暢婉潔

如何喚醒家長的“家長角色”，是現(xiàn)在的家長和隔代家長面臨的首要問題。

72歲的程金焰是湖北人，自2005年從教師崗位退休后，來到北京成為一名“隔代家長”，專職照顧自己的孫子孫女。退而不休的程金焰在孩子教育的問題上，邊走邊摸索，有著自己的一套方法。

“如今已經(jīng)做了12年的‘隔代家長，才明白了一點道理：要教育好孩子，僅僅靠愛是不夠的?！辈荒軆H僅依靠愛，還要把教育滲透到日常生活的點滴中，程金焰經(jīng)常給孫子孫女講起祖父輩的故事。在教育孩子的過程中經(jīng)常引用祖父輩流傳下來的詩詞，比如在植物園里給孫女講解竹子時，引用父輩的詩詞“翠竹咬定大青山，虛懷有節(jié)根須長”，“這是我的父親作的一首詩，寫竹子的氣節(jié)，來自于鄭板橋的‘咬定青山不放松，象征著做人也要有氣節(jié)，我就通過父親的詩給孩子們講竹子的氣節(jié)、講做人的氣節(jié)?！背探鹧鏀⑹鲋约喝粘５慕逃毠?jié)，他的“家長角色”已經(jīng)充分被喚醒。

如何喚醒家長的“家長角色”，是現(xiàn)在的家長和隔代家長面臨的首要問題，也是即將舉辦的“2017中國家長節(jié)”的主題。本屆家長節(jié)以“喚醒·學(xué)會愛”為主題，“喚醒愛”意思是增強父母的家長意識，“父母不等同于家長”，樹立“家長好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”的理念；“學(xué)會愛”，愛是家庭主旋律，也是家庭教育的出發(fā)點和落腳點，旨在指導(dǎo)廣大家長科學(xué)地愛、智慧地愛、正確地愛，幫助建設(shè)和打造健康和諧的“家庭新生態(tài)”。

家長也需好好學(xué)習(xí)

“隔代家長是家長里的散兵游勇，只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上?！背探鹧嬲f。為了教育好孩子，程金焰每天也在學(xué)習(xí)，既在努力學(xué)習(xí)補充新的知識，也在學(xué)習(xí)如何更好地輸出教育。

2017中國家長節(jié)立足中國國情，植根中華文明、講好中國故事、傳承傳統(tǒng)文化，聚焦家庭、家教、家風(fēng)，倡導(dǎo)樹立“家長好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”的理念。

作為中國家長節(jié)的舉辦地，濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)大膽創(chuàng)新、積極推進“家校社共育”實踐探索。位于濱州新城區(qū)的國家級濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)新教育發(fā)展思路，探索新的教育發(fā)展模式，將發(fā)展“大教育”作為全區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想。深入貫徹落實習(xí)近平總書記加強家庭建設(shè)，“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”講話以及國家關(guān)工委、教育部等七部門《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃》文件精神，建立健全和完善了家庭教育思想體系，傳播和普及了科學(xué)家庭教育理念，改變了教育生態(tài)，營造了良好的教育發(fā)展氛圍，讓廣大兒童少年在寬松、和諧的家庭教育環(huán)境中健康成長。

當前，“家長好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”的理念在濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)已深入人心。據(jù)濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委委員、管委會副主任董鳳家介紹，中國家長節(jié)一是走品牌化道路。搭建組織，常態(tài)牽頭運作家長節(jié)品牌。二是走科學(xué)化道路。多部門融合、體制內(nèi)外融合、線上線下融合，構(gòu)建系統(tǒng)化三維坐標體系，對孩子進行系統(tǒng)科學(xué)教育。三是走規(guī)范化道路。注重活動與家庭教育示范基地建設(shè)并重，虛實結(jié)合，聚焦“家長”這個核心，積極嘗試成立家長之友公益組織，設(shè)立家庭教育基金，打造示范基地。四是走產(chǎn)業(yè)化道路。采取政府主導(dǎo)、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源多元參與，品牌主體堅持公益性定位，大力打造公益品牌，探索品牌延伸項目產(chǎn)業(yè)化、市場化路子。

傳承好家風(fēng)

為了讓好家教、好家風(fēng)得到更好的傳承，2017中國家長節(jié)將繼續(xù)推出“一封家書”主題活動，目的是通過家書這種“最真實、最樸素又飽含真情”的形式，將好家教、好家風(fēng)傳承下去。

“一封家書”活動今年將重點關(guān)注我國6100多萬留守兒童的家庭教育問題。留守兒童是改革開放和城鎮(zhèn)化進程中出現(xiàn)的特殊群體，孩子們由于長期和父母分離，不僅生活中缺少父母的關(guān)愛，更在人生成長的關(guān)鍵時期缺失了父母的幫助，對他們品格、人格、性格的形成造成了很大影響，“這項活動具有重要意義，我們欣喜地看到，一批富有責任感和使命感的企業(yè)和教育機構(gòu)也開始關(guān)注和參與到一封家書的公益活動中來，希望大家共同努力把這項活動按計劃做實做好，切實幫助留守兒童改善家庭教育環(huán)境、普及家庭教育知識，履行好中國家長節(jié)的責任?！敝袊P(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任兼秘書長、2017中國家長節(jié)組委會主任楊志海說。

在首屆中國家長節(jié)的開幕式上，推出中國家長教育“金推手獎”，一批積極參與推進家長教育事業(yè)的單位獲得了表彰。本屆家長節(jié)上，還將繼續(xù)發(fā)布中國家長教育“金推手獎”?！凹议L教育是一項功在當代、利在千秋的大事，希望有更多的人、更多的單位、更多的社會團體和地方政府都能來當這個‘金推手。”楊志海說。

今年，中國家長節(jié)要立足中國國情，植根中國文化，聚焦家庭、家教、家風(fēng)，定位中國“最美家庭、最美家教、最美家風(fēng)”家庭，以“三美之家”為主線，通過尋找、評選、傳播等形式，弘揚中國家庭、家教、家風(fēng)，傳遞家庭建設(shè)正能量。

“家校社共育”

教育好一個孩子，不能僅僅依靠愛，還要付出時間和精力，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力?！笆紫劝鸭议L教育好，讓他們成為社會主義事業(yè)的接班人。同時，還要‘家校社共育相結(jié)合，這樣才能把孩子培養(yǎng)好。”程金焰說。

目前，家長教育與“家校社共育”在濱州呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢，進校園、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進公共場所、進景區(qū)等“六進”工程已經(jīng)全面啟動。家長教育滲透到教育的不同學(xué)段，實現(xiàn)了由課程傳播為主到“課程傳播”“指導(dǎo)服務(wù)”“個案診斷”多元并舉的巨大發(fā)展。

“下一步，我們將繼續(xù)深化和總結(jié)“濱州經(jīng)驗”，實現(xiàn)從‘濱州經(jīng)驗向‘濱州模式的跨越，并在具備相應(yīng)條件的區(qū)域開展推廣復(fù)制?！倍P家說。

濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委書記、管委會主任，2017中國家長節(jié)組委會副主任姚和民告訴《民生周刊》記者，濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大財政投入，改善學(xué)校環(huán)境，優(yōu)化隊伍建設(shè)，教育發(fā)展不斷邁上新臺階。“家校社共育”的“濱州經(jīng)驗”已成為濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)全面發(fā)展的一張靚麗名片，濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)未來將繼續(xù)加大“家校社共育”的工作力度，力爭在“家校社共育與家長教育示范區(qū)”建設(shè)工作中取得更大成果。