江東旭

在日本的一家醫(yī)學(xué)院里，一位知名的教授正在給學(xué)生們上課。雖然那位教授醫(yī)術(shù)高明，但壞脾氣在學(xué)院里是出了名兒的，很多人都怕被安排做他的助手。這不，在這堂課上，那位教授又開始不斷地斥責(zé)那些“笨手笨腳”的學(xué)生了。

奇怪的是，在這群學(xué)生中，卻有一位長(zhǎng)相憨厚、戴著厚厚眼鏡的學(xué)長(zhǎng)。他對(duì)教授難聽的責(zé)罵充耳不聞，只聽他嘴里不停地回答著“是，是”，眼睛卻在認(rèn)真地觀察教授做手術(shù)的每一個(gè)步驟，并不時(shí)往筆記本上記下要點(diǎn)，臉上沒有流露出一絲難堪的神情，不像別的學(xué)生尷尬地站在一旁，恨不得立即逃離教授身邊一樣。這一幕被一個(gè)叫渡邊淳一的學(xué)生看在眼里，心中暗暗稱奇，他預(yù)料這個(gè)學(xué)長(zhǎng)將來一定能成就一番事業(yè)。

多年以后，果然不出渡邊淳一所料，那位學(xué)長(zhǎng)成了一名出色的外科醫(yī)師，還擔(dān)任了一家大醫(yī)院的院長(zhǎng)。

2003年，深圳萬科集團(tuán)董事長(zhǎng)王石和一群登山隊(duì)員向珠穆朗瑪峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。作為一個(gè)名人，王石無疑是最受媒體關(guān)注的隊(duì)員，但一路上他卻表現(xiàn)得極為低調(diào)，還宣布不接受記者采訪，不面對(duì)攝像機(jī)。

那天下午，在海拔8000米的營(yíng)地宿營(yíng)時(shí)，金色的夕陽傾瀉在白雪皚皚的珠峰上，周圍的風(fēng)景奇麗壯觀，隊(duì)友們都十分興奮，紛紛跑出去欣賞美景，只有王石不為所動(dòng)。有人招呼他：“王總，快出來看，風(fēng)景多么壯美呀！”又有人說：“王總，出來看看吧，我們登了這么多山，還從來沒有看見過這么美的風(fēng)景哩！”但王石依然拒絕邀請(qǐng)，躲在帳篷里不出來。后來，當(dāng)?shù)巧疥?duì)攀上海拔8300米的高度時(shí)，有3名隊(duì)員由于一路消耗了過多體力，不得不放棄登頂，包括那名之前不時(shí)接受采訪、異?；钴S，也是登山呼聲最高的隊(duì)員。最終，王石和另外3名隊(duì)員成功登頂，而且自始至終只有王石一個(gè)人沒有受傷，近乎完美地登上了珠峰之巔。下山后，當(dāng)媒體記者問王石登山的秘訣時(shí)，王石開心地笑了，他說：“哪有什么秘訣呀，當(dāng)踏上珠峰的第一步起，我的心目中就只有一個(gè)目標(biāo)，那就是登頂，其他任何與此無關(guān)的事情，我都不會(huì)去做?！痹瓉?，在登山過程中養(yǎng)精蓄銳，心無雜念，專注于登山，就是王石成功的秘訣。

我們發(fā)現(xiàn)，成功的人在向目標(biāo)前進(jìn)的過程中，既對(duì)目標(biāo)和理想有著高度的敏感，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也具備這樣一種能力：一方面，在遭受責(zé)備、打擊、貶損時(shí)，他們會(huì)“漠視”它，知道如果在意的話，難免會(huì)消耗過多的時(shí)間和精力來恢復(fù)，影響前行的步伐和速度；另一方面，在得到別人的贊譽(yù)、受到各種美好事物的誘惑時(shí)，他們也懂得拒絕，從而避免了沾沾自喜，樂不思蜀，偏離航向，甚至因此失去目標(biāo)的危險(xiǎn)。

從那位學(xué)長(zhǎng)身上得到啟發(fā)的渡邊淳一，在后來立志向文學(xué)高峰攀登時(shí)，也學(xué)會(huì)了這種本領(lǐng)。當(dāng)自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的作品被別人批評(píng)、詆毀時(shí)，渡邊淳一毫不在意；當(dāng)褒獎(jiǎng)、贊譽(yù)涌向他時(shí)，他也毫不動(dòng)心。他在兩股此起彼伏的風(fēng)中卓然挺立，一心撲在自己的事業(yè)上，最終成為了一位著名作家。渡邊淳一因此悟出，世界上不僅僅存在敏銳聰慧這種才能，還有一種更可貴的不被逆境、挫折所傷，亦不為贊譽(yù)、誘惑所動(dòng)的“鈍感”，他把這種能力稱之為“鈍感力”。

擁有這種“鈍感力”，不被沿途兩股風(fēng)扳倒，我們的生命之船才能更快、更好地抵達(dá)成功的彼岸。

點(diǎn)評(píng)

本文題目起得富有懸念，讀者讀了會(huì)產(chǎn)生疑惑：“兩股風(fēng)”是什么風(fēng)？這樣可以吸引讀者到下文去尋找答案。作者以渡邊淳一的見聞暗表兩股風(fēng)中的“批評(píng)詆毀風(fēng)”，又用王石的經(jīng)歷暗喻兩股風(fēng)中的“褒揚(yáng)贊美風(fēng)”，這樣，后文再提出兩股風(fēng)的內(nèi)容就顯得順理成章了。作者在表現(xiàn)不為兩股風(fēng)扳倒時(shí)，非常成功地運(yùn)用了正反對(duì)比的手法，用那些不堪批評(píng)而想逃離的學(xué)生與一位學(xué)長(zhǎng)作對(duì)比，用很活躍的隊(duì)員與王石作對(duì)比，對(duì)比之下，孰優(yōu)孰劣，可謂一目了然，自然省下了許多的筆墨。endprint