摘 要:《雷雨》劇中人物的命名極具文采意匠,其主要人物周樸園的命名寓意是值得探究的話題。由于作者曹禺受佛教文化影響,《雷雨》劇中多有佛教苦難思想流露,但他并不完全信佛,尤其對(duì)佛教宣揚(yáng)的功德圓滿就可離苦得樂(lè)等觀點(diǎn)不以為然,因而在創(chuàng)作中對(duì)主要人物周樸園其命名時(shí),以“樸園”暗示“不圓”,寄寓現(xiàn)世不圓滿之意。
關(guān)鍵詞:《雷雨》 人名寓意 圓滿
文學(xué)作品人物命名是一門(mén)藝術(shù),魯迅先生曾說(shuō)過(guò),“創(chuàng)作難,就是給人起一個(gè)稱號(hào)或渾名也不易”“雖只寥寥數(shù)字,卻很要明確的判斷力和表現(xiàn)才能的”。好的人物命名,在作品中已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了作為人物指稱代號(hào)的作用,它還具有暗示、反襯等功能。例如《紅樓夢(mèng)》中的甄英蓮(真應(yīng)憐)、單聘仁(善騙人)、卜固修(不顧羞)等人物的命名就是通過(guò)諧音來(lái)暗示其身世、性格的。再如《白毛女》中的“黃世仁”,人名的意義與人物在作品中的實(shí)際狀況完全相反,形成反襯,產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差而富有意味?!独子辍穭≈兄饕宋镏軜銏@的命名,亦有值得探究之處。
關(guān)于周樸園的命名曹禺本人未曾談及,但作者在創(chuàng)作時(shí)給人物命名不是隨意為之而有所寄托是一定的。比如繁漪,曹禺曾說(shuō)過(guò)之所以起繁漪這個(gè)名字,是為了體現(xiàn)她堅(jiān)強(qiáng)剛毅而又復(fù)雜的性格,深邃而美好的內(nèi)心。繁漪是個(gè)很美的名字,樸園也是。繁漪讓人聯(lián)想到一個(gè)如水溫柔的女子,樸園則讓人想象是淳樸如初的男兒。然而事實(shí)并非如此,《雷雨》劇中繁漪美則美矣,但像一朵黑夜里綻放的花,妖艷、冷漠、詭異。周樸園其人其名則更是大相徑庭,非但不純真淳樸,反倒奸猾、冷酷、殘忍。為什么會(huì)這樣?丑陋的人為什么用美好的名字?周樸園的命名曹禺所有的談話及文獻(xiàn)鮮有提及,這不能不說(shuō)是先生留給讀者玩味的極有意思的話題。
關(guān)于周樸園的解讀很多,正所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)周樸園。有的說(shuō)是荒涼的園,暗示周內(nèi)心荒蕪,靈魂空虛;有的說(shuō)是長(zhǎng)滿大樹(shù)的園,寓意他是封建大家庭家長(zhǎng);還有說(shuō)是圓滑,仆人滿園。曹禺女兒萬(wàn)方說(shuō),《雷雨》“書(shū)寫(xiě)著世間如讖語(yǔ)佛偈一樣的玄機(jī)與奧秘。它是一座藝術(shù)的寶藏思想的寶庫(kù)”。《雷雨》也在一代又一代研究者的無(wú)盡解讀中,不斷豐富著,新生著。這些解讀中除了仆人“滿園”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)之外,其他說(shuō)法都不無(wú)道理。但有關(guān)周樸園命名的解讀僅停留在表面,未做深入探究,總覺(jué)著“隔”,怎么隔?在我看來(lái),它不是作者內(nèi)心想說(shuō)的,不符合作者初心,那么作者想說(shuō)的是什么?我以為——樸園就是“不圓”。
諧音暗喻命名不是什么新鮮事?!都t樓夢(mèng)》中的人名大都如此,曹禺同時(shí)代的魯迅先生的作品也曾用過(guò),如阿Q。那么曹禺如法炮制沒(méi)有什么好奇怪的。當(dāng)然事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單,不圓的喻意是什么?如果我們細(xì)讀一下《雷雨》,探索作者內(nèi)心,不難發(fā)現(xiàn)它是在訴說(shuō)現(xiàn)世的苦難,現(xiàn)世的不圓滿。
