唐秉鈞

今天是星期五，我和媽媽又要去學奧數(shù)啦。你沒看錯，我也沒寫錯，媽媽也學奧數(shù)，而且跟我還在一個班呢。

關于媽媽學奧數(shù)這事，還得從我上二年級說起。那時的我，長得特別帥氣（當然，現(xiàn)在依然帥），可數(shù)學成績卻和我的顏值對著干——一般般。為了補齊我的短板，媽媽竟然決定和我一同學習奧數(shù)！

為了和我一起學奧數(shù)，媽媽可是克服了“兩份壓力、三大誘惑”呢！

第一份壓力，就是沒有時間。媽媽是一名高三英語教師，特別忙。她每天早上6：30就得起床，晚上11：00才回到家，周末也不例外。所以，每到周五，媽媽都得向學校請假?？善婀值氖?，學校竟然還準假了！

而媽媽的另一份壓力則來自爸爸，他并不贊成我們學奧數(shù)。但媽媽告訴爸爸，她很擔心她把學不好數(shù)學的“笨”遺傳給我。爸爸不以為然，他表示只知道疾病會遺傳，沒聽說“笨”也會遺傳。結果，爸爸被媽媽用枕頭追著打了半小時。爸爸一邊躲一邊嚷嚷：“學奧數(shù)還能學成數(shù)學家嗎！”媽媽抄著枕頭，斬釘截鐵地回答道：

“小學升初中要考奧數(shù)！”接下來，媽媽開啟了無論爸爸說什么，都用“小升初要考奧數(shù)”為反擊的洗腦對話模式。最終，爸爸因體力不支而戰(zhàn)敗，并如數(shù)上繳學習經(jīng)費。媽媽贏得真是不輕松！

更令我驚掉下巴的是，媽媽竟然抵擋住了三大誘惑——玩游戲、看小說和逛街，每周五風雨無阻地去上課。課堂上，媽媽聽得比我還認真。我不會的題，她這個曾經(jīng)的“數(shù)學差生”不僅都能解答出來，還能和我分享她的解題思路，真是太神奇了！

我知道，媽媽其實是為了陪我才去學奧數(shù)的。這讓我想起《佐賀的超級阿嬤》中的一句話：讓人察覺不到的關懷，才是真正的體貼。

指導老師：趙蓓蕾

重慶市北碚區(qū)朝陽小學四（10）班