文 趙文軒

我和兩個(gè)女兒的故事

文 趙文軒

美國總統(tǒng)奧巴馬在講述培養(yǎng)孩子的時(shí)候，談及作為兩個(gè)女兒的父親，自己將永遠(yuǎn)不能完全勝任作為老師的角色，在培養(yǎng)孩子的路上，他認(rèn)為沒有終點(diǎn)。

和奧巴馬一樣，我也是兩個(gè)女兒的父親，大女兒小溪今年9歲，小女孩小舒今年3歲，和兩個(gè)孩子的快樂生活過程中，與其說我一直在教育孩子，倒不如說是我在與孩子一起成長。

不要讓孩子傷在起跑線上

在小溪幼兒園畢業(yè)典禮上，幼兒園邀請(qǐng)了一位小學(xué)優(yōu)秀教師做了一個(gè)主題演講，名字叫《不要讓孩子傷在起跑線上》。

老師先給家長們看一組照片，照片記錄的內(nèi)容是一年級(jí)的孩子在學(xué)校一起午餐。吃飯時(shí)間到了，孩子按分工去自己領(lǐng)飯，兩個(gè)值日生吃力的抬著全班同學(xué)的飯桶，抬到班級(jí)所在處生給其他同學(xué)分餐。吃飯的時(shí)候，小學(xué)生們每個(gè)人都將所有飯菜吃的干干凈凈；吃飯之后，孩子們開始打掃餐廳的衛(wèi)生，清洗同學(xué)的碗筷，整個(gè)過程分工明確，有條不紊，最終把洗好的餐具抬到指定的地方，餐廳全部打掃干凈。不遠(yuǎn)處的另一組小學(xué)生，出現(xiàn)大面積不愿意吃飯，剩飯到處都是，桌子上一片狼藉，飯后，他們看著隔壁的小朋友們?cè)谇逑赐肟?、打掃衛(wèi)生、收拾桌椅，沒有一個(gè)人伸手，茫然的看著干活的小朋友，不知所措。

老師接著告訴家長們，第一組小朋友是日本孩子，這是他們每天正常的在校午餐情況，后一組則是去日本學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的中國孩子。

老師講到這里，現(xiàn)場(chǎng)六百名家長安靜的近乎窒息。

此時(shí)，讓我想起自己在讀初二時(shí)看的一篇文章，名字叫《夏令營中的較量》。這篇文章發(fā)表在1993年，那一年，中日兩國孩子曾有一次聯(lián)合夏令營，夏令營中，相對(duì)于日本孩子的堅(jiān)強(qiáng)、合作、奮發(fā)，中國孩子表現(xiàn)則是嬌氣、自私、懶惰。夏令營后，當(dāng)時(shí)帶團(tuán)的日本老師對(duì)中國老師說：你們下一代不是我們的對(duì)手，這句話激起了全中國的大討論。

彈指之間，曾經(jīng)的那個(gè)憤慨少年早已成為人父，今日之情境卻仿佛如昨。

老師告訴現(xiàn)場(chǎng)的家長們：孩子的教育不是一朝一夕，起跑線不是快和慢的問題，而是跑偏和跑反的問題，家長應(yīng)該期待一位身心健全的孩子，而不是一個(gè)學(xué)習(xí)工具。我非常感激這位老師的分享，讓我能在孩子上小學(xué)前有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她的觀點(diǎn)我高度贊同，不僅是我們的價(jià)值觀有多么的接近，而是她自己的孩子教育得非常成功，同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)美國，不僅成績優(yōu)秀，更為重要的是孩子身心非常健康、自強(qiáng)不息。

我曾在電梯中看到一對(duì)母子在對(duì)話：“你只要把成績搞上去，別的你什么都不用管”。她的兒子大約十歲的樣子，沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很想告訴這位母親，當(dāng)你說這句話的時(shí)候，責(zé)任的教育已經(jīng)徹底的丟掉了。

什么都不用管，哪來的責(zé)任感？

當(dāng)母親切菜的時(shí)候手指切破的時(shí)候，你希望孩子無動(dòng)于衷的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該有其它的舉動(dòng)？通常講出這種話的家庭，孩子的成績估計(jì)也搞不上去了，因?yàn)楹⒆拥某煽兪莻€(gè)系統(tǒng)性工程，除了他自己，還有老師，還有學(xué)校，還有同學(xué)，當(dāng)然也還有家庭。

