方湘玲

2016年秋季的一天，某知名大學(xué)的一位年輕教授恭恭敬敬地敲開了周有光老先生的家門。見到有人來拜訪，周老先生的家人進(jìn)退兩難。因?yàn)榻陙?，這位歷經(jīng)100多年風(fēng)雨的世紀(jì)老人身子很弱，再加上 110 歲時(shí)痛失愛子，老先生的精神大不如前，如果同意教授來訪，他們擔(dān)心影響先生休息；如若拒絕，又恐先生責(zé)怪，因?yàn)槔先思曳浅ｊP(guān)愛晚輩們的成長，最愛與年輕人交流。教授見先生的家人面露難色，知道他們是在為先生的身體考慮，便準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)，得知情況的周老先生卻表示愿意和教授談?wù)劇?/p>

教授十分感動(dòng)，他將自己拜讀周老先生的著作《從世界看中國——周有光百歲文萃》后所得的感想與其進(jìn)行交流?？吹街芾舷壬髦犉?，教授便盡量大聲地說出每一句話。而實(shí)際上，對(duì)于111歲高齡的周老先生來說，助聽器也只能勉強(qiáng)讓他聽見一點(diǎn)聲音。為了聽得清楚，每當(dāng)教授說話時(shí)，老人家總要吃力地將身體前傾，再側(cè)耳仔細(xì)傾聽，沒過一會(huì)兒，他的額頭就沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。

教授告辭后，家人心疼地說道：“您身體不好，聽人說話又很吃力，何不早點(diǎn)讓他離開呢？”周老先生慈愛地說：“年輕人好學(xué)上進(jìn)是好樣的，我怎么能因?yàn)樽约旱脑蛉プ柚箘e人說話呢，這會(huì)影響到他學(xué)習(xí)的積極性的?！?/p>

素材點(diǎn)撥：雖然已111歲高齡，周老先生卻寧愿忍受身體上的不適，也不愿提前結(jié)束與別人的交流，只是靜靜地等別人離去，老人家待人的寬厚與謙遜由此可見一斑。endprint