梁凌

閱讀分享：散文文本的閱讀題已經(jīng)出現(xiàn)在2017年語文高考的試題中了。中學生對于散文，無論是閱讀還是寫作，都要求考生具備一定的文學理論知識與語言文字方面的修養(yǎng)。散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，抓住線索就等于把握了文章意脈。從文章結(jié)構(gòu)看有總分式、承接式、并列式、遞進式等結(jié)構(gòu)形式，理出結(jié)構(gòu)層次，思路也就清楚了。（特約教師：遼寧省鞍山市第六中學 何翠）

老爸的高考，更像是一次遠足。那一天，我爺爺依然安安靜靜地躺在黃土底下，我奶奶像平常一樣，踮著小腳，在地里忙活她的莊稼，根本不知道還有高考這回事。

那是六十三年前一個很平常的早晨。泥屋里，老爸和他的同學們一個個起床了，各自收拾鋪蓋——一張涼席，一個枕頭，一條床單。收拾停當，背了，拎著饃籃，各回各家。明天進城考學，所以寄宿生要回家一趟，以備好三天干糧。

老爸回到家，推開虛掩的門，叫了一聲娘，沒人應答。等了又等，也不見我奶奶回來。眼看快到集合時間，老爸摸摸吊在灶房里的饃籃，摸到三塊紅薯，兩個黑面饃饃，取出，裝進自己籃里，又帶上門，離家。

老爸是在村口大楊樹下集合時，才遇上我奶奶的。

奶奶鋤完秫秫，從坡地返回，坐在大楊樹下歇涼。見三三兩兩的學生，背著鋪蓋，拎著干糧，陸續(xù)往這邊聚攏，不覺好奇，就一直盯著看，誰知盯著盯著，就瞅見了自家娃。奶奶喊了一聲，火娃，干啥去？

考學！去城里，考兩天，老爸說。

考學？奶奶小小吃了一驚，心想這個調(diào)皮搗蛋的孩兒，居然長大了，該考學了。奶奶雖然不識字，平時也顧不上過問學業(yè)，但也知道考學也算人生大事，便順便責怪一句，考學也不說一聲！奶奶檢查了老爸的干糧，從大襟里摸出一萬塊（別嚇著你，是后來的一塊），遞給老爸，說干糧不夠，就買面條吃。

老爸跟著隊伍，浩浩蕩蕩出發(fā)了。他們一行兩個班，八十八人，背著吃的用的，翻山蹚河，行進近百里。天黑前，總算到了城里。

住地即考場，是一座舊廟改造的學校。第二天，鋪蓋一收，就是考場?？紙錾?，老爸意外碰見曾經(jīng)的同學小蘇。小蘇的父親蘇老師，是非常有才華的人，不知什么原因，來到偏遠的學校，教過老爸兩年。蘇老師教數(shù)學，他愛人——小蘇的媽媽王老師教語文。小蘇跟著爸媽吃住在學校里，跟老爸同班。后來，蘇老師調(diào)回城里的某某大學，王老師跟著去了，小蘇自然也轉(zhuǎn)了學。

誰知在考試時，老爸和小蘇又相遇了！小蘇告訴老爸，他就考他爸媽所在的某某大學。老爸正不知道怎么報考，聽他這么說，當即信誓旦旦，他喜歡蘇老師，他非某某大學不報，考上了兩人可以繼續(xù)當同學。

那場考試，老爸的毛筆是禿的，但這支禿筆，并沒影響他的好運，他后來如愿被某某大學錄取。他用省下來的五千塊，為自己買了支鋼筆，伴隨他讀完整個大學。遺憾的是，他的同學小蘇，并沒有被他父母所在的大學錄取……

老爸去大學報到時，校長給新生訓導。老爸這才知道，原來校長就是他敬愛的蘇老師！而王老師，則在這所大學教《現(xiàn)代文學》?？烧l也想不到，小蘇竟然落榜了，而且只一分之差！

蘇校長無奈，王老師更無奈。小蘇呢，只得復讀一年，唉！

（彼岸花開摘自《羊城晚報》）