李君燕

高校圖書館室內(nèi)空間再造研究

李君燕

室內(nèi)空間的再造不僅僅是美化和裝飾界面的設(shè)計(jì)，更重要的是如何隨著時(shí)代的變化，針對(duì)用戶對(duì)圖書館室內(nèi)空間的不同要求再造空間，把不合理的圖書館室內(nèi)空間改造成為一個(gè)舒適的、實(shí)用的室內(nèi)空間?；诖耍覂?nèi)空間設(shè)計(jì)者要做到充分了解用戶類型、需求和結(jié)合館舍條件來規(guī)劃和改造空間, 實(shí)現(xiàn)布局功能多樣化，最重要的手段就是對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行分隔設(shè)計(jì)。本文在分析圖書館功能要求、空間藝術(shù)特點(diǎn)和用戶心理需求的基礎(chǔ)上，提出對(duì)應(yīng)的分隔方式，不僅能滿足不同用戶要求，而且創(chuàng)造出美感、情趣和意境。實(shí)踐證明，上述分離方法能夠達(dá)到滿足用戶的多樣化、多層次和全方位需求的效果。

高校圖書館；室內(nèi)空間；再造

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是人類對(duì)自身生存環(huán)境空間質(zhì)量不斷追求和創(chuàng)造的一項(xiàng)長期的社會(huì)活動(dòng)。它折射出不同時(shí)期人們的生活方式和社會(huì)現(xiàn)象，既是融合技術(shù)美學(xué)的一門科學(xué)技術(shù)，也是功能實(shí)用性和審美藝術(shù)的統(tǒng)一體。室內(nèi)空間再造設(shè)計(jì)離不開建筑物本身．它是對(duì)建筑空間設(shè)計(jì)的延續(xù)與擴(kuò)展，是一項(xiàng)空間再創(chuàng)造和再美化的活動(dòng)。

高校圖書館室內(nèi)空間再造就是在科技和社會(huì)發(fā)展的過程中已經(jīng)不能滿足用戶的生理、心理、環(huán)境、社會(huì)等需求，通過分隔的方式來對(duì)原建筑空間形態(tài)的重新處理，再造出新的室內(nèi)空間以滿足用戶在學(xué)習(xí)、生活等方面的不同需求。這時(shí)就需要對(duì)其室內(nèi)空間進(jìn)行再造。運(yùn)用一定的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段對(duì)圖書館室內(nèi)空間進(jìn)行組織和規(guī)劃，創(chuàng)造出能滿足用戶物質(zhì)與精神功能需要的圖書館室內(nèi)環(huán)境。具體從以下幾個(gè)方面展開論述。

一、高校圖書館室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要遵循動(dòng)態(tài)發(fā)展的原則

現(xiàn)代高校圖書館室內(nèi)空間設(shè)計(jì)在平面布局、空間組織、裝修構(gòu)造和設(shè)施安裝等方面都應(yīng)留有更新改造的余地，不能把圖書館室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)因素、使用功能、審美要求等看成是一成不變的，而應(yīng)以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來認(rèn)識(shí)和對(duì)待。當(dāng)今，高校圖書館的信息環(huán)境發(fā)生了巨大變化，網(wǎng)絡(luò)的普遍使用為用戶使用數(shù)字資源提供了便利，圖書館的使用率及圖書的外借量受到了很大的沖擊，然而圖書館進(jìn)館人次近幾年不但沒有下降反而略有上升，這預(yù)示著用戶對(duì)圖書館空間的環(huán)境的需求仍比較大，作為高校的文獻(xiàn)信息資源中心，應(yīng)根據(jù)用戶的需求對(duì)圖書館的空間及時(shí)改造。

(一)平面布局

在圖書館平面布局設(shè)計(jì)時(shí)，使用功能必須考慮的第一要素。因此，在對(duì)館舍進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，既要考慮到整體布局美觀，更要盡最大可能地發(fā)揮圖書館的使用功能。隨著現(xiàn)代圖書館管理方式、館藏資源形式的變化、用戶借閱圖書的一體化和服務(wù)社會(huì)職能的擴(kuò)大化，在保證紙質(zhì)資源藏、借、閱服務(wù)空間的基礎(chǔ)上，其中心不再是館藏圖書而是用戶的需求變化與社會(huì)發(fā)展來規(guī)劃和重新審視圖書館的空間設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)圖書館空間結(jié)構(gòu)的多元化，其服務(wù)方式與傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)方式有明顯區(qū)別，對(duì)圖書館平面空間布局、功能和服務(wù)也有了新的要求[1]。例如：日本多摩美術(shù)大學(xué)圖書館的拱形空間設(shè)計(jì)，使用交匯的拱形把空間柔和自然地劃分成不同的區(qū)域，當(dāng)人們穿過不同跨度和高度的拱形空間時(shí)所體驗(yàn)到的空間是悄然變換且多樣性的，讓每個(gè)用戶在他與書和影視媒體打交道過程中發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)格，這種創(chuàng)新的建筑空間平面布局給人的感覺就是：得體的新式。

