創(chuàng)意作文大賽優(yōu)秀作品展示

因?yàn)閷懽?，不再孤?dú)。在金黃色的樹林里，你選擇了

這一條路，那里散發(fā)著詩意的泥土的芬芳。讓每一個(gè)創(chuàng)意得到尊重，讓每一篇佳作閃現(xiàn)光芒。耕耘已經(jīng)開始，播種必將進(jìn)行，無需布谷鳥在你的田埂啼鳴，活潑之流水，溢滿干涸凝滯的河床，繁花已開滿這人間熱鬧的枝頭，所有的汗水留在歡顏的臉頰。不要回頭，請(qǐng)你遠(yuǎn)行，少年！

第二屆創(chuàng)意作文大賽已經(jīng)落下帷幕，在這期間我們發(fā)掘出大量“最會(huì)寫”的瀟湘少年，是時(shí)候拿出來讓大家觀摩觀摩了，他們，到底厲害在哪？

老王頭兒

文/于寶寶（南雅中學(xué)初二C1514 班）

這是中國北部一個(gè)極為普遍的小鋪，像鎮(zhèn)子里的每一家店。晨起生火，日落收攤。老貓鉆進(jìn)冬青找尋著店家扔下的邊角料，枝和葉發(fā)出耳語般的響動(dòng)，小孩貪嘴兒求著父母捎上一起趕早市，拎著一大堆東西一聲不吭，只為了一根三毛錢的糖葫蘆。

鋪?zhàn)拥闹魅耸抢贤躅^兒。

天剛亮，豆?jié){就已咕咕地冒著白氣，油條在油鍋里炸成金黃焦脆，煎餅果子是不需吆喝的，聞著香味就能找過來——老王頭兒在這一大堆美味中只賣白米糕和小雞仔兒。

白米糕是老王頭兒自己磨米捶粑粑做出來的，聽大人說他凌晨就起床也只能做出十來塊。白米糕除了有時(shí)摻著紅豆，其他啥也不放，吃起來軟，容易嚼，米的香甜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)味蕾里，有陽光和大地的味道，恰如家鄉(xiāng)小曲的殘響。白米糕賣得極為便宜，兩毛錢就能買一塊，吃上半天——所以我總愛到那兒去。

小雞仔兒的頭上總是被老王頭兒染成紅的、藍(lán)的、綠的，黃黃的小絨球上頂著一朵小花，黑珠兒似的眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓人看了就心生歡喜。來往的孩子沒有一個(gè)不停下來央求父母買一只的。我也喜歡得緊，只是每天的零花錢都變成了白米糕吃下了肚子。

老王頭兒那時(shí)六七十歲了，愛人走了二十多年，一個(gè)兒子兩個(gè)女兒都在哈爾濱工作，極少回來看他——這些都是我離開后知道的。五歲的孩子是不了解苦難的，我只覺得他奇怪，頭發(fā)花白但口齒清晰，幾乎不笑卻精神矍鑠。我見過他家的大房子，足足三層高，他一人住?！懊髅饔绣X擺什么攤兒啊”，幼小的我是難以理解的。

我?guī)缀跆焯烊?，與他也漸漸熟識(shí)了。我從未喊過他一聲“爺爺”，整天學(xué)著大人“老王頭兒，老王頭兒”叫個(gè)不停。他也不生氣，板著臉應(yīng)著，叫我遞這拿那，一天下來賞我?guī)讐K英文糖紙包的水果糖。一個(gè)父母不在身邊的小野孩兒，一個(gè)兒女在外的老人，像是湊成了一個(gè)家。挺好，挺好。

日子晃晃悠悠地流淌著，轉(zhuǎn)眼間就到了上小學(xué)的年紀(jì)。父母要把我接回南方的城市了。我羨慕那些小朋友好看的公主裙，動(dòng)輒上千的玩具，每周可以去游樂場(chǎng)，可以吃到各種好吃的。但我最愛的還是綠油油的草地，金黃的麥田，可以爬上爬下的磚瓦房，還有老王頭的白米糕和小雞仔兒。

“我跟著老王頭兒也讀書！”我躺在地上打著滾喊——這話是沒錯(cuò)的。他已經(jīng)教我背完了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和不少詩經(jīng)楚辭，珠心算我也學(xué)得極好。鎮(zhèn)上好多三、四年級(jí)學(xué)生都比不過我?！拔也挪桓阕撸∥叶疾徽J(rèn)識(shí)你！”我掙脫開母親的手，一個(gè)勁地向門外跑。

