楊海英+李莉

摘 要： 幼兒園教師，一定要把幼兒的生命安全放在首要的位置上，在幼兒園的一日生活中，教師的管理非常重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)教師都要精心設(shè)計(jì)，合理組織，保障幼兒的生命安全。

關(guān)鍵詞： 幼兒園；一日生活常規(guī)；安全

幼兒園里全部是3-6歲的幼兒，他們自控能力差，對外界事物又充滿著好奇，所以在很大程度上，給老師的安全管理會(huì)帶來很大的困難。作為一名幼兒園教師，一定要把幼兒的生命安全放在首要的位置上。所以，在幼兒園的生活中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，都非常重要，只有在幼兒園的一日生活常規(guī)中加強(qiáng)安全管理，才能更大程度的保障幼兒的生命安全。

一、晨間環(huán)節(jié)很關(guān)鍵。

每天早上7：30是孩子們的入園時(shí)間，也是教師開始晨間接待的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要做到一摸、二看、三查、四問，主要包括摸摸孩子的口袋有沒有帶一些危險(xiǎn)的東西，即使孩子帶了一些小零食，教師也要做好孩子的思想工作，和孩子商量，將這些物品在離園時(shí)歸還該幼兒；如果摸到的是一些類似于小刀之類的危險(xiǎn)物品，教師不但要將這些物品收好，還要及時(shí)和家長溝通，為避免不安全的事故發(fā)生，也要叮囑家長在家中也要做好檢查工作，爭取做到不往幼兒園帶零食，更不要帶危險(xiǎn)物品，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于那些身體不適的孩子，教師也要做到心中有數(shù)，要隨時(shí)觀察這些孩子的表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)發(fā)燒等現(xiàn)象，要隨時(shí)為孩子做好物理降溫，并及時(shí)和家長溝通，以免因?yàn)檎湛床坏蕉l(fā)生危險(xiǎn)。其實(shí)，教師只要留心觀察孩子的狀態(tài)，就可以做到心中有數(shù)，今天哪個(gè)孩子很健康，哪個(gè)孩子需要老師注意。只要我們做到細(xì)心，相信孩子們會(huì)有一個(gè)美好的開始。

二、早餐環(huán)節(jié)要精心。

在早餐環(huán)節(jié)，因?yàn)椴皇敲恳晃缓⒆佣荚谟變簣@用餐，所以，教師的管理很重要。為了不讓孩子們發(fā)生危險(xiǎn)，首先，保育員老師要把早餐事先晾好，避免因飯菜過燙發(fā)生燙傷事故；其次，教師要鼓勵(lì)那些在家用過餐的小朋友，不要大聲喧嘩，影響其他孩子用餐；再次，當(dāng)孩子們在吃飯時(shí)，教師要通過講故事、說兒歌等形式，來培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，避免因?yàn)檎f笑打鬧而發(fā)生嗆飯的危險(xiǎn)。尤其在早餐過后，教師要合理組織幼兒開展餐后散步活動(dòng)。這就要求每一位幼兒教師，要具備一定的生理安全知識(shí)，不能帶領(lǐng)孩子進(jìn)行劇烈的活動(dòng)，可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)行以“走”為主的散步活動(dòng)，利用“模仿小動(dòng)物走路”、“開汽車”等游戲，激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣。既提高了幼兒活動(dòng)的積極性，又達(dá)到了鍛煉的目的，更有利于教師掌控每一位孩子，保證了孩子的身心健康。

三、合理開展安全教育主題活動(dòng)。

對于3-6歲幼兒來說，教師要根據(jù)每個(gè)年齡階段的幼兒的年齡特點(diǎn)，合理開展安全主題教育活動(dòng)，以保障幼兒的生命安全。小班幼兒年齡較小，他們剛剛脫離家庭的懷抱，投入到一個(gè)陌生的環(huán)境，所以，在小班最適合開展“不和陌生人走”這樣的主題活動(dòng)，通過講故事、情景表演的方式，讓孩子們懂得“不吃陌生人送的東西”、“不給陌生人開門”、更不能“和陌生人走”的道理。中大班的孩子，對于一些安全教育活動(dòng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以，在他們的日?；顒?dòng)中，利用孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，開展一些安全認(rèn)知活動(dòng)，能夠更加激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，保障幼兒的生命安全不受到侵害。例如“認(rèn)識(shí)消防車”，孩子們都知道著火了可以撥打火警電話119，在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子們通過本次活動(dòng)認(rèn)識(shí)了消防車上的一些基礎(chǔ)設(shè)施，認(rèn)識(shí)了消防員叔叔的一些基本工作，心中充滿了對消防員叔叔的敬仰之情，對于有些孩子，也萌發(fā)了當(dāng)消防員的理想，這對于孩子的成長來說是非常有好處的。對于孩子們來說，關(guān)注身邊的安全事故，合理開展適合孩子的主題教育活動(dòng)，可以讓年幼的孩子受益終生。例如“地震了怎么辦”主題活動(dòng)，孩子們通過看新聞等途徑都知道地震很可怕，可是怎樣做才能解救自己呢？我們教師通過開展主題活動(dòng)，真正的讓孩子們掌握了幾種自救辦法，這些常識(shí)對于正在成長的孩子來說，無疑是非常必要的。通過幼兒園整體開展“大演練”活動(dòng)，孩子們通過這種“情境式的模擬場景”，既鍛煉了幼兒的心理素質(zhì)，又鍛煉了幼兒的自救技能，達(dá)到了一定的教育效果。