基于以上考慮，要充分體現(xiàn)新時(shí)期圖書館新的特點(diǎn)和特色，圖書館設(shè)計(jì)者不僅需要考慮圖書館的整體布局而且也要兼顧圖書館的局部設(shè)計(jì)，圖書館的柜架、座椅、桌子的設(shè)計(jì)和擺放充分考慮到了人體的特點(diǎn)。照顧到了大多數(shù)用戶但是沒有考慮到特殊群體。例如：殘疾用戶。大門入口處很少設(shè)置有輪椅專用坡道以及可供雙向開啟的樓門，電梯里很少設(shè)置低位操縱的開關(guān)，而且?guī)缀鯖]有在閱覽室設(shè)置殘疾人專用的座位和輔助設(shè)施，很少在衛(wèi)生間里設(shè)置殘疾人專用便位等。[2]

(二)組織空間

根據(jù)不同的功能需要來進(jìn)行空間規(guī)劃、布置、美化，并對(duì)相應(yīng)的空間結(jié)構(gòu)、設(shè)備進(jìn)行改造更新，在滿足功能要求的基礎(chǔ)上，加入更多的精神內(nèi)涵，利用物質(zhì)的多樣性，巧妙加入豐富的造型手法，使空間呈現(xiàn)出平面的、立體的、相互穿插、多姿多彩的形式，是人為環(huán)境設(shè)計(jì)的一種創(chuàng)造行為。

1.使用實(shí)體隔墻來組織室內(nèi)空間。實(shí)體隔墻是指用來分隔室內(nèi)空間的不承重內(nèi)墻，根據(jù)室內(nèi)空間功能需求的不同采用不同結(jié)構(gòu)和材質(zhì)的墻體。主要有立板隔墻和石膏板隔墻，立板隔墻也叫立板隔斷，是在室內(nèi)空間安裝一塊隔板，將室內(nèi)空間合理劃分為滿足不同功能需求的使用場所?？梢愿鶕?jù)不同空間的需要在隔板上使用各類裝飾，如裝飾壁畫，涂鴉，油畫等；石膏板隔墻，是采用石膏板來切割成條板為隔墻材料。厚度約60mm-100mm，寬度根據(jù)用戶需求來組織施工，高度根據(jù)施工空間實(shí)際高度來定。內(nèi)置龍骨固定外飾石膏板，地面層用對(duì)口木楔固定施工，縱向板縫用粘膠固定。實(shí)體隔墻應(yīng)具備安裝容易與拆卸簡單的要求以備日后室內(nèi)空間的變化。這種分割方式可以對(duì)聲音、光線和溫度進(jìn)行全方位的控制，私密性較好，獨(dú)立性強(qiáng)，用于私密要求較高的空間劃分，如辦公室、會(huì)議室等，主要起到視線阻擋和隔音效果。

2.利用綠化組織室內(nèi)空間，豐富空間層次。以綠化劃分空間的形式十分廣泛，方法也很多。如高校圖書館在大空間需要分割成小空間時(shí)通過花臺(tái)或綠化帶同其他隔斷形式并用，自然形成了若干個(gè)不同功能的區(qū)域。綠化在室內(nèi)空間的延伸性、滲透性當(dāng)中起到了非常好的積極作用，通過植物的布置，從一個(gè)空間延伸到另一個(gè)空間，特別在空間的轉(zhuǎn)折、過度、改變方向之處更能發(fā)現(xiàn)空間的整體效果，圖書館為了改變空間的空曠和虛無感覺，可擺放大型植物對(duì)空間加以控制，如在大門入口處、大廳中央等重要的視覺中心位置，常放置特別醒目的，富有裝飾效果的綠色植物，既起到了充實(shí)空間的作用，又在視覺上加深了空間的層次感，可起到強(qiáng)化空間，突出重點(diǎn)的作用。

3.利用家具、屏風(fēng)和隔斷等分割和組織室內(nèi)空間。局部分割可以把大空間劃分成若干小空間，使空間更加通透、連貫。如家具是室內(nèi)的主要陳設(shè)物，和我們?nèi)祟惖纳?、工作息息相關(guān)，也就是說只要有人生活的環(huán)境就有家具的存在。家具除了本身的使用功能外，還應(yīng)具備藝術(shù)性和觀賞性。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中常常用家具作為隔斷來創(chuàng)造和分割出新的空間，形成新的空間形式，來滿足人對(duì)不同空間需求。家具不僅能分割空間還能組織空間，在室內(nèi)陳設(shè)中對(duì)整個(gè)室內(nèi)空間造型具有決定性的影響，是構(gòu)成室內(nèi)空間藝術(shù)效果的重要組織部分。[3]例如：圖1是南師大敬文圖書館機(jī)房空間再造，利用家具、屏風(fēng)和隔斷等分割和組織室內(nèi)空間，將原來單調(diào)的機(jī)房改造成影視體驗(yàn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、信息共享區(qū)、休閑閱讀區(qū)等來滿足用戶對(duì)不同空間的需求。