也不記得跑了多遠(yuǎn)，在路上碰見了騎著板車的老王頭兒，突然滿腹的委屈一下子都涌出來了，抱著他哭得快喘不上氣來。他不解，輕手輕腳地把我抱上車，聽我哭了一路。等我斷斷續(xù)續(xù)地說完了來由，他卻笑了——這是我第一次見他笑，沒想到也是最后一次。

“跟爸媽回去唄”，他說，“別舍不得，有啥可哭的呀?！?/p>

我坐在車后座上，看不清他的表情。

“可誰……誰陪你呀?！?/p>

“我一把老骨頭了，要人陪啥?！?/p>

“你會(huì)孤單嗎？會(huì)想我嗎？”

“我才不想你呢！”

“你咋這樣呢！”我生氣地捶了一下他的后背，才發(fā)現(xiàn)他的身子如此單薄。

“行，不哭了就行”，他嘆了口氣。“舍不得你啊，但我不能把你鎖在這個(gè)小村子里啊，你聰明，是要干大事的……”他的聲音越來越輕，幾乎快要聽不見了。他以為我沒注意到他也在顫抖?！盃敔?shù)某煞植缓茫院蟛粶?zhǔn)跟人家說認(rèn)識(shí)爺爺啊……”

“你——哭了嗎？”我把他抱得更緊了。

“沒有……咋能呢”，咳嗽了幾聲，他又說，“快回去吧，爸媽著急了?！?/p>

我不愿意。他強(qiáng)將我送回了家。

第二天，老王頭兒喝了農(nóng)藥——走了。他是我父親的父親，卻不能是我的爺爺。

我被父母送上了火車，來了南方生活。老王頭兒走了，家鄉(xiāng)也不再見了。

（此作品榮獲第二屆創(chuàng)文大賽初中組特等獎(jiǎng)）

名師點(diǎn)評(píng)

黃曉蓮（湖南省國培專家、長沙市岳麓區(qū)中學(xué)語文教研員）

“老王頭”是一個(gè)普通的平凡人，作者用“含淚的微笑”講述了這個(gè)只賣“白米糕和小雞仔兒”的“老頭兒”的故事。平凡人的故事大抵是平凡的，“老王頭兒”也不例外，但是從作者的敘述中可以感知老王的勤勞、和藹、慈愛和深情，語言看似淡淡，也傾注了心思。本文構(gòu)思的巧妙處是在文章的最后才把高潮推出，原來平凡的“老王頭”會(huì)如此情感豐富，他會(huì)“笑”，會(huì)痛苦得“顫抖”，甚至最終不忍離別而“走了”。這既給讀者留下長長的嘆息，也給讀者留下許多關(guān)于對(duì)“老王頭兒”的心酸和痛楚的咂摸。

本文也有商榷之處，比如敘事平平，人物的主要特征突顯還不夠；比如前文鋪墊不足，以致于結(jié)局的交代就不能達(dá)到叩擊人心的效果。

故鄉(xiāng)是回不去的遠(yuǎn)方

文/吳宛諼（麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 C1518）

【一】

遠(yuǎn)處的燈紅酒綠如同一只匍匐在黑暗處的野獸，正蓄勢(shì)待發(fā)，要將整個(gè)城市吞沒……顧眠點(diǎn)燃了手中的煙，煙霧繚繞。眼前的一切開始變得不太真實(shí)。

“滴——”的一聲，手機(jī)響了。他點(diǎn)開短信界面，許薇薇的短信彈出：“抱歉，明天去不了普陀山了。”

“那就一個(gè)人去罷了?！鳖櫭咝南?。

【二】

下了大巴，新鮮的空氣帶著些許普陀山久違的水汽，撲面而來。顧眠背著笨重的登山包，久久地駐足在山腳下的白水河邊，就這樣看著腳邊的白水河迅猛地流過，帶著他對(duì)故鄉(xiāng)的記憶流向了遠(yuǎn)方。

普陀山的霧很大，大到顧眠在山中找不到方向，手機(jī)的導(dǎo)航也失了靈，山里的信號(hào)不好，他連打個(gè)電話都做不到。

這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一抹紅跳進(jìn)了他的視野。顧眠先是一滯，隨后狂喜起來，發(fā)了瘋似的向那點(diǎn)紅色奔去，渾身的血脈都賁張起來。

原來它一直在那兒。

【三】

走到面館門口，顧眠又猶豫了。到底該不該進(jìn)呢？倒是面館里的掌柜看見了門口一臉落魄的年輕人，熱情地把他拉進(jìn)了屋。

一進(jìn)面館，兒時(shí)熟悉的味道竄入鼻腔?！肮鸹ǜ? 克，野蔥二兩，筒子骨湯……”顧眠自言自語，倒是店里掌柜嚇了一大跳，瞪大了眼睛不可思議地問：“你……你怎么知道這……”話未說完，一聲干凈、清脆的男聲打斷了他：“二叔，是顧眠吧！”

