曹長雷，李宏群

（長江師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，重慶 408100）

長江師范學(xué)院校園鳥類的季節(jié)性變動規(guī)律初探

曹長雷*，李宏群

（長江師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，重慶 408100）

2010年7月～2011年5月，作者對長江師范學(xué)院校園鳥類群落的季節(jié)性動態(tài)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果表明：校園鳥類共有39種，隸屬于8目25科，其中留鳥22種（56.41%）、夏候鳥13種（33.33%）、冬候鳥4種（10.26%），優(yōu)勢種以留鳥為主；區(qū)系分析可知，東洋種16種（41.03%）、古北種15種（38.46%）、廣布種8種（20.51%）；校園鳥類呈現(xiàn)出一定的季節(jié)性變動，物種數(shù)和數(shù)量呈現(xiàn)春秋兩個高峰，冬季最低。雀形目鳥類數(shù)量最多，占絕對優(yōu)勢；鳥類多樣性隨季節(jié)不同而發(fā)生變化，夏季最高，冬季最低。不同生境的鳥類群落結(jié)構(gòu)季節(jié)性變化差異顯著，鳥類多樣性指數(shù)喬灌林最高（H′=2.6719），水域最低（H′=1.3656）。

長江師范學(xué)院；鳥類；多樣性；季節(jié)變化；群落結(jié)構(gòu)

隨著季節(jié)的變動，鳥類群落與種群數(shù)量也隨之發(fā)生變化。校園鳥類作為校園環(huán)境的指示物種，受到了國內(nèi)鳥類學(xué)者的廣泛關(guān)注，但大都集中在校園鳥類資源調(diào)查和多樣性分布研究上[1-4]，有關(guān)校園鳥類的季節(jié)性變動規(guī)律研究未見報道。因此，本研究以長江師范學(xué)院校園鳥類為研究對象，探究校園鳥類群落的結(jié)構(gòu)及其季節(jié)性變化。

1 研究區(qū)域

長江師范學(xué)院位于重慶市涪陵區(qū)，地處四川盆地東南邊緣，屬中亞熱帶濕潤氣候，年平均氣溫為17.0℃～18.8℃，常年降水量為1000～1400毫米。校園綠化面積35.4公頃，占校園總面積的42%。根據(jù)植被類型、建筑比例等因素，將生境劃分為喬灌林、竹林、水域、建筑區(qū)和草叢[3,4]。

2 研究方法

2.1 鳥類資源調(diào)查

設(shè)置幾條典型樣帶，以樣線法調(diào)查校園鳥類資源。調(diào)查時，配帶8×30倍望遠(yuǎn)鏡，以1.5公里/小時的平均速度沿著樣線行走，觀察并記錄樣線兩側(cè)30米內(nèi)鳥類的種類和數(shù)量。調(diào)查時間為7:00～9:00，16:30～18:30。鳥類物種主要依據(jù)個體特征、飛行姿勢和鳴叫聲等綜合因素確認(rèn)，其分類、區(qū)系型、季節(jié)型查閱文獻(xiàn)確定[5-7]。

2.2 數(shù)據(jù)分析

多樣性指數(shù)公式[8]：

式中：H′指多樣性指數(shù)，Pi指物種i的個體數(shù)占全部鳥類個體數(shù)的比例。

數(shù)據(jù)分析采用SPSS13.0統(tǒng)計分析軟件完成。

3 結(jié)果與分析

3.1 校園鳥類物種和數(shù)量的季節(jié)性變動

據(jù)調(diào)查，校園鳥類共計39種，隸屬于8目25科，以雀形目鳥類為主（18科30種，76.92%）。隨著季節(jié)的更替，鳥類種類發(fā)生明顯的季節(jié)性變化（見圖1），鳥類數(shù)量也存在較大差異。春季共記錄32種2709只，隸屬于6目22科，其中留鳥有22種，夏候鳥7種，冬候鳥3種；夏季有共記錄29種346只，隸屬于7目21科，其中留鳥16種，夏候鳥13種；秋季共記錄35種1133只，隸屬于7目24科，其中留鳥22種，夏候鳥11種，冬候鳥2種；冬季共記錄22種387只，隸屬于6目19科，其中留鳥18種，冬候鳥4種。校園鳥類物種和數(shù)量相對同步，在春秋季呈現(xiàn)兩個高峰，秋季鳥的種類數(shù)最多，春季鳥類數(shù)量最多，冬季是鳥類物種數(shù)和數(shù)量最少的季節(jié)。

