有人敬佩明星，有人敬佩科學(xué)家，有人敬佩繪畫家……而我，只敬佩一位賣地瓜的老奶奶。

老奶奶腰已駝了，直不起來。但她很和藹，笑起來就像朵花似的。她每天推著個三輪車在我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠，見人就上去就“推銷”她的地瓜。我那天拿著三元錢去買地瓜。我要了兩個地瓜，老奶奶笑瞇瞇地說：“三塊兩毛。”我懇求老奶奶：“奶奶，我只有三塊，您把那兩毛舍去吧！”老奶奶的表情僵硬了，說不行！我可憐巴巴地又回家拿了兩毛錢。老奶奶又挑了一個又大又香的地瓜給了我，我卻在心里說她“老摳門”。

過了幾天，我在電視上看見了一個為山區(qū)孩子捐款的現(xiàn)場轉(zhuǎn)播活動，屏幕上居然出現(xiàn)了那個賣地瓜的老奶奶。她竟然是捐款最多的那個人！聽說她的兒子都住別墅，難怪她有錢捐呢？可是當記者采訪老奶奶時，她卻說：“這些錢都是我平時賣烤地瓜賺的，我要用自己的力量來幫助別人！”聽了老奶奶這一席話我很感動，也很慚愧，我曾因為兩毛錢就說她是“老摳門”。

賣地瓜的老奶奶，只是一個普普通通的老人，但我很敬佩她！

評點

兩篇習(xí)作詮釋了同一個主題，都是平凡人的故事，都傳遞著社會正能量，讀起來讓人動容。當然，兩篇習(xí)作也有不同之處：首先，方法不同。宋嘉薈同學(xué)的習(xí)作運用了欲揚先抑的寫作方法，由“老摳門”到“敬佩”，詮釋了敬佩的原因； 王璐佳同學(xué)的習(xí)作運用了動作、心理等多種描寫方法，塑造了一位農(nóng)耕不輟的老人。其次，背景不同。宋嘉薈同學(xué)習(xí)作中的老奶奶，自己不辭辛勞地賣地瓜，卻把大部分的積蓄捐獻出去，敬佩之情油然而生；王璐佳同學(xué)習(xí)作中的爺爺生活簡樸，年逾八十，卻渴望自食其力，令人敬佩。 （張國瑞）