題目

微感動(dòng)

“微”最常用的詞義是“細(xì)小、輕微”。當(dāng)下，與“微”相關(guān)的新鮮詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)，“微博”“微信”“微電影”……而“微感動(dòng)”一詞也恰到好處地表達(dá)了人們瞬間細(xì)微而美好的內(nèi)心變化，這種內(nèi)心變化可能只因?yàn)殛P(guān)注到一位普通人，也可能因?yàn)榭吹揭粋€(gè)人的細(xì)微舉動(dòng)，還可能因?yàn)槁牭揭痪錁銓?shí)的話語(yǔ)……總之，因?yàn)閯e人、因?yàn)樽约骸⒁驗(yàn)樯?、因?yàn)閴?mèng)想，總有一些感動(dòng)會(huì)不經(jīng)意地溫暖在心頭。

請(qǐng)以“微感動(dòng)”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：1.詳略得當(dāng)，主題突出。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2.書寫要工整、美觀、大方。

題解

與以往寫“感動(dòng)”的題目稍有不同，題目中采用了“微”這個(gè)修飾詞，緊貼流行，很有時(shí)代感。“微感動(dòng)”可以理解為“淡淡的感動(dòng)”，就是那些心頭溫暖的感受尚未噴涌，就是那些在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水尚未流淌，就是那些小人物、小事件帶來(lái)的情感的小小波動(dòng)。所以，作文時(shí)務(wù)必把握好這種“動(dòng)而未發(fā)”的感情狀態(tài)，這是審題要點(diǎn)！

在寫作過程中，選材已限定于平凡人、平常事、細(xì)微的情感波動(dòng)，所以那些使人熱淚盈眶的煽情內(nèi)容就不適合了。把握好情感表達(dá)的“度”是作文的難點(diǎn)，最難處在動(dòng)與未動(dòng)之間、發(fā)與未發(fā)之際，而這更符合我們的生活實(shí)際——微微感動(dòng)我們的不就是平常那些瑣碎的凡人小事嗎？同時(shí)也考驗(yàn)我們把握與運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

學(xué)生例文

微感動(dòng)

深圳市翠園中學(xué)初中部初二 譚逸陽(yáng)

指導(dǎo)教師 李雪菁

微風(fēng)徐徐，落葉繽紛，每片葉子都像生活印記，斑駁的紋路記錄著從前的經(jīng)歷。隨手拾起一片完整的楓葉，往事涌上心頭，瞬間溫暖心田。

那年冬天，我在老家摔傷了腳，骨折了。休養(yǎng)了十來(lái)天后，打算坐火車回深圳。我們擠上人頭攢動(dòng)的公交車，在擁擠的人流里鉆了半天，我才勉強(qiáng)抓住一根欄桿。

我松了口氣，沖父親笑了笑，可剛站穩(wěn)就聞到一陣陣臭味。我不動(dòng)聲色地找了半天，終于發(fā)現(xiàn)一位中年婦女，她身穿一件黑乎乎臟兮兮的棉襖，黑布褲子上還繡著紅色花紋，面色黝黑，滿臉皺紋，還有兩道深深的笑紋。她扶著座椅靠背，椅子上坐著一位八九歲的小姑娘，眉清目秀，扎著大辮子，水靈靈的眼睛望著窗外，像是她的女兒。

我又聞了聞，確定這股細(xì)弱的濁氣就是從她那兒傳來(lái)的！我皺起了眉。公交車顛簸了一陣，我小心翼翼地保護(hù)著受傷的右腳，勉強(qiáng)站穩(wěn)。

很快，這位中年婦女將小姑娘從座位上拉起來(lái)。小姑娘俊俏的臉上滿是不情愿，但仍乖乖地站到她媽媽身旁。我滿腹狐疑地猜想她們應(yīng)該快下車了，然后一屁股坐在座位上。

我閉目養(yǎng)神，盡量不想那股異味，迷迷糊糊地小睡一會(huì)兒。一睜眼到站了，咦，她們還站在那兒！我疑惑地站起身，心想：兩個(gè)怪人。

穿過層層人墻，我隱約聽到她們的對(duì)話：“媽媽，為什么要把座位讓給那個(gè)姐姐？”“你傻呀，沒看見那位姑娘腿腳不利索……”

后面的話已聽不清了，我的大腦一片空白，想起剛才嫌棄又厭惡的態(tài)度，我為自己這個(gè)所謂的“文明人”感到羞隗，腦海里一遍遍回蕩著這位陌生的中年婦女樸實(shí)又飽含關(guān)切的話語(yǔ)。

微風(fēng)拂動(dòng)，吹走了冬日的寒氣，從心底泛起一股暖意。這樣的溫暖、這樣的感動(dòng)，如絲絲縷縷的春雨匯聚成河，靜靜地流淌在我的心靈花園里，永不干涸。

教師點(diǎn)評(píng)