說(shuō)樸園就是“不圓”,寓意現(xiàn)世的不圓滿似乎更切合曹禺的思想經(jīng)歷和寫(xiě)作意圖,這樣說(shuō)并非妄斷。
首先曹禺是受過(guò)佛教思想影響的。圓滿是佛道之語(yǔ),是一種完美境界。佛教認(rèn)為如果智慧圓滿、功德圓滿,便可逃離人生苦海,到達(dá)莊嚴(yán)潔凈的優(yōu)美世界。曹禺雖不信佛,但并不代表佛文化思想對(duì)他就沒(méi)影響。事實(shí)上在他前期創(chuàng)作的戲劇文本中,許多思想與佛教的文化思想不謀而合。之所以這樣,與他的苦難經(jīng)歷有關(guān)。曹禺出生三天母親病逝,五六歲時(shí)知道真相后,頓時(shí)“萌生著失去生母的悲哀和痛苦”,十四五歲時(shí)對(duì)他疼愛(ài)有加的姐姐由于婚姻不幸含恨死去,給他留下無(wú)盡傷痛。十八歲時(shí)父親中風(fēng)猝然離世,使他飽受家庭破壞與世態(tài)炎涼的打擊。親人們相繼離世,家庭驟然變故,使曹禺過(guò)早體會(huì)了人生的苦難和世事的無(wú)常。同時(shí)也喚起他對(duì)人生命運(yùn)的思考,于是逐漸對(duì)宗教產(chǎn)生興趣,讀《老子》、讀佛經(jīng)、讀圣經(jīng),“想在里邊找出一條路來(lái)”,《雷雨》的寫(xiě)作就是作者尋覓的真實(shí)足跡。我們可以在劇中讀到諸如此類關(guān)于命、報(bào)應(yīng)等佛教思想的文字?!鞍。熘勒l(shuí)犯罪,誰(shuí)造這種孽!”“天哪,如果要罰,也罰在我一個(gè)人身上,我一個(gè)人有罪,我先走錯(cuò)一步。如今我明白了,我明白了,事情都已經(jīng)做了的,不必再怨這個(gè)不公平的天。”“這是命,不公平的命指使我來(lái)的?!碑?dāng)然這些文字并非說(shuō)明他就是佛教徒,而是說(shuō)佛文化思想影響了他。雖然曹禺并不信佛,也不信功德圓滿之類。但《雷雨》字里行間就充滿了對(duì)于命運(yùn)苦難的呻吟,由于自己的苦難因而憫及人類的苦難,是人之常情。那么佛教有關(guān)人生就是苦海,修善積德方能離苦得樂(lè)、成就圓滿等觀念就是曹禺回避不了的人生思考。他得出的答案應(yīng)該是懷疑和否定,也就是說(shuō)他很悲情地認(rèn)為人生不圓滿。
有意思的是劇中人物周樸園信佛。他吃齋,讀經(jīng),念佛。設(shè)想這位善者虔行佛事之點(diǎn)滴,比如設(shè)想他戴著金邊眼鏡,喝著普洱,讀佛經(jīng)的情形,設(shè)想他和一些體面人士談慈悲、談修善、談圓滿的情形;設(shè)想他一向不喜歡女人,見(jiàn)到女人就眼觀鼻、鼻觀心的情形——應(yīng)該有趣的。我們還可以想象他佛理精進(jìn),這一點(diǎn)我們似乎可以確信。他是個(gè)精明能干的人,又到德國(guó)留過(guò)學(xué),他嘲笑周沖半瓶醋的時(shí)候,我們就應(yīng)該崇敬他的學(xué)養(yǎng)。尤其關(guān)于圓滿他是頗有見(jiàn)地和確論的。他說(shuō):“我的家庭是我認(rèn)為最圓滿、最有秩序的家庭,我的兒子我也認(rèn)為都還是健全的子弟,我教育出來(lái)的孩子,我絕對(duì)不愿叫任何人說(shuō)他們?!边@就很得佛理,非常之妙了。佛教徒追求圓滿,不只是死時(shí)的圓滿,也包括生時(shí)的圓滿——事業(yè)圓滿、說(shuō)法圓滿、度眾生圓滿等十八圓滿。然而周樸園似乎很不圓滿。事業(yè)圓滿?周大海在鬧罷工;家庭圓滿?死的死,瘋的瘋;生活圓滿?他身邊常沒(méi)有人,半夜兩點(diǎn)鐘光景他一個(gè)人坐在沙發(fā)上看報(bào),喊了半天才上來(lái)一個(gè)仆人。妻子不喜歡他,誰(shuí)也不敢接近他,他常寂寞得自言自語(yǔ),說(shuō)法道場(chǎng)都沒(méi)有;度眾生圓滿?要為江堤出險(xiǎn)而死去的童工念佛有什么用?總之說(shuō)來(lái)十八圓滿一圓都不圓。樸園,淳樸、圓滿,多好的名字,然而卻不圓,一切都不圓。
