摘 要：社團(tuán)建設(shè)對(duì)促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)具有積極意義，然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)發(fā)展中存在諸多問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)狀分析和研究得出了幾點(diǎn)解決建議，希望對(duì)社團(tuán)發(fā)展有所助益。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 社團(tuán)發(fā)展 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0022-02

當(dāng)前，應(yīng)用型人才是絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，而學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)有效的實(shí)踐平臺(tái)，因此，做好獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)建設(shè)工作不僅有利于對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，還對(duì)促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有積極意義。南京大學(xué)金陵學(xué)院是南京大學(xué)全資舉辦的獨(dú)立學(xué)院，辦學(xué)近20年，學(xué)生社團(tuán)的獨(dú)立發(fā)展也有近十年的時(shí)間。南京大學(xué)金陵學(xué)院現(xiàn)有文化藝術(shù)類、體育運(yùn)動(dòng)類、興趣愛(ài)好類、公益實(shí)踐類、學(xué)術(shù)科技類五大類共計(jì)64個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)整體發(fā)展勢(shì)頭良好，活躍度高，但與此同時(shí)，社團(tuán)發(fā)展也面臨一系列嚴(yán)峻的問(wèn)題。

1 社團(tuán)發(fā)展面臨的問(wèn)題

1.1 社團(tuán)組織管理隨意性強(qiáng)，不配合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)督和管理

社團(tuán)的組織管理相對(duì)于其他學(xué)生組織較為松散和隨意，社團(tuán)干部的自我約束力也與學(xué)生干部有所差距。我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各項(xiàng)管理制度明確，對(duì)社團(tuán)有明確的評(píng)優(yōu)機(jī)制和扶持機(jī)制，但在工作中仍存在一部分社團(tuán)對(duì)于社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)督和管理缺乏積極配合的現(xiàn)象，例如：申報(bào)評(píng)優(yōu)不積極，缺席各種培訓(xùn)活動(dòng)等等。

1.2 社團(tuán)活動(dòng)水平不高，存在過(guò)分娛樂(lè)化現(xiàn)象

社團(tuán)活動(dòng)大多規(guī)模較小，主要面向社團(tuán)成員，在校內(nèi)影響力較小。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每學(xué)期大小社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量近百場(chǎng)，但其中各種節(jié)日晚會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)約占45%，活動(dòng)的舉辦主要目的在于娛樂(lè)大眾，在體現(xiàn)社團(tuán)特色、傳播社團(tuán)文化上的作用并不大。

1.3 引入外來(lái)人員，帶來(lái)“利益分割”沖突

部分社團(tuán)涉及專業(yè)技術(shù)，例如跆拳道、空手道、拉丁舞等，在培訓(xùn)社團(tuán)成員時(shí)，往往會(huì)邀請(qǐng)校外人員進(jìn)校，收取社團(tuán)一定的培訓(xùn)費(fèi)用。這些人大多隸屬于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或公司，這就導(dǎo)致這些機(jī)構(gòu)間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)和利益沖突，如處理不當(dāng)則會(huì)引發(fā)社團(tuán)間的矛盾、社團(tuán)成員間的人際關(guān)系等問(wèn)題。

1.4 學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)發(fā)展緩慢，難以調(diào)動(dòng)積極性

我校現(xiàn)有學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)9個(gè)，僅占社團(tuán)總數(shù)的14%，且其中有7個(gè)是校團(tuán)委于2015年幫扶成立的。兩年多過(guò)去了，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的數(shù)量沒(méi)有明顯增加，在學(xué)生中的知名度也比較低，且活動(dòng)水平一般，參與人數(shù)有限，難以調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性。

1.5 社團(tuán)發(fā)展過(guò)度依賴個(gè)別社團(tuán)帶頭人的個(gè)人能力和工作熱情

在近五年的社團(tuán)指導(dǎo)工作中，筆者常發(fā)現(xiàn)有些社團(tuán)的發(fā)展會(huì)突然出現(xiàn)“大跳水”或是“大逆襲”的情況。經(jīng)觀察后發(fā)現(xiàn)，如果社團(tuán)帶頭人的個(gè)人能力較強(qiáng)且對(duì)社團(tuán)工作熱情較高，那么該社團(tuán)在一年中將會(huì)有非常迅速的發(fā)展，但如果換屆之后的下一任社團(tuán)帶頭人個(gè)人能力普通或是工作熱情不高，那么社團(tuán)的整體實(shí)力將會(huì)出現(xiàn)很大的縮水。