圖1 南師大敬文圖書館[4]

(三)裝修構(gòu)造設(shè)施安裝

隨著時(shí)代和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的裝飾材料空間布局已經(jīng)不能滿足用戶的需要。很多的公共空間裝修都采用了新型材料，同時(shí)也帶動(dòng)了建筑材料行業(yè)的發(fā)展。設(shè)備安裝方面也出現(xiàn)了新的施工手段，利用新的科學(xué)技術(shù)手段及材料工藝實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館室內(nèi)空間再造的構(gòu)想、創(chuàng)造并付諸于施工，如頂棚吊頂、地面鋪裝、墻面涂裱鑲貼等。

二、高校圖書館室內(nèi)空間再造要從人與室內(nèi)空間環(huán)境需求方面著手

高校圖書館室內(nèi)空間規(guī)劃要與用戶的活動(dòng)需求相適應(yīng)，既要有相互獨(dú)立和相互聯(lián)系的各種功能空間，又要有便捷和流暢的路徑。其室內(nèi)空間規(guī)劃的目的主要是使室內(nèi)空間組織得更加有序、更加合理、更加經(jīng)濟(jì)、更加具有品味。并力求從更高的層面上體現(xiàn)尊重用戶，滿足用戶在室內(nèi)空間中的各種需求，如生理、心理、環(huán)境、社會(huì)等需求。也就是說，優(yōu)秀的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)既是設(shè)計(jì)空間，更重要的還是設(shè)計(jì)生活。

(一)生理需求

圖書館建筑最基本的功能，是為用戶提供一個(gè)可避風(fēng)擋雨，并可以學(xué)習(xí)和休息的場所。過去，用戶對(duì)圖書館空間的需求，應(yīng)為大開間、大進(jìn)深、全開放式的空間組合,所有這些只是要求量上的滿足而已。而今天用戶對(duì)空間的需求，除了要求量的滿足之外，更加注重“質(zhì)”的滿足，用戶希望自己的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境更加舒適。

(二)心理需求

用戶對(duì)于空間環(huán)境的感知和心理需求，不單是視覺的滿足，形與色的悅目效果雖然是人們追求的目標(biāo)，但是它不是唯一的目的。今天人們往往把環(huán)境設(shè)計(jì)的全部精力放在形與色的組合上，而忽略了其他心靈方面的因素，例如，聽覺、觸覺、嗅覺等。從更深的空間意義上來說，用戶追求的是舒適、賞心悅目、與人共享的學(xué)習(xí)空間，人們對(duì)空間環(huán)境的感知和心理需求，不但是視覺的滿足。例如在我們的日常生活中，冬天把被子曬曬，晚上蓋著白天剛曬過太陽的暖被子，感覺很溫暖，雖然這些效果并不像視覺效果那般突出，但它給我們帶來的心理感受比視覺上的滿足更重要[5]。

(三)環(huán)境心理需求

在環(huán)境心理學(xué)中，心理需求用戶對(duì)空間的感受不同而會(huì)有所差異。一般設(shè)計(jì)師在從事設(shè)計(jì)時(shí)，往往會(huì)在設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，而忽略空間環(huán)境的有機(jī)使用和用戶的不同感受。用戶的心理與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，而且環(huán)境因素是多方面的，也是復(fù)雜多變的，這就要求設(shè)計(jì)者應(yīng)從用戶的生活環(huán)境、內(nèi)心行為和意愿等角度來思考設(shè)計(jì)圖書館的有關(guān)空間環(huán)境問題。

例如：圖2是華師大石牌校區(qū)圖書館的學(xué)習(xí)空間改造，一樓知識(shí)共享空間的再造是圖書館為了滿足用戶個(gè)性化的服務(wù)環(huán)境心理需求而實(shí)現(xiàn)由文獻(xiàn)服務(wù)、信息服務(wù)向知識(shí)服務(wù)、空間服務(wù)轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)要求來設(shè)計(jì)改造圖書館室內(nèi)空間環(huán)境，用戶可在里面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組研討、獨(dú)立研究、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。內(nèi)含封閉式研修間、研討間，開放式研討桌與休閑座位等。

圖2 華師大石牌校區(qū)圖書館[6]