普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，俘虜了法國皇帝的德普魯士國王威廉一世曾有這樣一句話：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)早已就在德國小學(xué)課桌上決定了結(jié)果。那是因?yàn)榈聡嗽?9世紀(jì)初期就推進(jìn)了要素教育理念，讓教育不僅是傳授知識(shí)，而且還要?jiǎng)?chuàng)造知識(shí)。

不要讓孩子傷在起跑線上

不玩手機(jī)的孩子

不玩手機(jī)的孩子

據(jù)英國人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在人類最糟糕的發(fā)明之中，手機(jī)名列前十，理由是人類社會(huì)被手機(jī)綁架的過于嚴(yán)重。

當(dāng)前許多孩子已養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，而社會(huì)上許多人也成了低頭族，如果一天不帶手機(jī)，可能像是掉了魂一樣。有的同事手機(jī)忘家中后，利用中午的吃飯的時(shí)間都要開車回家去拿。

一位家長曾向我訴苦，給初一的孩子買了個(gè)手機(jī)，孩子總是玩手機(jī)，老師教育批評(píng)也沒有效果。我問家長：為什么初一就給孩子買手機(jī)呢。家長理由是擔(dān)心孩子出事，以便于聯(lián)系。交談才知道，孩子是個(gè)留守兒童，寄宿在學(xué)校，父母一直在外面打工，心愿只是盼望孩子將來能讀好書，通過知識(shí)改變命運(yùn)。

聽到這里，我覺得這個(gè)孩子想通過讀好書成才的概率應(yīng)該微乎其微了，這樣簡(jiǎn)單的方法能培養(yǎng)好孩子就有些神奇了。果然，這個(gè)孩子初二就不讀了，連9年義務(wù)教育都沒有完成，就加入打工一族了。

小溪每天放學(xué)回家，都會(huì)拿著外公或外婆的手機(jī)，但一定不是玩，而是通過手機(jī)中的微信，看老師布置的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)都是通過手機(jī)來布置的。有時(shí)我們兩個(gè)大人工作忙，發(fā)她晚了，她會(huì)通過微信來催促要她的作業(yè)。當(dāng)作業(yè)完成的時(shí)候，她不會(huì)看手機(jī)半眼，我們沒有給孩子禁止玩手機(jī)，從不擔(dān)心她拿手機(jī)玩游戲，因?yàn)槲覀內(nèi)宜惺謾C(jī)中都沒有游戲。

而不玩手機(jī)，也表示她還有許多事情要做，比如讀課外書，繪畫，做手工，和妹妹玩，和同學(xué)玩，和家長玩。

在機(jī)場(chǎng)登機(jī)后，常會(huì)有一個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)艙中，空姐會(huì)不停的催促乘客關(guān)手機(jī)，每次都會(huì)有乘客被空姐催促兩三次。而在頭等艙，這種情況幾乎沒有，一是因?yàn)轭^等艙人少，二是頭等艙沒有什么人在玩手機(jī)，要么休息，要么看書。機(jī)場(chǎng)的VIP候機(jī)廳中，也是這個(gè)現(xiàn)象，許多人在安靜的坐著，或是休息，或是看書，或是辦公。到底我們是坐上了頭等艙才學(xué)會(huì)讀書，還是多讀書后有機(jī)會(huì)坐上頭等艙呢？

想必家長應(yīng)該如何知道管理孩子玩手機(jī)的事情了吧。

家長自己應(yīng)該沒有玩手機(jī)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子閱讀、熱愛生活的習(xí)慣、不給孩子過早買手機(jī)，家長的手機(jī)不下載游戲，當(dāng)手機(jī)不能綁架大人的時(shí)候，它也很難綁架孩子。

兒車，推車的時(shí)候，像是推著自己最重要的寶貝，小心翼翼，小心翼翼，小心翼翼！

姐姐得到禮物了

妹妹出生了，名字叫小舒。

小溪非常高興妹妹的到來，每天圍著妹妹看，隨著妹妹的出生，許多親朋好友來看望，看望的人肯定會(huì)帶禮物來的。

第一位朋友送了媽媽鮮花與姐姐一只小馬寶莉的玩具，禮物沒有妹妹的，姐姐對(duì)禮物很喜歡；

第二位朋友送姐姐一只帶KIT貓且能發(fā)光的挎包，姐姐愛不釋手，玩著玩著，她發(fā)現(xiàn)里面還有一只金的KIT貓掛件，她忙問這是送誰的，面對(duì)這個(gè)提問，我與媽媽都沒有正面回答，因?yàn)檫@個(gè)禮物顯然是妹妹的，我們便讓小溪先掛上，于是她高興的掛到身上了；