留鳥是長江師范學(xué)院校園鳥類物種組成的主體，雖然夏季記錄的留鳥種類數(shù)量較低，但在春、秋季節(jié)種類、數(shù)量均相對較高，且保持相對穩(wěn)定。究其原因，與氣候相關(guān)。重慶氣候與四川盆地接近，且東臨長江中游，特殊的地理、地形、地貌條件，形成了“冬暖春早，秋早多雨”的氣候特點[9]。因此在春秋季節(jié)鳥類的種類和數(shù)量是最多的。

圖1 長江師范學(xué)院校院鳥類物種的季節(jié)性變化

圖2 不同季節(jié)校園鳥類的物種多樣性

3.2 校園鳥類多樣性的季節(jié)性變動

據(jù)調(diào)查分析，校園鳥類夏季多樣性指數(shù)為2.8547，位居四個季節(jié)之首，其次為秋季（H′=2.4634）、春季（H′=2.4552），冬季多樣性指數(shù)最?。℉′=2.3881）（見圖2）。究其原因，在夏季食物豐富，大量夏候鳥遷徙而來，種類和數(shù)量迅速增多，多樣性指數(shù)最高；秋季候鳥開始大規(guī)模集群，準(zhǔn)備遷徙，部分過境鳥類也會在本地逗留停歇，多樣性指數(shù)偏高；冬季由于天氣寒冷，食物匱乏，導(dǎo)致鳥的種類和數(shù)量迅速減少，其多樣性為四個季節(jié)中最低。

3.3 不同生境鳥類群落的季節(jié)性變動

棲息地選擇對于物種的生存有著重要意義[10]，各生境鳥類群落的季節(jié)性變化顯著。同一季節(jié)不同生境，以及不同季節(jié)同一生境的鳥類群落均存在差異（見表1）。

表1 不同生境各季節(jié)校園鳥類的群落變化

從表1看出，喬灌林生境在不同季節(jié)時物種數(shù)和數(shù)量都最集中，物種多樣性秋季最高，冬季最低；竹林生境中鳥的種類和數(shù)量秋季最多，物種多樣性春季最高，夏季的最低；建筑區(qū)生境中鳥的種類在春、夏、秋三個季節(jié)相差不大，物種多樣性夏季最高，冬季最低；水域生境中鳥類的種類變化與建筑區(qū)相同，物種多樣性夏季最高，冬季最低（見圖3）。

從同一季節(jié)各生境鳥類群落的變化看，夏季喬灌林和建筑區(qū)生境的物種多樣性要高于竹林和水域，其余三個季節(jié)，喬灌林和竹林生境的物種多樣性明顯高于其他生境。喬灌林在不同季節(jié)中鳥類種類和多樣性始終最高，其生產(chǎn)力最高，且有復(fù)雜的生境結(jié)構(gòu)、充足的食物、水源，受人為侵?jǐn)_程度小，為鳥類提供了良好的棲息和繁殖條件。

圖3 不同生境校園鳥類物種多樣性的季節(jié)性變動

4 討論

4.1 季節(jié)變動對鳥類分布的影響

隨著季節(jié)更替，諸多生物因子和環(huán)境因子都會發(fā)生改變，特別是水源、食物、繁殖條件、隱蔽條件、遷徙和集群習(xí)性等，這些因子共同作用于鳥類群落[11]。此外，人類活動也能影響鳥類的季節(jié)性變化，附近農(nóng)田農(nóng)藥、化肥的施用會擴(kuò)散到校園，鳥類誤食被農(nóng)藥化肥污染的食物而影響鳥類的生存，農(nóng)藥的大量使用會導(dǎo)致鳥卵和幼鳥死亡，從而降低其繁殖的成功率。

4.2 生境對鳥類分布的影響

不同生境鳥類多樣性差異較大，究其原因，本研究認(rèn)為不同生境里鳥類棲息地特征、植被多樣性、林木水平與垂直層次的復(fù)雜性各不相同，而這些因素恰恰與鳥類的物種多樣性相關(guān)[12]，具體表現(xiàn)為：喬灌林鳥類多樣性最高，竹林、建筑區(qū)其次，水域最低。隨著植被類型的復(fù)雜程度增加，鳥類群落多樣性也相應(yīng)增大，這也從另一個側(cè)面反映了其植被復(fù)雜程度的關(guān)系。

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教育部“春暉計劃”合作科研項目（Z2015129）、重慶市教委科研項目（KJ1712308）和長江師范學(xué)院校級科研項目（2013XJYB003）

TU986

A

10.14025/j.cnki.jlny.2017.17.053

曹長雷，碩士研究生，副教授，研究方向：動物生態(tài)學(xué)、鳥類生態(tài)學(xué)。