沙河市二十冶綜合學(xué)校初中分校 趙佳浩

指導(dǎo)教師岳志鵬

多功能LED小臺(tái)燈

沙河市二十冶綜合學(xué)校初中分校 趙佳浩

指導(dǎo)教師岳志鵬

一、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用

本項(xiàng)目設(shè)計(jì)可以彌補(bǔ)九年級(jí)第十四章第三節(jié)《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》一課中無(wú)演示實(shí)驗(yàn)的空白，利用我們身邊常見的物品來(lái)演示實(shí)驗(yàn)，能極大地吸引同學(xué)們的注意力，極大激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)物理的積極性，更能激發(fā)我們動(dòng)腦發(fā)明的意識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處

本節(jié)課的《想想做做》中雖有些小實(shí)驗(yàn)，但由于實(shí)驗(yàn)器材眾多，準(zhǔn)備繁瑣，教師在授課時(shí)往往只是簡(jiǎn)單介紹而已，不能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，使課堂學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。

三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處

本項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路是采用日常生活中的小物品來(lái)完成演示實(shí)驗(yàn)。這些簡(jiǎn)單、易找的小物品，同學(xué)們都很常見。因此該演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫靥岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也鼓勵(lì)我們勇于開創(chuàng)自己的家庭實(shí)驗(yàn)室，自己動(dòng)手做課堂演示實(shí)驗(yàn)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)新能力。

四、實(shí)驗(yàn)器材

LED小臺(tái)燈，電動(dòng)玩具風(fēng)扇，導(dǎo)線。

五、實(shí)驗(yàn)原理及裝置說(shuō)明

1.實(shí)驗(yàn)原理圖（圖1所示）。

圖1

2.裝置說(shuō)明。

（1）打開小臺(tái)燈并將導(dǎo)線接好（圖2所示）。

圖2

（2）組裝好小臺(tái)燈（圖3所示）。

圖3

（3）在導(dǎo)線上接上電動(dòng)小風(fēng)扇（圖4所示）。

圖4

（4）實(shí)驗(yàn)器材組裝完成（圖5所示）。

圖5

六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1.閉合開關(guān)S1和S2，斷開S3，燈亮。知識(shí)點(diǎn)：蓄電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能。

2.再閉合開關(guān)S3，電動(dòng)機(jī)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)：蓄電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

3.斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2和S3，風(fēng)吹風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，燈開始發(fā)光。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為光能。

4.斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，風(fēng)吹風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電，可以給蓄電池充電。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

七、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)

通過(guò)該項(xiàng)目設(shè)計(jì)，我們能明顯觀察到物理課上學(xué)到的化學(xué)能、電能、光能、機(jī)械能間的相互轉(zhuǎn)化和簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，現(xiàn)象明顯。同時(shí)該多功能小臺(tái)燈可以為我們照明，天氣炎熱時(shí)還可以給我們扇風(fēng)納涼。尤其是我們忘記充電或者外出旅游時(shí)，我們還可以利用自然風(fēng)來(lái)發(fā)電為我們照明，同時(shí)還可以把多余的電能儲(chǔ)存起來(lái)，以便以后繼續(xù)使用。