【摘要】：百年大計(jì)教育為本。教育為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了人才，進(jìn)一步推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生逐年遞增。然而有相當(dāng)一部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，大學(xué)校園治安事件頻發(fā)，大學(xué)生以身試法屢見(jiàn)不鮮。筆者通過(guò)工作實(shí)踐，深入分析，對(duì)大學(xué)生法制教育的重要性進(jìn)行深入淺出地闡述。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生，法制教育

一、大學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生法制意識(shí)欠缺

當(dāng)前，大學(xué)生很重視自己的專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于法律知識(shí)知之甚少，除了專(zhuān)業(yè)選擇是法律的大學(xué)生之外，其他大學(xué)生基本上很少有主動(dòng)直接學(xué)習(xí)法律知識(shí)的。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，有一部分大學(xué)生是被動(dòng)接受法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如畢業(yè)生參加公招考試，其中就涉及到法律基礎(chǔ)知識(shí)；還有一部分大學(xué)生是通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體刊登的活生生的案例以及身邊發(fā)生的真實(shí)故事得以普及法律知識(shí)；另外一部分大學(xué)生就完全處于閉塞狀態(tài)，對(duì)法律完全不了解，法制觀念特別淡薄。由于重視本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，使得法律知識(shí)受重視程度不高，或者說(shuō)根本不被重視，使得很多大學(xué)生法制觀念淡薄，甚至完全是法盲。大學(xué)生法制觀念淡薄的這種情況并非一所高校獨(dú)有的特產(chǎn)，而是具有普遍性。針對(duì)這種情況，不難解釋為什么大學(xué)校園大學(xué)生違法犯罪案件高發(fā)。如，震驚全國(guó)的云南大學(xué)“馬加爵事件”、西安音樂(lè)學(xué)院“藥家鑫”故意殺人案，又如復(fù)旦大學(xué)“林森浩故意投毒案”等等，無(wú)不為大學(xué)生法制觀念淡薄敲響警鐘。

（二）校園成為詐騙多發(fā)地

校園本來(lái)是一片凈土，大學(xué)生們都十分單純。然而正是因?yàn)榇髮W(xué)生們的單純給了犯罪分子可乘之機(jī)，特別是校園詐騙尤為突出。犯罪分子利用大學(xué)生單純、心地善良、樂(lè)于助人、急于掙錢(qián)減輕家庭負(fù)擔(dān)等弱點(diǎn)進(jìn)行詐騙，他們只要略施小計(jì)，大學(xué)生們就中招了。典型的校園詐騙有：1.每年的新生開(kāi)學(xué)季，詐騙份子冒充學(xué)長(zhǎng)，扮好人伺機(jī)詐騙錢(qián)財(cái)；2.每逢寒暑假回家，利用購(gòu)買(mǎi)特價(jià)機(jī)票的名義進(jìn)行詐騙；3.利用介紹工作的名義騙取介紹費(fèi)；4.冒充學(xué)校老師向?qū)W生借錢(qián)，學(xué)生不加核實(shí)就上當(dāng)受騙；5.以推銷(xiāo)為名進(jìn)入校園或者寢室進(jìn)行詐騙；6.以直銷(xiāo)的名義一步一步設(shè)置陷阱，誘使大學(xué)生進(jìn)入傳銷(xiāo)組織。以上各種詐騙情況，大學(xué)生們時(shí)有中招，充分暴露出我們的大學(xué)生法制安全意識(shí)薄弱，鑒別犯罪分子的能力較弱，事實(shí)說(shuō)明，校園法制知識(shí)的普及勢(shì)在必行。

（三）高校法制教育缺位

除了大學(xué)生本身法制觀念淡薄、法律自我保護(hù)能力較弱外，絕大多數(shù)高校的法制教育明顯缺位。很多高校對(duì)法制教育重視不夠，既沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的法律知識(shí)宣傳普及教育活動(dòng)，又沒(méi)有開(kāi)設(shè)法律方面的講座和選修課。特別是理工科院校，重理輕文，這方面的問(wèn)題尤為突出。一方面學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；另一方面，學(xué)校對(duì)法制教育根本沒(méi)有引起足夠的重視，更談不上常態(tài)化制度化的法制教育。雖然高校開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課程，但法律相關(guān)的內(nèi)容卻比較匱乏，其中的法律章節(jié)內(nèi)容列舉龐雜空洞，法律實(shí)用性較弱，很難培養(yǎng)學(xué)生懂法和守法的意識(shí)。

（四）法律教師隊(duì)伍建設(shè)力度不夠

除了專(zhuān)門(mén)的政法類(lèi)院校和開(kāi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)法學(xué)院的高校之外，其他絕大多數(shù)高校都沒(méi)有專(zhuān)職的法制教育教師。學(xué)校法制教育的重任落在了德育教師、行政管理人員和輔導(dǎo)員身上，他們中的多數(shù)人從未接受過(guò)任何專(zhuān)業(yè)的法律培訓(xùn)，對(duì)于法制教育的理解特別粗淺，很難正確理解法律的精神和要義，教育方式特別單一，表現(xiàn)為開(kāi)會(huì)式集中政治教育。