這點(diǎn)可以從劇情得到證實(shí)。在《雷雨》中,所有人都有自己心中追求的圓滿。周沖的圓滿是他用夢(mèng)囈般的語(yǔ)言向四鳳描述的世界:“我像是在一個(gè)冬天的早晨,非常明亮的天空,在無(wú)邊的海上,哦,有一條輕得像海燕似的小帆船,像一只鷹的翅膀貼著海面飛,飛,向著天邊飛,前面就是我們的世界?!彼膱A滿是沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)沒(méi)有虛偽沒(méi)有不平等的,干凈快樂(lè)平等的“天外邊”的世界。繁漪的圓滿是逃出可以悶死人的家庭囚籠,可以“變成火山的口,熱熱烈烈地冒一次”“一生熱熱地?zé)淮巍?。就連樸園也有他企望的圓滿。然而現(xiàn)世是苦難的,現(xiàn)世是不圓滿的。侍萍遭棄,周萍自殺。就連周沖和四鳳,他們自己沒(méi)過(guò)錯(cuò),最后還是被命運(yùn)捉弄。再如繁漪,她那么大膽地反抗最后仍然沒(méi)逃離那個(gè)黑暗的世界。更可笑的是周樸園帶著躊躇滿志的心情,仿佛主宰著自己的命運(yùn),還洋洋得意地驕傲著。而悲劇證實(shí)一切不是圓滿。
再者從創(chuàng)作初衷看他也是要著意表現(xiàn)這種不圓滿。曹禺在《雷雨》序里說(shuō)他寫(xiě)的是“人在命運(yùn)中的掙扎與呼號(hào)”,他要表現(xiàn)宇宙的殘忍、人世間的冷酷。因而劇中展現(xiàn)諸多苦難,他又說(shuō)“無(wú)法無(wú)天的魔鬼使我憤怒,滿腹冤仇的不幸者使我同情,使我流下痛心的眼淚。我有無(wú)數(shù)的人想要刻畫(huà),不少的罪狀要訴說(shuō)”,他訴說(shuō)著世間的苦難罪惡,同時(shí)要顯示對(duì)這苦難的悲憫和同情。如何顯示這悲憫和同情呢?無(wú)非是對(duì)丑惡進(jìn)行鞭撻,對(duì)美好進(jìn)行贊美。那么在創(chuàng)作中對(duì)人物命名時(shí)就會(huì)有意無(wú)意或隱或顯地體現(xiàn)這種創(chuàng)作意圖。玩味周樸園和繁漪的名字我們會(huì)領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。繁漪、樸園都是很美的名字,但其寓意迥異,如果繁漪的命名是贊美的話,那么對(duì)周樸園的命名就是鞭撻,但周樸園“這幫人偽善,他們吃素念佛,因?yàn)榭尤撕θ藲⑷颂嗔?,要拯救靈魂,死后升天堂”。因而對(duì)其命名時(shí)就隱含著尖銳的諷刺,反襯其靈魂的卑劣,暗示他妄想的圓滿只是一個(gè)笑話。
姓名的文學(xué)寓意是最具有開(kāi)放性的,最活潑多變,最能發(fā)揮命名者的聰明才智和文采意匠的,也是能激發(fā)人們的遐想的意義層面。所謂“名如人,文如名”。我們應(yīng)該努力去體察作者的良苦用心,這樣既不枉作者的一片厚意,也能加深對(duì)作品的全面理解。
參考文獻(xiàn):
[1] 崔杰.管窺魯迅小說(shuō)人物命名藝術(shù)[J].安徽文學(xué)(下半月),2009(3).
[2] 吳新平.曹禺戲劇與儒釋道文化[D].廣東技術(shù)師范學(xué)院,2010.
[3] 黃婕.論周樸園性格的復(fù)雜性和多樣性[D].湖南師范大學(xué),2007.
作 者:饒樹(shù)金,武漢市二十六中學(xué)教師,研究方向:中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
編 輯:曹曉花 E-mail:erbantou2008@163.comendprint
名作欣賞·學(xué)術(shù)版2017年9期