戴程宏

摘 要：備稿是播音創(chuàng)作準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，是每一次具體的播音創(chuàng)作活動(dòng)的開始，是如何播好稿件的第一步。怎樣準(zhǔn)備稿件簡稱"備稿"。播音員、主持人要準(zhǔn)確的表達(dá)文章的思想，讓受眾清晰的理解文章，那么他對(duì)稿件的理解和把握是非常重要的。而播音員、主持人在不理解稿件便直接讀的，我們叫見字發(fā)音，這種做法是錯(cuò)誤的，也是要避免的，因?yàn)檫@并不能表達(dá)出文章的思想，而備稿對(duì)于播音員主持人來說是非常重要的。

關(guān)鍵詞：播音主持；備稿

對(duì)于播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的主體--播音員主持人來說，稿件就是播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的客體，是播音員主持人從事有聲語言創(chuàng)作的對(duì)象和依據(jù)。

創(chuàng)作準(zhǔn)備是指創(chuàng)作主體在創(chuàng)作之前所做的一切準(zhǔn)備工作。它是播音員主持人開始每一次具體的播音主持活動(dòng)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一切播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的開始。

一、創(chuàng)作準(zhǔn)備的內(nèi)容

創(chuàng)作準(zhǔn)備（備稿）有兩方面的含義。一是廣義備稿，一是狹義備稿。

狹義備稿是指每一次播音主持創(chuàng)作前對(duì)每一篇稿件的具體準(zhǔn)備過程。

廣義備稿是指不斷地學(xué)習(xí)和積累。每一次具體的備稿都需要調(diào)動(dòng)播音員的全部的知識(shí)儲(chǔ)備，以及政治素養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)等，這需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和積累。廣義備稿主要包括思想政治，文化知識(shí)，專業(yè)技能三大方面。廣義備稿是播音主持創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是播音員主持人專業(yè)修養(yǎng)和文化功底的體現(xiàn)，是播音創(chuàng)作準(zhǔn)備中最重要的內(nèi)容。說到底，廣義備稿的落實(shí)還是與怎樣做人、做什么樣的人有密切關(guān)系。

二、創(chuàng)作準(zhǔn)備的方法：備稿六步

從備稿的程序上來說，總是要從閱讀開始。在拿到稿件后，我們應(yīng)該反復(fù)閱讀，以便更加深刻地理解稿件的內(nèi)容，理解之后，才能順利地認(rèn)知稿件。在備稿過程中，閱讀和思考應(yīng)該要反復(fù)進(jìn)行。總的來說，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，在時(shí)間允許的情況下多進(jìn)行口播，這個(gè)是備稿的主要程序。但如何準(zhǔn)備一篇稿件，不同的播音員主持人、不同的稿件，會(huì)有些細(xì)微的差別。從播音創(chuàng)作的根本上來說，主要的方法是大同小異的，我們接下來具體說一下狹義備稿。具體的狹義備稿概括起來有六個(gè)步驟，簡稱"備稿六步"。分別是：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)。

1.劃分層次

層次，就是指稿件的布局、結(jié)構(gòu)。要求在弄清楚稿件內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再了解結(jié)構(gòu)，再看它是按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局結(jié)構(gòu)，有利于我們"形之于聲"。因此，首先要對(duì)稿件的句子、段落進(jìn)行整理。即從播音的角度對(duì)稿件中的自然段進(jìn)行歸并，劃分。

（1）歸并

歸并的意思，是指稿件內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系較緊密的段落歸并為一個(gè)大層次。比如在新聞稿件中，通常都按照導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)尾的結(jié)構(gòu)來歸并。歸并完層次后，還應(yīng)簡明扼要地概括層次大意。通過歸并層次，搞清文章發(fā)展的脈絡(luò)，播起來才不會(huì)零散，混亂。

（2）劃分

劃分是指在一個(gè)自然段內(nèi)把內(nèi)在聯(lián)系較緊密的句子劃分成一個(gè)小層次。通過小層次，精細(xì)的把握稿件的語言脈絡(luò)，從而幫助我們?cè)诓ヒ魰r(shí)按語意把句子串成線，抱成團(tuán)，才能播的流暢，連貫，語意清晰完整。劃分小層的目的是使句子"歸堆兒、抱團(tuán)兒"。在播音實(shí)踐中，小層次的劃分往往不被重視，其實(shí)如果小層次劃分不準(zhǔn)確或不劃分，表達(dá)時(shí)句與句之間的關(guān)系就容易散亂一片，甚至影響全篇稿件。