四、戶外活動(dòng)時(shí)要專心。

戶外活動(dòng)包括組織幼兒上下樓梯、帶領(lǐng)幼兒玩一些大型玩具或者參加教師組織的體育游戲活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，也是最容易發(fā)生意外的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上下樓梯時(shí)，最怕孩子打鬧、擁擠，所以，通過學(xué)習(xí)“樓梯歌”，對幼兒開展上下樓梯的安全教育，并通過講解生活中因?yàn)閾頂D而發(fā)生的危險(xiǎn)案例，對幼兒形成一定的心理影響。玩大型玩具時(shí)，教師通過講解大型玩具的合理玩法、注意事項(xiàng)，讓孩子提前有一個(gè)安全意識(shí)，通過選“安全小隊(duì)長”的方式，讓小隊(duì)長參與活動(dòng)管理，一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)玩法的幼兒，要及時(shí)制止，或者有權(quán)讓該幼兒休息一下，以免發(fā)生危險(xiǎn)，這在很大程度上提高了幼兒的主人翁意識(shí)，愿意幫助老師管理好本班幼兒，教師要做到“嘴勤”、“眼勤”和“手勤”， 教師要隨機(jī)利用語言進(jìn)行提醒與幫助，孩子們在老師的呵護(hù)下都不愿去做那些危險(xiǎn)的事，以免讓家人和老師傷心，這對于幼兒的情感教育也是一個(gè)很好的契機(jī)。對于老師開展的體育游戲活動(dòng)，更要適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備要科學(xué)，教具準(zhǔn)備要安全，活動(dòng)組織要做到動(dòng)靜交替，一切環(huán)節(jié)不能存在安全隱患，這樣，在很大程度上，大大提高了活動(dòng)的安全系數(shù)，降低了發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。

五、午睡環(huán)節(jié)要細(xì)心。

在午睡環(huán)節(jié)，也是非常容易發(fā)生危險(xiǎn)的。作為教師，首先要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的午睡環(huán)境。通過講故事、聽舒緩的音樂，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的心理環(huán)境，讓孩子心情愉快的午睡。其次，通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在午睡管理時(shí)，教師一定要做好午檢工作，查看孩子手中是否有危險(xiǎn)物品；多關(guān)注那些不愛午睡的孩子，仔細(xì)查看他們的手中是否在玩一些衣服上的小裝飾物品，如：小亮片或小珠子等，是否把它們含在嘴中，是否把這些危險(xiǎn)物品塞到身邊幼兒的鼻孔中，教師要發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。再次，對于一些不正確的睡姿，教師要隨時(shí)糾正。同時(shí)要觀察孩子有無異常，做到“早發(fā)現(xiàn)，早處理”，保證孩子的生命安全。

六、離園環(huán)節(jié)要組織有序。

幼兒安全的離園，意味著我們教師今天的工作順利結(jié)束。但千萬不能馬虎大意，放松對孩子的管理，教師可以通過玩“小郵遞員”游戲，讓孩子們獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們在有秩序的游戲活動(dòng)中，等待家長，可以在很大程度上降低危險(xiǎn)事故的發(fā)生率；教師還可以組織幼兒到圖書角看書，到其他活動(dòng)區(qū)進(jìn)行簡單的區(qū)域活動(dòng)，來讓孩子獲得自己身心上的最大滿足，教師只要精心看護(hù)，既可以讓孩子們獲得滿足感，又能保障幼兒的生命安全。當(dāng)家長接孩子時(shí)，教師要善意的提醒家長，注意路上的交通安全。

總之，安全無小事，幼兒園教師要把保障幼兒的生命安全放在首要位置上，有針對性地在幼兒一日生活中，對幼兒進(jìn)行個(gè)性化的安全教育，幫助幼兒建立起良好地安全行為和習(xí)慣，最大限度地確保幼兒的生命安全不受到侵害，這是每一位幼兒教師的重要使命。■endprint