很多同學(xué)都寫過公交車上讓座的題材，但敘述詳細(xì)、安排精當(dāng)、感情飽滿自然的文章往往不多見。本文文筆細(xì)膩、語(yǔ)言樸實(shí)優(yōu)美，值得我們學(xué)習(xí)。先抑后揚(yáng)的手法雖不算新穎，卻使用得法，為文章增色不少。

（黃琬雅）

微感動(dòng)

深圳市翠園中學(xué)初中部初二 陳鏵陽(yáng)

指導(dǎo)教師 黃琬雅

我站在窗前，手里緊緊攥著那張成績(jī)單，耳邊回響著媽媽沉重的話語(yǔ)：“這次怎么退步這么多？”午后燦爛的陽(yáng)光透過厚厚的窗簾照亮了房間，卻無(wú)法照進(jìn)我烏云密布的心。

心情郁悶的我決定出門散散心，不知不覺踱人一座公園。我剛剛坐在一把快掉光了漆的破舊的長(zhǎng)木椅上，猛然看到一只模樣可愛、身形嬌小的蝸牛正慢吞吞地爬上長(zhǎng)椅。我很好奇，這只小蝸牛究竟想干什么？它猛烈地蠕動(dòng)了一下身子，從殼里伸出兩條觸角，一下一下的，終于挪到長(zhǎng)椅的盡頭，突然就停了下來(lái)。我一看，在小蝸牛的面前有一道深溝——木椅的縫隙。它先抻長(zhǎng)身體，向下望了望，像是在琢磨長(zhǎng)椅到地面的高度——對(duì)它來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是萬(wàn)丈深淵！它進(jìn)退兩難，不敢動(dòng)彈了?？粗懬拥臉幼?，我不由自主地想到了自己：我現(xiàn)在不也跟它一樣，在生活與學(xué)習(xí)中遇到了困難，躊躇不前嗎？我更失落了，對(duì)這只蝸牛也沒了興趣。

可原本一動(dòng)不動(dòng)的蝸牛突然向前挪了一下身子，它居然沒有后退，而是繼續(xù)前進(jìn)！只見它先把身體前端努力向?qū)γ娴哪景迳峡拷诵又土ν弦卉f，它居然夠到了那塊木板——下面可是萬(wàn)丈深淵??！它顯然很吃力、很吃力地拉扯著身子，以便能牢牢抓住那塊木板，本來(lái)短小的身體被拉扯得又細(xì)又長(zhǎng)，可它仍不放棄。眼看就要成功了，突然一大顆雨滴正巧落在它的身上，它被砸得全身轉(zhuǎn)了180度彎，抓住木板兩端的身體不停地顫抖，搖搖欲墜。這真是飛來(lái)橫禍！我于心不忍，將手慢慢伸向小蝸牛，想幫它跨越這道天塹。

可這只蝸牛使出全身力氣，推動(dòng)著整個(gè)身體往對(duì)面爬。我伸出的手指一下子停住了，屏住了呼吸，因?yàn)槲蚁肟纯磿?huì)不會(huì)出現(xiàn)奇跡！它繼續(xù)艱難地蠕動(dòng)著全身，一點(diǎn)一點(diǎn)的，終于將大半個(gè)身子挪到了那塊木板上。它停頓了一下，像是在積攢力量，然后將尾巴那端脫離了原來(lái)的木板。它沒有掉進(jìn)“深淵”，它成功了！

看完這一幕，我熱血沸騰，一股莫名的感動(dòng)在我的血管激蕩。真不敢想象，命懸一線時(shí)，嬌小的蝸牛沒有被困難擊倒，而是咬緊牙關(guān)，不屈不撓，冷靜沉著地跨過了對(duì)它來(lái)說(shuō)難以逾越的鴻溝！

回家后，我的心情仍無(wú)法平復(fù)：我只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)退步了就萎靡不振，真是連只小蝸牛還不如??！

小蝸牛當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，都將成為我生命中無(wú)法消失的感動(dòng)！

教師點(diǎn)評(píng)

寫考試失利的作文何其多，可這篇作文卻沒有落入最終與父母甜蜜和解的俗套里，反而將筆鋒轉(zhuǎn)到一只小蝸牛身上。那只無(wú)意中出現(xiàn)在“我”視野里的蝸牛，以無(wú)聲的行動(dòng)令“我”感動(dòng)，助“我”走出情緒的困境。

生活中的我們就應(yīng)這樣，不必一葉障目，有時(shí)換個(gè)角度，生命又有了別樣的出路。說(shuō)到底，考試失利是件平常事，而寫文章也可以換個(gè)角度來(lái)點(diǎn)題。

（黃琬雅）

微感動(dòng)