（五）大學(xué)生的“三觀”不夠成熟

雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，畢竟從小學(xué)到初中到高中再到大學(xué)，一路走來(lái)，還沒(méi)有真正融入社會(huì)，對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性還處于一知半解之中，一定程度上來(lái)說(shuō)，他們還不能算作真正的社會(huì)人。大學(xué)生接受大學(xué)教育正是其人生觀、世界觀和價(jià)值觀從形成到發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期他們的人生觀，世界觀和價(jià)值觀還沒(méi)有真正成熟，看待問(wèn)題和處理問(wèn)題的成熟度還不夠，如果不加以正確地指引，很容易偏離人生的軌道。

二、高校法制教育的具體對(duì)策

（一）增強(qiáng)普法宣傳

法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不是一天兩天就能學(xué)好的，這是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程。有時(shí)候也需要潛移默化的學(xué)習(xí)，時(shí)間久了，受影響程度深了，自然而然就發(fā)生了變化。普法宣傳可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：一是直接宣傳。直接宣傳就是在露天、公共場(chǎng)所、學(xué)校廣場(chǎng)等地方面對(duì)面宣傳，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法；二是重視對(duì)法制節(jié)日的宣傳，如每年“六五”普法宣傳、“12.4憲法日”宣傳等等；三是通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、做專(zhuān)欄或海報(bào)宣傳等形式進(jìn)行宣傳；四是通過(guò)制作法律常識(shí)手冊(cè)，每年新生入學(xué)進(jìn)行派發(fā)，做到人手一本；五是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，如校園網(wǎng)主頁(yè)、校園微信公眾號(hào)、校園廣播等等，從而達(dá)到普法宣傳的目的。

（二）強(qiáng)化校園安保

針對(duì)校園詐騙高發(fā)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取必要措施，強(qiáng)化校園安保職能，客觀上加以預(yù)防和打擊。嚴(yán)格學(xué)生的日常管理，包括對(duì)非本校教職員工進(jìn)出校門(mén)實(shí)行嚴(yán)格登記制度，嚴(yán)禁銷(xiāo)售人員進(jìn)入學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，嚴(yán)格校園24小時(shí)巡查制度，對(duì)學(xué)校重要路口、重要場(chǎng)所完善監(jiān)控設(shè)施，落實(shí)責(zé)任到人。安保部門(mén)定期通報(bào)詐騙案件，引導(dǎo)教育學(xué)生如何預(yù)防，避免上當(dāng)受騙。

（三）重視法制教育

高校法制教育也是依法治國(guó)建設(shè)的重要部分。學(xué)校除了應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和正確引導(dǎo)其成長(zhǎng)外，還應(yīng)做好法制教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)法律選修課、定期法制知識(shí)講座等形式進(jìn)行法制教育，教育引導(dǎo)學(xué)生成為知法、懂法、守法和護(hù)法的好公民。另外，強(qiáng)化法律教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，重視專(zhuān)門(mén)法律教師的作用，使法制教育能夠真正落到實(shí)處，并且形成常態(tài)化和制度化。

（四）強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)

高校的法制教育不是只靠空口吹出來(lái)的，是要實(shí)打?qū)嵉挠芯唧w行動(dòng)，方能見(jiàn)到成效。大學(xué)生通過(guò)幾年的大學(xué)教育后就會(huì)走向工作崗位，無(wú)論從事什么職業(yè)，法制教育都至關(guān)重要，所以，在大學(xué)階段把他們的法制教育抓好，從源頭上加以遏制不良習(xí)氣。然而，在法制教育的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)的法制教育教師缺位也是一個(gè)讓人棘手的問(wèn)題，所以，法制教育教師隊(duì)伍的建設(shè)也至關(guān)重要。特別是對(duì)于大多數(shù)理工科院校來(lái)說(shuō)，這方面更應(yīng)當(dāng)引起重視。高校在這方面應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費(fèi)的投入，引進(jìn)專(zhuān)門(mén)性的法律方面的人才，成立法制工作室，定期或者分階段做好大學(xué)生的法制教育，并且使法制教育形成常態(tài)化和制度化。

（五）正確引導(dǎo)大學(xué)生

大學(xué)生都是成年人了，身心趨于成熟。大學(xué)教育對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們的思想逐步走向成熟。在這個(gè)階段，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的正確引導(dǎo)十分關(guān)鍵。一方面，高校可以通過(guò)設(shè)置人生教育課程，以授課的形式對(duì)大學(xué)生們加以引導(dǎo)、教育；另一方面，高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員、德育教師通過(guò)經(jīng)常和同學(xué)們聊天、談心、課外活動(dòng)或者召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等等形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的三觀，學(xué)會(huì)理性做人，明白什么事能做，什么事不能做，懂得承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]王蓓.當(dāng)前高校法制教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策[J].杭州科技.2005（06）.

[2]劉瓊.高校法制教育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué).2012.

作者簡(jiǎn)介：何璨（1983.05—），男，苗族，重慶彭水人，法學(xué)碩士研究生，單位：重慶交通大學(xué)，研究方向：憲法學(xué)與行政法學(xué)、思想政治教育。