掌柜——二叔一聽，仔仔細(xì)細(xì)地打量著顧眠。嘿！還真是！昔日那個(gè)在白水河里瘋玩打鬧的小孩兒不知何時(shí)早已長成成熟穩(wěn)重的少年。

二叔臉上的皺紋笑成了一朵花?！鞍⒄埽€不快出來！”

門“吱呀”一聲開了，顧眠的目光正對(duì)上眼前少年清澈的眸子，似山腳的白水河一般。那雙眼睛透亮，仿佛溢滿了月光。

“好久不見，顧眠。”阿哲的眼睛彎成了月牙，眼底卻閃過一絲憂郁。

“好久不見?！鳖櫭叩?。

【四】

記憶中，顧眠最好的朋友便是阿哲。倆人一塊兒長大，每到傍晚，阿哲便撐一只小船，載著顧眠在白水河里轉(zhuǎn)。說來也可笑，顧眠這種在白水河邊土生土長的普陀山人，竟不會(huì)游泳。阿哲則是同齡人中水性最好的一個(gè)。

于是，在白水河邊最常見的一幕便是：一群身強(qiáng)力壯的孩子站在岸邊，朝船上的顧眠扔石子兒，大叫：“旱鴨子，旱鴨子！”

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，阿哲就挺起胸脯，舉起長篙向岸上的孩子們戳去。那時(shí)的顧眠覺得沐浴著霞光的阿哲就像個(gè)英雄。

可惜這一切，在顧眠十二歲那年如夢(mèng)境一般支離破碎，將他倆劃得遍體鱗傷。

【五】

暖暖的夕陽透過窗欞，斜斜地灑入面館，顧眠和阿哲相對(duì)無言。

“這面館……還真是一點(diǎn)也沒變啊……”顧眠打破了沉默。

“當(dāng)年二叔就說把面館刷成紅色，那些迷途的人就回來了……你看，你這不來了么？”阿哲笑了笑。

“當(dāng)年的事……真的很對(duì)不住你……”顧眠埋下頭，記憶如潮水一般向他涌來，沉入河底的窒息感，以及絕望中抓住的一只長篙，在腦海中清晰起來。

“村里人都覺得是你……是你把我推下了船?？芍挥形抑馈俏易约骸鳖櫭呦萑胪纯嗟挠洃洝０⒄苊娌桓纳?，望向窗外，一大群倦鳥歸巢，普陀山在夕陽的光輝下美得不像話。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！卑⒄懿恢醯木拖氲搅诉@句話。

【結(jié)】

第二天一大早，顧眠就準(zhǔn)備返程了。二叔和阿哲送他上了大巴。

坐在大巴上，顧眠望著不遠(yuǎn)處的白水河，似有一名少年，撐著長篙，順著河水而下，朝他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]手……

故鄉(xiāng)，是顧眠回不去的遠(yuǎn)方。兒時(shí)的所有記憶，在十二歲那年就已經(jīng)被白水河吞沒了吧。

名師點(diǎn)評(píng)

張明之（湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)語文高級(jí)教師）

文章構(gòu)思巧妙。以獨(dú)特的小小說的形式行文，由六個(gè)小塊組成，像六組電影鏡頭，畫面感很強(qiáng)，各組鏡頭之間，形斷意連，結(jié)構(gòu)流暢清晰。

語言簡潔，有張力。像文章開頭，作者把“城市的燈紅酒綠”比作“野獸”，寥寥數(shù)字就表達(dá)出作者對(duì)城市的厭倦，為下文寫回鄉(xiāng)作好了鋪墊。

第二節(jié)寫迷了路的顧眠“發(fā)了瘋似的向那點(diǎn)紅色奔去”。但“紅色”是什么？作者卻惜墨如金，不作交待，正埋怨作者行文不嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)，第三節(jié)“走到面館門口……”，讓讀者又恍然明白了。這樣的前后映照，不僅避免了重復(fù)，又節(jié)省了筆墨，使得語言簡潔，張力十足。

從不少細(xì)節(jié)看得出，文章虛構(gòu)的成分很多，或許正是作者缺少真實(shí)地體驗(yàn)，因此雖然寫出了某種愁情，但讀者讀到的卻是一種虛幻的愁情。

心之所向，一往無前

文/唐諾金（長沙市一中高一9班

深藍(lán)色的天幕沉沉移動(dòng)，明晃晃的月亮搖搖欲墜，宛如一顆巨大的淚珠。

我打開MP3，一曲高山流水婉婉而來，涓涓細(xì)流緩慢地移動(dòng)在我心上，安撫我無言的躁氣，桌上的《文理選修調(diào)查表》無聲地肆虐席卷我的心，糾結(jié)，郁悶，無助忽然就爬上眉間。