深圳市翠園中學(xué)初中部初二 周翊茵

指導(dǎo)教師 李雪菁

冬去了，春來(lái)了。

春遠(yuǎn)了，夏到了。

一樹新葉漸漸染成墨綠，鳴蟬高歌，原本溫暖的陽(yáng)光變?yōu)榱胰昭籽?。她仍默默地照顧著那盆仙人掌，已?jīng)兩年了。

外公去世后，外婆更關(guān)照那盆仙人掌了。家人說(shuō)，那是外公送給她的最后一樣?xùn)|西。

外公外婆性格截然不同，外公幽默開朗，外婆則少言寡語(yǔ)。家里的大小家務(wù)一般都是外公負(fù)責(zé)。他偶爾也會(huì)挨外婆的罵，可總是樂呵呵的，絲毫不在意。他們的生活看起來(lái)不是很和諧，但大家都明白，他們深愛著對(duì)方，很愛很愛。

老天不作美，也許世間本就沒有十全十美。

外公患了嚴(yán)重的肝病。即使治療，也不能保證沒有生命危險(xiǎn)。確診那天，外婆明明跟著一起去了醫(yī)院，可她突然消失了。只有我知道，她一個(gè)人回家了。把自己關(guān)在房間里，悶了一整天。我疑惑，就趴在門上仔細(xì)聽，隱隱約約聽到抽泣聲……

之后外公只能接受治療，她就一直照料他。

他習(xí)慣早起鍛煉。即使睡得再晚，第二天他起床時(shí)桌上都會(huì)放著他愛吃的早餐；他去醫(yī)院，她也跟著去。有時(shí)他會(huì)有些惱火地說(shuō)：“我自己可以的。”她只是張張嘴，什么也不說(shuō)，仍然跟著。

可他還是走了。走得很安靜，仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，醒了就好了。

確診那一刻她有多痛苦，現(xiàn)在她就有多冷靜。她沒哭，只是更沉默。直到送別的儀式結(jié)束了，親友們的啼哭聲都沒換來(lái)她一滴眼淚。

一天早晨，仙人掌享受了兩年的細(xì)心關(guān)照后，冒出了一朵小小的、金燦燦的、清新的小花。

她什么也不說(shuō)，靜靜地抱著它，望著空蕩蕩的天。良久，落下了一滴滴淚珠。那是兩年來(lái)我第一次見到的、她的“第一次”眼淚。

“老頭子，你看，開花了。你還會(huì)回來(lái)嗎？”

望著那朵花，我頓時(shí)明白了：這盆花承載了太多的心血和思念，那是持續(xù)一輩子的想念。

我也落淚了。為她的守候，為他的離開，為他們真摯純凈的愛。

教師點(diǎn)評(píng)

寫親情的文章不勝枚舉，可有許多總讓人感覺隔著一層厚厚屏障，甚至反而覺得感情冷漠，仿佛與自己無(wú)關(guān)，讓老師看得很不爽。這篇文章卻用一盆仙人掌走進(jìn)了外公外婆的內(nèi)心世界，他們的世界里，有面對(duì)生離死別的無(wú)奈與無(wú)法填補(bǔ)的痛，“堅(jiān)強(qiáng)”的外婆，其實(shí)內(nèi)心很柔弱。能夠看到這一點(diǎn)已經(jīng)是小作者的過人之處了。

（黃琬雅）

片段

臺(tái)上是一位年輕漂亮的女老師。媽媽說(shuō)，這是新來(lái)不久的音樂老師，唱歌可好聽了……

忽然，前排領(lǐng)導(dǎo)座席里的一個(gè)人引起了我的注意。他和其他人不一樣，正舉著相機(jī)給臺(tái)上的女老師錄像呢！我頗不解，那位領(lǐng)導(dǎo)頭發(fā)花白，背著一個(gè)鼓鼓的公文包。我心生敬意，默默感激他尊重學(xué)校組織的活動(dòng)。

“那是×老師的父親?！弊趮寢屔砼缘睦蠋熀鋈徽f(shuō)。

“父親？”媽媽和我都很驚訝。他竟然是那位唱歌的女老師的父親！為女兒錄像的舉動(dòng)自然也就不奇怪了。我的敬意與感激之情消失了很多。

“我和她是高中同學(xué)?！蹦俏唤≌劦睦蠋熜α诵φf(shuō)，“她從小就喜歡唱歌、喜歡音樂，經(jīng)常上臺(tái)演出。每次登臺(tái)，她的父親一定會(huì)來(lái)，并且為她錄像，永遠(yuǎn)保存下來(lái)……即使不邀請(qǐng)他，他也一定會(huì)來(lái)……”

一曲終了，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，而那位領(lǐng)導(dǎo)鼓掌鼓得尤為熱烈……我不禁為剛剛的失落倍感愧疚。多么偉大的父親！多么令人尊敬的老父親啊！幾十年如一日地為女兒錄像，即使女兒已出嫁，即使自己兩鬢染霜！父愛兢像一粒種子，一粒感動(dòng)的種子，在人們心頭萌芽！

鎂光燈閃爍的那一刻，相機(jī)的燈光顯得如此微弱。那微不足道的舉動(dòng)，讓感動(dòng)洋溢在每個(gè)人的心頭……

——深圳市翠園中學(xué)初中部初二 李若溪

指導(dǎo)教師 周娟