崔晶　王智生

“文似看山不喜平”，黨員教育專題片同樣需要遵循這樣的創(chuàng)作理念。在對典型人物和典型經(jīng)驗的宣傳報道中，我們也應(yīng)因“片”而宜，選取獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓專題片兼具教育性與觀賞性。通常來講，黨員教育專題片多是通過具體事例體現(xiàn)宣傳教育意義，換言之就是要講故事，巧妙地運用敘事手法人為地制造合情合理的“看點”。

由湖南省石門縣委組織部攝制的專題片《“名譽村長”王新法》（以下簡稱《名譽村長》），以感人的故事、溫暖的情懷征服了觀眾。該片在敘事上采用倒敘方式，通過對時光的追溯，將滿滿的正能量充盈在每一幀畫面中，賦予故事以長久的暖心力量。

結(jié)局“逆時空”前置——主題表達的特殊需要。倒敘顛倒了正常的敘事順序，“不按常理出牌”，這樣的敘事方法在黨教專題片中其實并不鮮見。尤其是當要宣傳報道的典型人物已經(jīng)過世，無法實時采訪時，采用倒敘形式可以有效降低片子的編排難度，在情節(jié)順序上也顯得合情合理?！澳鏁r空”地將人物事件的結(jié)局前置，或是將敘述過程中要重點突出的部分抽出來置于正常敘述之前，可以加深觀眾對前置內(nèi)容的印象，同時也能為后續(xù)內(nèi)容的展開做出鋪墊?！睹u村長》一開篇便直入主題：“燕人重義，一腔碧血肥湘土；楚天多情，滿目紅云載雄魂。2017年2月23日下午3時，湖南省石門縣南北鎮(zhèn)薛家村‘名譽村長王新法，永遠地倒在了他深愛的義務(wù)扶貧路上……”這段敘述先交代了令人悲傷嘆惋的故事結(jié)局，隨后再圍繞主題順次展開對故事的講述，自然而然地將觀眾帶入了人物生前所在的情景氛圍中。觀眾在片子開始時，便已集中了注意力，急于了解主人公的生平。單純從敘事表達角度來說，倒敘的目的就在于此。

邏輯有序“鋪排”——先“倒”后“順”的精彩回放。倒敘不僅是簡單地調(diào)整敘事順序，它也體現(xiàn)著編導對片子情節(jié)與主題的整體設(shè)計與思考。倒敘也并非一“倒”到底，一般是先為倒敘，后為順敘。其實，倒敘就相當于漢語語法中的前置詞，目的就在于著重強調(diào)需要讓人特別注意的情節(jié)元素。而突出這個前置詞后，接下來的句式仍然要符合規(guī)范，這才能更為清楚地表達意義，不至于語焉不詳。表達的方式其實都是相同的，專題片的倒敘也同樣遵循著這個規(guī)則。主人公辭世的結(jié)局被前置后，接下來的講述仍要順序鋪開，從緣起講起，一點點讓觀眾了解主人公的辭世何以讓那么多人感到悲痛惋惜。這個時候的敘述便回歸了順敘，用有理有序的邏輯結(jié)構(gòu)，將時光的遠去與現(xiàn)實的存在一一呼應(yīng)，形成一個清晰而統(tǒng)一的整體?！睹u村長》一片開頭過后，受訪群眾的一句“長這么大就沒見到過這么好的共產(chǎn)黨員，沒看到過這么好的軍人”的評價，將敘述主線過渡到對人物故事本末的講述。原來，退伍老兵王新法想找一個條件不好的村子做些有意義的事情，這才來到位于湘鄂邊界的土家山寨薛家村。此后，他與村民一起奮斗、一起拼搏，也一起焦灼、一起欣喜，血脈相連，苦樂相牽。

情感“全程”縈繞——定格時光的現(xiàn)實關(guān)照。但凡采用倒敘手法的專題片，在一定程度上幾乎都是在講故事，會尤為注重情節(jié)的設(shè)置與節(jié)奏。相應(yīng)地，曲折回轉(zhuǎn)的情節(jié)也會讓專題片的情感在抑揚頓挫中孕育得更為濃厚，具有更強的感染力。重新安排敘事的“出場順序”，某種意義上是對專題片所要表達的情感進行“預熱”。為達到這樣的效果，敘事方式與情感表達二者應(yīng)互為表里，一方面要在敘述方式上尋求生動妥帖，另一方面要在情感生發(fā)上追求自然真實?！耙粫r間，大地悲慟、山川嗚咽，萬名山區(qū)群眾沉痛悼念他們心中的好黨員、好村長?！薄睹u村長》開篇一句簡單的語句就為全片定下了情感基調(diào)。隨后，“一個外鄉(xiāng)人，真的會無緣無故地到這個小山村義務(wù)扶貧？”“出了安全事故誰負責呢？”村民對主人公的質(zhì)疑將情節(jié)的波瀾掀起，張弛有度的敘述節(jié)奏牢牢吸引著觀眾的視線，也不斷強化著片子的情感基調(diào)。endprint