呂淑靜

高考英語試卷中的語篇型填空題，指的是以語法為考查內(nèi)容的填空類考題，也可叫做開放型語篇填空題，把考查語法的方式放置到語篇層面中，從語法的形式、句子結(jié)構(gòu)及詞匯的前后綴變化、反義詞、近義詞、本義詞等的變化及語篇的標(biāo)志詞、線索等方面考查學(xué)生分析語法的能力，把傳統(tǒng)的以單句為形式的語法考查題目創(chuàng)新成了以語篇為中心的填空題，其有助于對(duì)學(xué)生語法掌握情況及應(yīng)用能力的科學(xué)考查。那么，在如何提高高考英語語篇型填空題的備考效果，是教師急需思考的問題。

1. 高考英語語篇型填空題的題型特點(diǎn)

英語語篇型填空題的一般形式，是在大約200詞的一篇英語語篇中預(yù)留出10個(gè)空白，個(gè)別空白處會(huì)給出需要填寫詞匯的基本形式，需要考生結(jié)合上下文語境，恰當(dāng)寫出空白處需要填寫的正確詞匯形式，通常情況下填寫的單詞不可超過3個(gè)。這就需要靠僧的語法知識(shí)足夠扎實(shí)，比如從冠詞、代詞、連接詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、單詞詞性等恰當(dāng)判斷語篇中空白位置應(yīng)該填寫什么樣的內(nèi)容。從某個(gè)層面上來講，語法天空還間距完形填空及單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)。對(duì)單項(xiàng)選擇題來講，其主要考查的是語法及詞匯知識(shí)在單句中的意思，而通常情況下語法填空題考查的主要是學(xué)生在具體篇章中運(yùn)用語言知識(shí)的能力，更加側(cè)重語言的交際價(jià)值。完形填空只重視對(duì)學(xué)生在語境、語篇中對(duì)詞匯理解情況的考查，語法填空不僅考查了詞匯，而且還考查了語法。

2. 解答英語語篇型填空題的有效方法

筆者依據(jù)近年來新課標(biāo)高考英語全國(guó)卷語法填空題要求，細(xì)致分析了語篇型語法填空題的特點(diǎn)，以期可找出有效的備課策略。結(jié)合英語考試大綱中分析的考查語法題型的難點(diǎn)與重點(diǎn)，依次從名詞、介詞、代詞、情態(tài)動(dòng)詞、副詞、形容詞、虛擬語氣詞、語態(tài)、時(shí)態(tài)、副詞性從句、名詞性從句、定語從句、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式做熱身訓(xùn)練、知識(shí)分析、強(qiáng)化訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)扎實(shí)掌握語法重點(diǎn)與難點(diǎn)的目的?？忌诮獯鹫Z篇型填空題的過程中，應(yīng)對(duì)上下文中語義之間的銜接情況進(jìn)行細(xì)致的分析，還應(yīng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的可行性、合理性及完整性進(jìn)行細(xì)致分析。另一方面，考生應(yīng)熟練掌握詞匯的本義，比如動(dòng)詞，考生應(yīng)扎實(shí)掌握其一般的語態(tài)、時(shí)態(tài)及非謂語動(dòng)詞的正確用法；對(duì)副詞、介詞、連詞等，應(yīng)掌握其一般用法及特殊用法，盡可能做到準(zhǔn)確定位及熟練運(yùn)用。由于語篇型填空題還在填空題的范疇中，因此考生還需要了解詞匯拼接及變換的精確性及規(guī)范性。

在高考英語備考中，考生要想牢固把握語篇型填空題的解題策略，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

2.1通讀語篇，抓住主旨

考生應(yīng)快速閱讀語篇，以大概掌握語篇的主要意思。在實(shí)際的閱讀語篇的過程中，考生應(yīng)尤其重視語篇的尾句與首句。②考生應(yīng)尤其重視和語篇所描述事件有關(guān)的結(jié)果、經(jīng)過、起因、地點(diǎn)、時(shí)間及人物等重要的詞句，以便精準(zhǔn)把握整個(gè)語篇的內(nèi)容及作者的情感傾向。③考試應(yīng)善于借助語篇的上下文意思、結(jié)構(gòu)等精準(zhǔn)把握作者的態(tài)度與觀點(diǎn)。

2.2恰當(dāng)填空，擊破難點(diǎn)

考生在解答英語語篇型填空題的過程中，需要在對(duì)語篇有整體理解的前提下，兼顧意義與語法。在實(shí)際的備考過程中，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：①借助對(duì)語篇的閱讀，考生不難填寫出語篇中表示承接與轉(zhuǎn)折的副詞與連詞。比如，besides，however、but、and等。②在需要填寫代詞時(shí)，考試應(yīng)結(jié)合上下文的意思，比如在語篇中存在的并列連詞neither...nor...，either...or，not...but...，not only...but also...，rather than，or，and等時(shí)，考生應(yīng)明白它們所代表的是前后文中存在的平行結(jié)構(gòu)關(guān)系。比如，Three days ago she went shopping rather than （stay） at school. 既然 rather than 前面是過去時(shí)態(tài) went，后面肯定就用stay的過去時(shí)態(tài)stayed，其是典型的語法中“同現(xiàn)”理論的表現(xiàn)形式。③考生還應(yīng)掌握“句子結(jié)構(gòu)中的語法”，能正確分析不可數(shù)及可數(shù)名詞、名詞及擔(dān)負(fù)數(shù)詞前的冠詞，常用動(dòng)詞的非謂語動(dòng)詞、語態(tài)、主謂一致、時(shí)態(tài)等問題。④考生還應(yīng)具有較高的分析句子結(jié)構(gòu)的能力，可較為容易地分辨出各種復(fù)合句，涵蓋名詞性從句、定語從句、狀語從句，并掌握與之對(duì)應(yīng)的各個(gè)引導(dǎo)詞的正確用法，扎實(shí)記憶固定搭配。

3. 加大英語語篇型填空題的訓(xùn)練力度

高中英語教師應(yīng)結(jié)合語篇型語法填空題的特點(diǎn)及命題形式，在日常教學(xué)中有目的性地為學(xué)生設(shè)計(jì)一定數(shù)目的語法填空題目，由淺入深地幫助學(xué)生逐漸摸索出語篇型填空題的解答策略。只有這樣，才可促使學(xué)生更好鞏固語法知識(shí)，還可推動(dòng)考生解題能力與技巧的提升。另一方面，高中英語教師還可將人教版高中英語教材中的重點(diǎn)段落或課文內(nèi)容改編成語篇型語法填空題，以有效鞏固學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)。

總之，面對(duì)高考英語試卷中語篇型填空題這一新題型，教師及學(xué)生都不必茫然，只要細(xì)致分析其出題形式與特點(diǎn)，并做好充足的適應(yīng)性訓(xùn)練，就可較為輕松地獲得正確的答案。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)大膽摒棄傳統(tǒng)的片面重視語法規(guī)則的教學(xué)方法，加大對(duì)語法運(yùn)用的教學(xué)力度，并做好語法訓(xùn)練工作，只有這樣才能不斷提高考生解答語篇型填空題的能力，才能更好適應(yīng)新題型。

（作者單位：黑龍江省大慶市五十六中學(xué)）endprint