曹棟

【摘 要】秦山核電基地有9臺機組在運行，其維修任務由多個部門承擔，近年來，對維修人員一體化培訓體系進行了探索和實踐，通過優(yōu)化維修人員培訓途徑，優(yōu)化維修人員培訓大綱，設計維修人員通用技能、專業(yè)技能、專項技能培訓等措施，逐步統(tǒng)一了維修人員培訓的標準和組織方式，建立了一體化化培訓體系，大大節(jié)約了培訓資源和管理成本。

【關(guān)鍵詞】維修人員培訓體系；通用技能培訓；專業(yè)技能培訓

0 背景

秦山目前核電基地有9臺在運行機組，堆型涉及重水堆、壓水堆，功率自30萬兆瓦至100萬兆瓦，機組結(jié)構(gòu)較為復雜，9臺機組的維修工作由6個主要部門負責。

一名新員工進入維修部門后，其培訓計劃的制定、培訓科目的開發(fā)、培訓的實施，培訓結(jié)果的評價、培訓進程的控制等均由維修各部門自行負責，人員的培訓體系不盡相同，由于維修類諸多培訓如電工基礎等課程有較強的通用性，在各部門自行組織的實施培訓中會存在評價標準不一致、資源浪費等問題。為節(jié)約培訓資源，提高培訓效果，需要對維修人員培訓體系進行了大力優(yōu)化。

1 設計維修人員標準化的培訓途徑

為建立一套完整、標準化的秦山核電維修人員培訓體系，維修領域成立機械、電氣、儀控、專項組，各專項組按照系統(tǒng)化培訓方法（SAT）理論，對培訓部門組織維修部門對維修崗位按照機械、電氣、儀控專業(yè)進行崗位分析和任務分析，根據(jù)分析結(jié)果對維修人員的培訓按照培訓內(nèi)容和階段分類，結(jié)合維修人員培訓的實際經(jīng)驗和公司當前的管理結(jié)構(gòu)，對維修人員培訓途徑進行統(tǒng)一規(guī)劃。

維修人員培訓途徑將檢修工的培訓資格與授權(quán)分為輔助檢修工（初級）、檢修工（中級）、主檢修工（高級）三個級別，維修人員完成相應階段培訓并考核合格后，可獲得相應級別的授權(quán)，從事該級別崗位維修工作：

輔助檢修工（初級）：具有執(zhí)行檢修工作的輔助任務資格。這些缺乏檢修工作經(jīng)驗的員工，可給其他較高資格等級的維修人員提供支持，并可從事檢修工崗位上準備工器具、零配件和工作文件，操作工具和測試設備，設立清潔控制區(qū)、安裝臨時腳手架或梯子等工作?？蓞f(xié)助和觀察高級別資格人員執(zhí)行檢修任務。

檢修工（中級）：具有執(zhí)行檢修工作的一般任務資格。可從事的檢修崗位中對設備進行的維護、保養(yǎng)、修理和更換等工作。

主檢修工（高級）：具有執(zhí)行檢修工作的所有任務資格。可在沒有監(jiān)督的情況下，執(zhí)行檢修崗位對設備進行的修理、更換、校準、故障維修和失效分析等工作。

2 維修人員培訓大綱的設計

維修人員崗位培訓大綱的培訓大綱進行標準化，培訓大綱科目類別分為新員工入職培訓、基本安全培訓、基礎理論培訓、專業(yè)理論培訓、電站系統(tǒng)培訓、技能培訓、管理培訓、國家強制資格、臨時性專題培訓九個標準板塊。

1）新員工入職培訓：

新員工入職培訓由公司統(tǒng)一組織實施，其培訓內(nèi)容主要包含入職教育培訓和運行崗位實習，培訓時長約為2周，主要使新入職員工對于公司組織結(jié)構(gòu)和核電廠主要工作有初步認知。

2）基本安全培訓

維修人員在上崗前進行的安全、組織過程和質(zhì)量等方面的知識和意識方面的培訓，在進行考核合格后，以確保其已經(jīng)具有安全和質(zhì)量方面的知識和意識。這部分課程包括工業(yè)安全、輻射防護、安全質(zhì)量、消防保衛(wèi)、核安全文化、應急等。

