趙靜

親愛的“郁悶?zāi)小保液猛槟惆?，要是我，也非得給自己取個“郁悶女”的筆名。

我非常理解你的苦衷。

衛(wèi)生委員確實(shí)是個出力不討好的差事，既然是檢查，就免不了要挑毛病，可是，誰愿意被人挑毛病呢？

看來，不管誰來當(dāng)這個衛(wèi)生委員和值周生，都要做好被埋怨的心理準(zhǔn)備。但是，靠替別人值日來解決這個問題，實(shí)在是下策。因?yàn)?，一個人的精力畢竟是有限的，更因?yàn)檫@樣不利于培養(yǎng)班級同學(xué)良好的品德和習(xí)慣。

你雖然有辭職的愿望，但并不太堅(jiān)決，這說明，你不想讓老師說你“不敢負(fù)責(zé)任”，把你當(dāng)成了“逃兵”。

在我看來，你不是不敢負(fù)責(zé)任，而是太負(fù)責(zé)任了，甚至把別人的責(zé)任也攬了過來，盡管你有十二分的委屈。

為了當(dāng)個不被人埋怨的、灑脫的衛(wèi)生委員或值周生，還得再想點(diǎn)兒轍才行。

我建議你先不要辭職。

改變一些工作方法之后，也許你會成為一個“不動掃帚的衛(wèi)生委員”。

當(dāng)然，這并不是說你不以身作則，而是說明你在嚴(yán)格要求自己的基礎(chǔ)上，提高了自己的工作能力，學(xué)會了調(diào)動大家的積極性，這才是一個班干部應(yīng)該做的事，而不是替每一個人去值日。

首先，在同學(xué)沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣之前，要向老師尋求有力支持，制定可行的獎懲制度，堅(jiān)決執(zhí)行，直到每個同學(xué)都明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

其次，你當(dāng)衛(wèi)生委員，并不想以權(quán)謀私、逞威風(fēng)，而是事事都親力親為：遇到臟亂差時，你還是拿起了筆…

這足夠說明你具有榜樣力量，辦事也很有原則，這是你令人心服口服的前提，在這個前提下，又有了老師強(qiáng)有力的支持，你還愁衛(wèi)生委員不好當(dāng)嗎？

我相信，過不了多久，你的許多“強(qiáng)制執(zhí)行”，就會變成同學(xué)們的“自覺行為”了。

“一個衛(wèi)生委員有什么好當(dāng)?shù)?，又不是學(xué)習(xí)--委員！”你媽媽的這個觀點(diǎn)是不對的。

不管當(dāng)什么班干部。都包含著老師對你的信任。你要做的是，不辜負(fù)老師的信任，并借此機(jī)會好好地鍛煉一下自己的號召力和組織能力。

當(dāng)然，如果過一段時間后，你的種種努力還不見成效，一些事情還那么讓你為難的話，再找老師辭職也不晚。畢竟人各有志，各有其長。

你做班級工作的情商如何？

情商是復(fù)雜的。因?yàn)樗暮饬繕?biāo)準(zhǔn)相當(dāng)不確定。不過。如果你想對自己的情商狀況有一個大概了解的話，下面這個小測驗(yàn)會對你有所幫助。

盡量誠實(shí)地回答下列問題。估計在你的老師、同學(xué)和家長的心目中，他們對你下列每一項(xiàng)特征的評價是非常贊同。比較贊同。差不多。還是不同意？

1.在出現(xiàn)狀況時，你很冷靜，并會鼓舞士氣，鼓勵大家一起想辦法解決問題。

2.出現(xiàn)棘手的事情時，你能甩掉壓力，并讓自己的思維保持冷靜。

3.如果做錯了事情，你會主動承認(rèn)，并想辦法彌補(bǔ)。

4.喜歡給自己訂個目標(biāo)，然后就會努力去實(shí)現(xiàn)它。

5.學(xué)習(xí)用具和生活用品都擺放得整整齊齊，如果需要，很容易就找得到。

6.喜歡收集各種信息，并保存好，以備以后查閱。

7.幾件事扯到一起，需要同時處理時，你能很快理清頭緒，分清主次。

8.喜歡組織一些有創(chuàng)意的大型活動，并想辦法吸引大家都參與進(jìn)來。

選擇結(jié)果分析：

表示“非常贊同”得4分，表示“比較贊同”得3分，表示“差不多”得2分，表示“不同意”得1分。

得分低于16分的，情商有點(diǎn)兒問題；得分在17-25分，情商比較高；得分26分以上，情商很高。

如果你的總分偏低，不要絕望，情商并不是不能提高的，情緒智力可以通過學(xué)習(xí)獲得。

事實(shí)上，我們每個人一生中都在提高它，盡管提高的程度不同。endprint