宦菁

一位孩子剛上小學(xué)的媽媽最近向我吐槽，覺(jué)得自己似乎是孩子班級(jí)群里特立獨(dú)行、孤獨(dú)無(wú)比的存在。要知道，這位笑起來(lái)眼如彎月、笑靨如花、幽默段子不斷的陽(yáng)光媽媽可是我們一群人中少見(jiàn)的最佳人緣獲得者。我驚愕地問(wèn)起緣由，才知道，她做了家長(zhǎng)群中的“反叛者”。而最要命的是，當(dāng)這個(gè)“反叛”領(lǐng)頭人提出疑問(wèn)時(shí)，竟被所有人活生生地忽略了。仿佛她的言語(yǔ)從未在群里出現(xiàn)過(guò)，或者說(shuō)“被無(wú)聲地踐踏了”。

事情起因于一次老師的作業(yè)布置。一年級(jí)的小學(xué)生需要認(rèn)真寫(xiě)字，老師對(duì)寫(xiě)字規(guī)范到了近乎嚴(yán)苛的地步。朋友向我展示了她孩子的作業(yè)和班級(jí)里其他孩子的作業(yè)，讓我驚訝的不是孩子的一絲不茍，而是所有的作業(yè)都呈現(xiàn)出只有在印刷中才會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)字體。當(dāng)即我便羞愧地表示，這樣的字我寫(xiě)不出來(lái)。當(dāng)我還未從驚訝中回過(guò)神來(lái)，她又給我看了老師給出的數(shù)字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)——哪一筆應(yīng)該落何處，角度如何，弧度應(yīng)該緊貼哪里……精準(zhǔn)的程度就差用游標(biāo)卡尺細(xì)細(xì)測(cè)量了。性格耿直的朋友實(shí)在無(wú)法理解這種嚴(yán)苛到有些變態(tài)的要求，便憤然在群里吐槽了一句。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認(rèn)為一定會(huì)有人站在她這邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的吐槽被如潮水般的、對(duì)老師負(fù)責(zé)態(tài)度的表?yè)P(yáng)所淹沒(méi)。

再之后，她在群里的發(fā)言似乎被施了“看不見(jiàn)”魔法，沒(méi)有人應(yīng)和，沒(méi)有人回答，除了老師偶有的回復(fù)外，無(wú)比孤寂地開(kāi)啟著“僅自己可見(jiàn)”的私密模式。

“孤獨(dú)就這么莫名其妙地來(lái)了。”她無(wú)奈地說(shuō)著，比起與人爭(zhēng)得面紅耳赤，她更害怕這種無(wú)聲的忽視。最終她被強(qiáng)大的心理壓力擊垮，決定成為一個(gè)偽善的人，用順從替代反叛，用違心掩蓋質(zhì)問(wèn)。“沒(méi)辦法，我的格格不入或許會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)?！?/p>

是的，現(xiàn)實(shí)畢竟不是院線(xiàn)里播放的勵(lì)志大片，劇情終究會(huì)歸于平淡，個(gè)性也會(huì)埋沒(méi)于雞毛蒜皮的日常里。不合群意味著要承擔(dān)被孤立、嘲笑、打壓的風(fēng)險(xiǎn)，還要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段難挨的時(shí)光。熬過(guò)去了，你便成功證明自己的正確；妥協(xié)了，你就泯然眾人了。

“我只能泯然眾人?！迸笥训倪x擇出于理性的考量，因?yàn)樗⒉恢廊绻^續(xù)“反叛”下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。而隨大流則恰恰相反，它可以讓你在這個(gè)實(shí)際上略顯怪異的群體里顯得正常。畢竟在這個(gè)群里體，這樣的“反叛”并不會(huì)讓你看上去更聰明，反而會(huì)有貶低他人之嫌。

“人一到群體中，智商就會(huì)降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體通常愿意拋棄是非，用自己的智商去交換一份讓人倍感安全的歸屬感?！薄稙鹾现姟防锏倪@句話(huà)說(shuō)出了朋友的心聲，畢竟隨大流的風(fēng)險(xiǎn)相較于特立獨(dú)行要小得多。人們總是希望不要成為沖在最前的炮灰，但一旦反叛的力量壓倒曾經(jīng)的權(quán)威，那么再一次的隨大流又會(huì)重新出現(xiàn)。

“前陣子浙江某學(xué)校取消作業(yè)家長(zhǎng)簽字的事，你知道吧？”朋友問(wèn)我，眼中露出一絲狡黠?！按蠹乙粋€(gè)個(gè)在群里都溫順得像只小綿羊，把老師奉若神明般供著?？赡悴略趺粗?？這事一出來(lái)，個(gè)個(gè)都發(fā)朋友圈，義憤填膺地像是立刻要去和學(xué)校理論，但一轉(zhuǎn)眼，馬上就在群里貼上自己給孩子作業(yè)簽名的照片?！?/p>

大家對(duì)事實(shí)心知肚明，但誰(shuí)都不去挑破。維持現(xiàn)狀，跟隨大多數(shù)人的節(jié)奏能帶來(lái)安全感，讓他們覺(jué)得這樣做是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，并能給孩子帶來(lái)好處。

就像是許多人一邊吐槽一年不如一年的春晚，一邊在年三十那天準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前。此種無(wú)奈之舉還不是為了能在一眾人的聊天中不至于被忽略？不得不說(shuō)，人際交往中的認(rèn)同感讓人們變成了春晚愛(ài)好者。

不合群是表面的孤獨(dú)，合群又是內(nèi)心的孤獨(dú)。孤獨(dú)感如影隨形，選擇哪種，就看你對(duì)兩者效用的評(píng)估了。是成為特立獨(dú)行的聰明人，放棄可能的利益；還是隨大流地收獲已經(jīng)可見(jiàn)的利益，一切由你決定。