2.概括主題

主題就是稿件的中心思想，是稿件中提出的核心問題。明確主題能夠激發(fā)創(chuàng)作者的播講愿望，是稿件的表達(dá)更有目的性。明確主題的重要性在于：任何一次播音主持創(chuàng)作都存在圍繞什么主題進(jìn)行傳播的問題，這是有聲語言創(chuàng)作的綱領(lǐng)。了解作者的創(chuàng)作意圖，對(duì)進(jìn)一步掌握稿件的精神實(shí)質(zhì)、激發(fā)播講愿望具有指導(dǎo)意義。一般來說，通訊類的稿件，主題是從人物的言行或事件的發(fā)展中挖掘出來的人的思想或精神。評(píng)論性的稿件其主題就是中心論點(diǎn)。而主體的概括要言簡意賅。要想概括好主題，必須提高自己的分析能力和概括能力。

3.聯(lián)系背景

一篇稿件的背景一般包括三個(gè)層面：歷史背景、寫作背景和播出背景。不同類型的稿件，這三個(gè)背景有時(shí)是不一致的。而播出背景一般是指播出時(shí)的思想潮流、社會(huì)氛圍、時(shí)代特點(diǎn)話語習(xí)慣等。它又包括兩方面的內(nèi)容：一是與稿件內(nèi)容有關(guān)的黨和政府的路線、方針、政策等，一般稱為"上情"；二是有關(guān)形勢及社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況及其變化，一般稱為"下情"，其中又包括主流和支流兩個(gè)方面。聯(lián)系背景就特別需要廣義備稿的功夫，只有平時(shí)關(guān)注黨的方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，具備較強(qiáng)的新聞素質(zhì)，才能把大腦平時(shí)積累的有關(guān)信息提取出來，獲得對(duì)背景的深刻認(rèn)識(shí)。分析背景是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。

4.明確目的

目的是有聲語言表達(dá)的統(tǒng)帥。每一篇稿件、每一個(gè)話題都是在總的傳播目的統(tǒng)帥下進(jìn)行的。播講目的是播音員主持人從稿件內(nèi)容及主題中引申，了解作者的意圖。播講目的在不同時(shí)期有不同的側(cè)重和表現(xiàn)，在一篇具體的稿件中也有不同的表現(xiàn)與表達(dá)，應(yīng)結(jié)合具體的情況考慮。和稿件的主題不同，稿件的目的具有穩(wěn)定性和不變性。播講目的能夠深化感受，加強(qiáng)對(duì)象感。播講目的是對(duì)稿件作者意圖的升華，播音員主持人只有把握住播講目的，才能充分發(fā)揮廣播電視教育人、鼓舞人的作用。

5.找出重點(diǎn)

重點(diǎn)是落實(shí)播講目的的那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。稿件中最能體現(xiàn)文章中心思想的地方，最能讓受眾產(chǎn)生共鳴，調(diào)動(dòng)起受眾情緒的地方，最得力、最生動(dòng)體現(xiàn)目的的地方，最凝聚、最濃重地抒發(fā)感情的地方，都是重點(diǎn)。重點(diǎn)在稿件中的表現(xiàn)有兩種，一種是集中的，另一種是分散的。把握住重點(diǎn)，是為了能更好的告訴受眾文章的思想，而認(rèn)清主次是為了使文章更具備情感色彩，更能使播音員表達(dá)文章的思想，更容易讓受眾明白文章主要想表達(dá)的東西。分清主次，突出重點(diǎn)，是使播音生動(dòng)感人的表達(dá)，深刻鮮明的落實(shí)播講的目的的重要保證。

6.把握基調(diào)

基調(diào)是指有聲語言創(chuàng)作的基本格調(diào)、整體情調(diào)。它體現(xiàn)的是播講者對(duì)稿件認(rèn)識(shí)、理解、感受的整合結(jié)果，其中既包含稿件本身固有的基調(diào)，也含有播講者在播講目的制約下的播講態(tài)度。在表達(dá)中，落實(shí)基調(diào)要求有聲語言的表達(dá)要做到理解、感受與表達(dá)的統(tǒng)一，要求聲音形式與稿件的體裁風(fēng)格統(tǒng)一?；{(diào)把握準(zhǔn)不準(zhǔn)確是播音成不成功的關(guān)鍵。

三、創(chuàng)作準(zhǔn)備的重要性

備稿六步，有其步驟意義，也有其內(nèi)容意義。播音員在備稿過程中的各種思維活動(dòng)，最終要?dú)w結(jié)為如何落實(shí)到宣傳目的上。播音員、節(jié)目主持人都是新聞工作者，應(yīng)該具備較高的政治覺悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)等等。因?yàn)?，播音員、主持人對(duì)稿件的駕馭能力、理解力、感受力、表現(xiàn)力等等都和他的素質(zhì)修養(yǎng)息息相關(guān)。所以這些都需要在日常生活中去學(xué)習(xí)和積累。播音成功與否都取決于這種學(xué)習(xí)和積累的深廣程度。

參考文獻(xiàn)：

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