3）基礎理論培訓

基礎理論培訓是為維修人員提供必要的基礎知識和能力，以幫助他們理解維修專業(yè)概念，并將這些理論應用到崗位工作中。培訓內(nèi)容主要包括運行概述、反應堆物理、熱工水力、材料基礎、核安全基礎、通用機械設備簡介、蒸汽動力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)與設備概述、儀表與控制基礎等。

4）專業(yè)理論培訓

專業(yè)理論培訓是除基礎理論外，各維修崗位專業(yè)技能所需的相關(guān)專業(yè)理論知識，維修學員完成這些專業(yè)理論的培訓后，可更好地理解維修專業(yè)技能要求，并在維修技能活動中應用這些理論知識。主培訓內(nèi)容見下表：

5）電站系統(tǒng)培訓

電站系統(tǒng)培訓主要是培訓維修人員工作中所涉及的系統(tǒng)，使其了解維修工作的范圍和要求。對于學習電系統(tǒng)培訓，可幫助維修人員了解單個系統(tǒng)維修的重要性、以及維修工作對運行的影響。在培訓過程中，可通過使用運行經(jīng)驗信息來強化維修工作期望和要求，培訓時要強調(diào)運行經(jīng)驗的狀況和所需吸取的教訓，而不是與事件發(fā)生時間和地點相關(guān)的具體信息。維修人員的系統(tǒng)培訓的主要內(nèi)容包括一回路系統(tǒng)、二回路系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)、電氣和監(jiān)測系統(tǒng)的總體介紹。由于各系統(tǒng)不一樣，可根據(jù)實際系統(tǒng)狀況，按照維修人員的崗位工作職責要求，以及維修專業(yè)要求，選擇與維修崗位相關(guān)的系統(tǒng)進行培訓。

6）技能培訓

維修技能培訓是一種典型的動手操作培訓，與現(xiàn)場工作的仿真度要求較高。通常選取與現(xiàn)場一致的設備或相似度較高的模擬體，配以合適的工器具和耗材，遵循現(xiàn)場實際工作流程和規(guī)定，使用維修規(guī)程，按照維修人員行為規(guī)范開展實操，部分維修任務還需要團隊協(xié)作才能完成。在維修活動中動手操作可提高對技能的掌握程度，加強正確維修實踐和程序的運用。

維修領域培訓大綱審查工作組組織維修技術(shù)專家通過任務分析，根據(jù)任務的種類、難度、重要性、執(zhí)行頻率將維修技能類培訓科目分為維修通用技能一、維修通用技能二、維修專業(yè)技能和專項技能。

1）維修通用技能一

這部分培訓內(nèi)容主要為維修工基礎的操作行為、安全知識、常見儀器的使用，其中機械14項、電氣15項、儀控15項每個專業(yè)總計209學時，由培訓部門統(tǒng)一組織實施。

2）維修通用技能二

這部分內(nèi)容分為兩類，第一類主要為通用的維修行為規(guī)范等管理培訓。第二類主要為機、電、儀通用性較強、較為典型的操作類培訓，共計兩個月。

3）維修專業(yè)技能

針對不同專業(yè)班組，開發(fā)了典型設備、專業(yè)的維修技能培訓，主要包括轉(zhuǎn)機、通風空調(diào)、管道閥門、容器、汽機、電機、高壓、低壓、繼保、核島/常規(guī)島儀表、輻射儀表、控制保護、計算機培訓。

4）專項技能培訓

專項培訓主要為各機組特有、核心、重要系統(tǒng)設備的日常維修、解體保養(yǎng)、更換等操作技能，由各維修處室根據(jù)崗位任務開發(fā)培訓課程、編制培訓材料、組織實施培訓。

5）管理培訓

管理培訓是為了貫徹公司相關(guān)管理要求，提高安全業(yè)績而開展的相關(guān)管理規(guī)定的培訓。主要為時間管理、溝通交流等培訓。

6）國家強制資取證格培訓

主要包括特種作業(yè)取復證培訓、資格取證培訓等熱內(nèi)容，如起重、叉車、電工等。

7）臨時性專題培訓

因臨時工作任務或上級要求開展的培訓項目。

3 結(jié)論

通過2015年、2016年在新入職維修人員培訓上的驗證實施，該培訓體系培訓職責清晰，課程開發(fā)符合崗位需求，培訓整體流程有效，在提升整體培訓質(zhì)量的同時、大大節(jié)約了培訓資源，同時對核電領域標準化培訓體系建設具有參考價值。

[責任編輯：張濤]endprint