董怡帆

歲月的年輪在年少的歡笑聲中緩緩轉動，時光荏苒之間，逝去的可又是一段日日年年不復回轉的光陰；記憶的唱片在心底的留聲機里沙沙作響，余音繞梁中，留下的可又是一縷生生不息難以忘懷的回憶。

拋開繁雜的思緒，閉上眼睛聽一段如歌的歲月，表達自己對初中四年生活的留戀之情。

“心若在，夢就在”

午后的陽光輕柔地打在教室的黑板上，那斑斑駁駁的筆跡中，記錄下了誰日復一日的努力？年少的夢想與未來無限地交匯于此，碰撞出一段汗水與拼搏的奇跡。還記得炎炎夏日里我們揮汗如雨，還記得如墨長夜中我們孜孜不倦。心底那顆夢想的幼芽應和著清晨那朗朗讀書聲抽芽，在深夜里道道習題的培育下開花。人群逐漸散去，獨留下一室空曠靜在原地，曾經的追夢歲月可又承載在泛黃的試卷里？人已散，心未遠。那段為夢想奮力拼搏的日子，會被我們永遠記在心底。

“朋友一生一起走，那些日子不再有”

偌大的操場靜了下來，曾經的嬉戲吵鬧、曾經的奮力奔跑定在跑道的黃線旁，一瞬間卻恍若永遠。墻角的野雛菊再次開放，可那樹下的綠蔭中，還會有與我一起密謀摘花的你們嗎？枝梢的嫩芽再次吐芽，可那湛藍的天空下，還會有與我一起默默拾葉的你們嗎？被罵了四年的跑道在那即將被拆除的一刻卻牽動了我們太多的不舍，曾經一起打羽毛球的時光還會回來嗎？韶光流逝，菡萏香銷，如水的時光中，忘不了的卻還是我們在陽光下無憂無慮的笑臉。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

我們的摩天輪已經停下，一千多個日日夜夜的相伴，在此刻勾出了千絲萬縷的不舍。厚厚的書堆埋葬了我們的歡笑與青春，卻萌發(fā)了未來無盡的可能。虛掩的窗簾下隱藏起我們自習課時的嬉戲，揮灑的汗水中印刻著我們奔跑時的身影。將你的背影剪作窗花貼在心上，朋友，這樣還會不會將你忘記？當驪歌響起，縱使我們有再多不舍，時光已散去。

音樂停下，你將離場，時光被成長的手悄悄偷去，在記憶的酒窖里釀成一曲獨屬于歲月的歌，當千帆落盡，塵埃落定，卻依然在心靈深處淺吟低唱……

教師評語

文章標題運用比喻的修辭方法，點明了初中四年的生活是多么令人留戀與向往。中間部分運用小標題的形式，讓文章思路清晰，結構完整，內容充實。篇末再次以詩一般的語言照應開頭，給人一種渾然一體的感覺。endprint