王學(xué)軍

隨著課程改革的深入，課堂教學(xué)效果備受關(guān)注。下面就如何提高課堂的有效性談幾點(diǎn)我的思考和探索。

首先，要提高備課的有效性

備課的目的是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，使教師的教學(xué)工作能夠順利開(kāi)展，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí)。要實(shí)現(xiàn)備課的有效性，教師要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，潛心研究、認(rèn)真思考，運(yùn)用行之有效的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。備課充分了，教師才能把知識(shí)、方法、價(jià)值觀融入到教學(xué)中，做到知行合一；才能根據(jù)學(xué)生需求，選擇適當(dāng)方法、適當(dāng)內(nèi)容、適當(dāng)途徑有效教學(xué)，做到游刃有余。

其次，要提高課堂提問(wèn)的有效性

課堂提問(wèn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究，從而在層層遞進(jìn)的問(wèn)題引導(dǎo)下獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。課堂提問(wèn)的有效性直接影響著整節(jié)課的教學(xué)效果，這就要求教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，不僅要通過(guò)設(shè)置不同的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的新舊知識(shí)之間發(fā)生沖突，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。而且教師提出的問(wèn)題要具有針對(duì)性、層次性，只有這樣，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

再次，要提高傾聽(tīng)教學(xué)的有效性

有效的傾聽(tīng)也是提高課堂教學(xué)有效性的重要措施。如果教師能夠俯下身、靜下心認(rèn)真傾聽(tīng)，即使你沒(méi)有給學(xué)生具體的幫助，學(xué)生也會(huì)因?yàn)楦惺艿侥愕恼\(chéng)心而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，教師若能面對(duì)微笑，帶著賞識(shí)的目光看著他們，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答。學(xué)生當(dāng)能感受到教師的信任，從內(nèi)心產(chǎn)生一種被人欣賞的滿(mǎn)足感。教師的賞識(shí)給學(xué)生帶來(lái)的是人格的關(guān)愛(ài)，學(xué)生的思維會(huì)因此被激發(fā)，從教師的言傳身教中理解傾聽(tīng)的態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

最后，要提高分層教學(xué)的有效性

不同的孩子，個(gè)人素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)并不相同，我們不能拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，提升學(xué)生。這就要求教師要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力的不同，恰當(dāng)設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)課堂上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。

總之，要提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，教師需要探究和應(yīng)用更多的行之有效的教學(xué)策略，這實(shí)際上也是一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)造的過(guò)程，教師既可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，又可以在研究探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的良好發(fā)展，一舉兩得。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我們要在新課程理念的指引下，認(rèn)真將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索、積累實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的策略，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：正村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)）endprint