選文還是選理？困擾著所有人的，也困擾著我。理科固然選擇面廣、專業(yè)多，可我從小鐘情于文，心系文科，是找個(gè)理由隨波逐流，還是走一條自己的道路？

我不知道。目光隨意一瞥,“張愛玲”三字在我眼前，書架上的《張愛玲文集》引我陷入了沉思……

“民國世界的臨水照花人”張愛玲有過一段轟轟烈烈的愛情，作為才女，她生性高貴，為人淡漠，走過民國四季的煙雨，留下驚才絕艷的文字。可她卻獨(dú)愛已有家室的胡蘭成，眾人道她不值，皆嘆惋。她自是不管不顧的了，忠于自己所愛。遭遇背叛，她沒有大聲哭喊，反而理智寫下：“我愛的人，我自然覺得他是好的。”如此風(fēng)度，如此選擇，世間唯有張愛玲。胡蘭成東窗事發(fā)，她竟仍念念不忘，寄予30萬給他，免他無計(jì)可依。她一次次選擇都令人瞠目結(jié)舌，可她從不后悔，愿隨己心。

一抬頭，只見一抹潔白的月光，輕如蟬翼，細(xì)如白紗，周圍氤氳出琉璃般的華彩。

日暈天將雨，月暈午時(shí)風(fēng)。

高山流水娓娓而來，我的內(nèi)心卻漸漸平靜。電視里正熱鬧地進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，我想起幾天前，教室里和同學(xué)一起看的視頻：感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮。最讓我印象深刻的，是一名耶魯大學(xué)畢業(yè)的高材生，放棄百萬年薪，回鄉(xiāng)改造的故事。

當(dāng)時(shí)同學(xué)中有人極不理解，人們都說人往高處走，有人有這條件卻自愿行至低處。他選擇人跡罕至的一條路，注定更多坎坷和風(fēng)浪。

高材生秦玥飛卻在鏡頭前堅(jiān)定地說：“我覺得我的選擇挺有意義的?！币枪庠谒劾锱槿欢?，堅(jiān)毅的臉上寫滿了剛強(qiáng)。這是勇氣，也是運(yùn)氣。

也好，他專注于垂釣漫天的星光，卻成就了一番別致的輝煌。

我的心里卻是鋪天蓋地的動(dòng)容，高山流水已到高潮，激昂如浪拍沙石，高亢如攀登絕頂，一個(gè)個(gè)旋律擊打著我的心，擲地有聲，余音回響。

我又想起多年前的午后，我看過的桐華的小說。當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)作家妙筆生花，以其手寫之心，擯棄了浮華和空洞，裁剪冗余，呈現(xiàn)出來的全是真情和誠切。后來我才知道，她放棄大洋彼岸高額年薪的誘惑，辭職回家專心寫小說，最終被稱為“言情天后”。我一次次想，當(dāng)年會(huì)不會(huì)有很多人勸她享受無憂，享受安逸？她是怎樣一次次解釋“因?yàn)闊釔邸保?/p>

因?yàn)闊釔?，所以選擇。

因?yàn)槔斫?，所以寬容?/p>

任何的選擇都應(yīng)該被真誠以待，后果都是選擇之后的事情，而不是選擇的目的。總有一些選擇，是跟隨本心，甘愿樂意。

如若不能從心所向，任何的成功都毫無意義。

“我愿意”這三個(gè)字是多么動(dòng)人，無論是什么場(chǎng)合，這三個(gè)字都包含著幸?；虮瘔训挠職狻?/p>

高山流水戛然而止，我抬筆，毅然決然地寫下“文科”兩個(gè)字。心中無悔而舒暢。

我抬頭，月已悄然匿跡，天空已漸漸泛白。

每一朵云都下落不明。

每一輪月亮都不知所終。

名師點(diǎn)評(píng)

蔣雁鳴（長沙中學(xué)語文名師工作室首席名師明德中學(xué)特級(jí)教師）

選擇是人生的難題，向左走？向右走？哈姆雷特王子都曾經(jīng)無法抉擇。作者選用了張愛玲對(duì)感情的一往情深、秦玥飛對(duì)鄉(xiāng)土的深沉摯愛、桐華對(duì)自身價(jià)值的清醒認(rèn)知三個(gè)例子，來幫助自己審視內(nèi)心，從迷茫中找到所愛，明確所向。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰順暢，如風(fēng)行水上，寫出了細(xì)膩真實(shí)的心路歷程。雖然有些語言稍嫌虛泛，但仍不失為一篇文質(zhì)兼美、情理兼勝的好文章。