第三位朋友送了兩件黃金掛件，一只小牛，一只小羊，小牛是小溪的屬相，而小羊是小舒的屬相，小溪很高興；

第四位訪客送的禮物是掛在嬰兒床上的音樂鈴，且只有這一個(gè)禮物，小溪顯然不高興了，因?yàn)樗X得這個(gè)禮物應(yīng)該不是她的。

接下來的日子，小溪非常關(guān)注禮物是什么，甚至當(dāng)著客人的面就迫不及待的打開禮物看個(gè)究竟，如果是她的，便非常高興；若果明顯是妹妹的，她則非常不悅；如果她看不出來這個(gè)禮物是送給誰的，就會(huì)一直追問著到底是送給誰的，是她，還是妹妹。

當(dāng)看到一個(gè)盒子上寫著“0—3歲”字樣，小溪很生氣的說道：“這明顯是小舒的，這照片上都是嬰兒，還寫著0到3歲，我都6歲了。你們都喜歡小舒，不喜歡我，哼！”

當(dāng)老二出生后，老大被關(guān)注度自然減少，而以前的獨(dú)自占有欲現(xiàn)在遭遇到了極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于這樣的一個(gè)心理轉(zhuǎn)變，顯然是需要大人重視的，這不僅是影響兩個(gè)孩子的感情，更會(huì)對(duì)老大是否形成健全的人格有著至關(guān)重要的影響。

我告訴小溪：“妹妹所有的衣服都是你的舊衣服，她從來不嫌棄；別人送來的所有禮物，妹妹一個(gè)也沒有玩，都讓你玩了；更重要的是妹妹從來不生你的氣；如果沒有妹妹，你會(huì)有這么多禮物嗎？”

“不會(huì)！”小溪似乎有一些動(dòng)情，也覺得有一些理虧。

“那我們是不是應(yīng)該感謝妹妹呢，感謝妹妹為你帶來了禮物！”

“是的！”小溪肯定的回答。

“我們家你最喜歡誰呢？”

“我最喜歡妹妹，她太可愛了！” 小溪高興的回答。

盡管是老大，但畢竟依然是一個(gè)很小的孩子，這個(gè)時(shí)候，她一定敏感，一定嫉妒，一定失落，因?yàn)樗X得妹妹在搶她的資源，這期間務(wù)必注意引導(dǎo)，那就是不能因?yàn)槔隙某錾雎詫?duì)老大的愛，更不能去責(zé)備老大不懂事，責(zé)備會(huì)形成對(duì)老二更大的敵視，而是需要引導(dǎo)老大去感恩妹妹的出生，因?yàn)樗目鞓吩S多時(shí)候是妹妹帶來的。

這里，我要非常感謝我的朋友們，我的所有朋友都精心準(zhǔn)備了一件送給老大的禮物，而沒有送老大禮物的人通常是一些未婚的同事或者一些對(duì)幼兒教育不太懂的親戚，因?yàn)樗麄兿氩坏竭@一點(diǎn)，也可能沒有思考這個(gè)問題，也應(yīng)該沒有讀過這樣的書。

如果有親戚朋友家有第二個(gè)孩子出生時(shí)，請(qǐng)記得給老大買一份禮物，這是對(duì)兩個(gè)孩子關(guān)愛最好的做法。同樣，如果是自己要第二個(gè)孩子，可以在孩子出身前講這個(gè)故事給朋友聽，提示朋友準(zhǔn)備兩份禮物，因?yàn)楹⒆拥慕逃皇且粋€(gè)人，需要引起整個(gè)社會(huì)的重視。

姐姐得到禮物了

(本文配圖作者為徐濤：蘇州漫畫家，法學(xué)碩士，公務(wù)員，以當(dāng)父親為人生至樂。2015年底在女兒激勵(lì)下開始畫漫畫，結(jié)果一發(fā)不可收拾，已發(fā)表作品近400幅，在蘇州地鐵報(bào)開設(shè)漫畫專欄《阿濤玄妙觀》，奇思妙想，幽默風(fēng)趣，深受讀者喜愛。)