1.6 社團(tuán)指導(dǎo)老師作用發(fā)揮不明顯

我校每個(gè)社團(tuán)自成立始就設(shè)有社團(tuán)指導(dǎo)老師，社團(tuán)指導(dǎo)老師大多由社團(tuán)發(fā)起人自行聘請(qǐng)相關(guān)的老師自愿擔(dān)任，對(duì)社團(tuán)運(yùn)行、活動(dòng)開(kāi)展等各方面進(jìn)行指導(dǎo)。但實(shí)際情況是，社團(tuán)指導(dǎo)老師對(duì)于社團(tuán)的指導(dǎo)作用發(fā)揮的并不明顯，大多數(shù)停留在僅為社團(tuán)申請(qǐng)活動(dòng)時(shí)簽個(gè)字，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)模、可能出現(xiàn)的問(wèn)題都不了解，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)老師“授權(quán)”社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接代簽申請(qǐng)材料等情況。

2 應(yīng)對(duì)社團(tuán)發(fā)展中問(wèn)題的有效策略

2.1 應(yīng)完善社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制，簡(jiǎn)化各項(xiàng)工作流程，提高工作效率

應(yīng)完善社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制，配合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作?！安灰砸?guī)矩不能成方圓”，同樣，社團(tuán)也需要規(guī)范的管理，建立完善的內(nèi)部管理機(jī)制將有利于社團(tuán)的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作要積極配合，才能了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、活動(dòng)要求，利用學(xué)校提供的有利資源。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要簡(jiǎn)化各項(xiàng)工作流程，提高工作效率。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的監(jiān)督和管理，但往往因過(guò)程復(fù)雜、效率不高得不到廣大社團(tuán)的積極配合。因此，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一定要簡(jiǎn)化各項(xiàng)工作的流程和手續(xù)，在最大程度上方便社團(tuán)，真正做到為社團(tuán)服務(wù)。

2.2 拒絕娛樂(lè)化，提高社團(tuán)活動(dòng)水平

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)符合學(xué)校大政方針、體現(xiàn)社團(tuán)特色，發(fā)揮社團(tuán)育人功能，要防止為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，拒絕娛樂(lè)化。從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式整體提高活動(dòng)水平。

2.3 提倡高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程

社團(tuán)內(nèi)，高年級(jí)的同學(xué)通過(guò)一定時(shí)間的參與和積累，在一定程度有較高的專業(yè)素養(yǎng)，可以由這部分人來(lái)開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程，為低年級(jí)新加入社團(tuán)的同學(xué)傳授相關(guān)知識(shí)，發(fā)揮傳幫帶的作用，拒絕校外勢(shì)力進(jìn)入社團(tuán)。同時(shí)，對(duì)于開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程的學(xué)生可以通過(guò)發(fā)放聘書(shū)、給予學(xué)分的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.4 學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)要密切聯(lián)系相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的活躍有利于學(xué)校學(xué)術(shù)科創(chuàng)氛圍的營(yíng)造，因此學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的發(fā)展對(duì)于學(xué)校發(fā)展具有尤為關(guān)鍵的作用。雖然獨(dú)立學(xué)院在部分學(xué)科背景、專業(yè)實(shí)力上稍遜色于母體大校，但也具有自身的專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)要通過(guò)結(jié)合學(xué)校的專業(yè)實(shí)力來(lái)推進(jìn)自身的發(fā)展，依托于相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)也是為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)延伸提供一個(gè)實(shí)際操作的平臺(tái)和交流分享的平臺(tái)。

2.5 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為社團(tuán)發(fā)展提供借鑒，加大對(duì)社團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為社團(tuán)發(fā)展提供借鑒。社團(tuán)的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)社團(tuán)人的努力付出，更離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。社團(tuán)在一定時(shí)期內(nèi)有好的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成傳統(tǒng)，為后面的工

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作和后來(lái)人提供借鑒。

（2）加大對(duì)社團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)。社團(tuán)干部是社團(tuán)的中心，因此社團(tuán)干部的選拔要更加規(guī)范化，避免更換頻繁，要讓有能者居之。另外，學(xué)校要加大對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)，促進(jìn)社團(tuán)干部公信力的養(yǎng)成，才能擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。

2.6 建立教師指導(dǎo)社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制

過(guò)去，教師指導(dǎo)社團(tuán)完全是由學(xué)生聘請(qǐng)，義務(wù)勞動(dòng)，所以必然在積極性的調(diào)動(dòng)上有所欠缺。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)此項(xiàng)工作的重視和投入，建立起教師指導(dǎo)社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制，讓指導(dǎo)社團(tuán)工作與教師的評(píng)優(yōu)、晉升相關(guān)聯(lián)，才能促進(jìn)社團(tuán)指導(dǎo)老師發(fā)揮作用，將自身專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社團(tuán)工作的指導(dǎo)中去。

高校學(xué)生社團(tuán)是活躍校園文化、具備育人功能的有效載體，同時(shí)也是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的延伸和實(shí)踐平臺(tái)，清晰認(rèn)識(shí)到目前獨(dú)立學(xué)院社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題才能有效幫助我們尋求解決措施，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展對(duì)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的作用發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：陳丹，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作。