農(nóng)村教師于海龍：“我有??？我需要治療？教師應(yīng)該有什么形象？教師怎么就不能撿垃圾？撿垃圾我都是在業(yè)余時(shí)間去做，我沒病。這些飲料瓶子還有其他垃圾原本就不屬于我，所以賣出去的錢就不能屬于我，必須得捐出去，統(tǒng)統(tǒng)捐出去，一分不留。這是我一年撿垃圾的收入，又能幫助一個(gè)學(xué)生了！”

今年46歲，教了22年書的遼寧丹東農(nóng)村教師于海龍，從10年前開始撿垃圾，他希望校園能干凈些，更希望用自己的行為影響學(xué)生。但他卻成了不能被理解不能被接納的對(duì)象，甚至有人認(rèn)為于海龍已經(jīng)患了精神病需要治療。endprint