(四)社會(huì)需求

隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響是巨大的，并且不斷地影響著整個(gè)社會(huì)環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為人類生活不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分。如何使設(shè)計(jì)的環(huán)境有利于我們的生活，不僅需要考慮到社會(huì)的需求，更要考慮到環(huán)境的需要。圖書館的社會(huì)需求包括用戶和潛在用戶對(duì)圖書館資源和服務(wù)的需求，是該組織賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果高等學(xué)校的圖書館向社會(huì)開放，發(fā)揮服務(wù)社會(huì)的功能，那么高校圖書館的服務(wù)對(duì)象就不再是特定的用戶群體。因此，就必須能夠方便快捷地為所有用戶尤其是社會(huì)用戶提供信息獲取的通道和方式，從而使得能夠最優(yōu)化地配置和充分利用文獻(xiàn)和其他信息資源。因此，圖書館社會(huì)需求調(diào)查不能僅僅局限于持證用戶，更要對(duì)潛在用戶及其需求進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研。

三、根據(jù)用戶需求來組織空間達(dá)到室內(nèi)空間再造的目的

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)離不開建筑物本身，它是對(duì)建筑空間設(shè)計(jì)的延續(xù)與擴(kuò)展。也是一項(xiàng)空間再創(chuàng)造、再美化的活動(dòng)。室內(nèi)空間再造的目的是能讓用戶學(xué)習(xí)空間進(jìn)一步舒適、學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步安靜、互聯(lián)網(wǎng)訪問更加快速且易用和印刷資源的獲取更加便利等?，F(xiàn)代用戶的一個(gè)主要特點(diǎn)就是傾向利用現(xiàn)代技術(shù)和數(shù)字化內(nèi)容。因此，圖書館在室內(nèi)空間再造時(shí)要全面調(diào)研和了解現(xiàn)代用戶在圖書館利用和學(xué)習(xí)的習(xí)慣、需求和特點(diǎn)，從而能夠有針對(duì)性地為現(xiàn)代用戶提供如信息空間、學(xué)習(xí)空間等的學(xué)習(xí)和閱讀空間。結(jié)合技術(shù)、服務(wù)和氛圍等，創(chuàng)造出可協(xié)作、舒適和動(dòng)態(tài)的空間環(huán)境。對(duì)圖書館內(nèi)的結(jié)構(gòu)和布局進(jìn)行全面調(diào)整，不僅能使未來圖書館美觀大方、舒適易用，而且通過全面改善館內(nèi)的環(huán)境，使現(xiàn)代圖書館的休閑、研讀和信息共享功能得到加強(qiáng)和重視，為“藏、借、閱、咨、管”的一體化現(xiàn)代圖書館服務(wù)模式創(chuàng)造良好條件。

另外，通過在功能空間和館藏空間之間尋找平衡點(diǎn)以及創(chuàng)新再造設(shè)計(jì)圖書館空間，不僅可以極大地滿足不同類型空間的需要而且能夠使圖書館更好地成為用戶使用圖書館和館員服務(wù)的美好場所，以滿足用戶的多樣化、多層次、全方位的需求。[7]

[1] 楊文建，李秦.現(xiàn)代圖書館空間設(shè)計(jì)的原則、理論與趨勢(shì)[J].國家圖書館學(xué)刊，2015 (5)：91-97.

[2] 高瑩，梁家年，林常君．室內(nèi)空間設(shè)計(jì)[M]．北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社,2012:16.

[3] 秦亞平．室內(nèi)空間藝術(shù)設(shè)計(jì)[M]．合肥：安徽美術(shù)出版社，2012:51.

[4] 金陵城事.有一種圖書館，叫南師大圖書館[EB/OL].(2017-03-22)http://mp.weixin.qq.com/s/4AulgdMRvEZ9JUBppLPzvg.[5] 張燾．室內(nèi)空間藝術(shù)設(shè)計(jì)[M]．長沙：湖南大學(xué)出版社,2007.

[6] 華師大新聞社.搶鮮看！華師圖書館全新空間即將經(jīng)驗(yàn)亮相[EB/OL].(2017-03-03)http://mp.weixin.qq.com/s/wlN7ClbAP3Ps1KPPPJqenw.

[7] 戴洪霞.當(dāng)前高校圖書館用戶空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)[J]，圖書館學(xué)研究，2007(10):61-65.

責(zé)任編輯：李應(yīng)青

G251

：A

：1673-1794(2017)04-0131-03

李君燕，滁州學(xué)院圖書館助理館員，碩士，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息資源建設(shè)與服務(wù)(安徽 滁州 239000)。

安徽省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(SK2016B07、SK2015B14)；安徽省高校教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2015jyxm358)；滁州學(xué)院教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2015jyz001)

2017-06-11