吳積興

按要求作文。

誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，他絕不會(huì)再恩賜第二次。

——斯蒂芬·茨威格《人類群星閃耀時(shí)》

一團(tuán)火焰熄滅了，另一團(tuán)火焰燃起。

——羅曼·羅蘭《名人傳》

經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語(yǔ)，總能激發(fā)讀者思維的火花。上述話語(yǔ)引發(fā)你什么聯(lián)系與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。

寫(xiě)作提示：

（1）可選兩句中的一句，或兩句兼顧，確定立意。

（2）可以敘述身邊的故事，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以就自己的理解發(fā)表看法，或結(jié)合自己的生活與閱讀，展開(kāi)闡述，也可以對(duì)上述名著寫(xiě)一篇讀后感等。

中考作文寫(xiě)材料作文，在溫州今年是第一次。許多考生擔(dān)心寫(xiě)不好材料作文，其實(shí)命題者也注意到了廣大考生的擔(dān)心，因?yàn)樗o的兩個(gè)材料，這兩句話本身就出自兩本初中生必讀書(shū)目。

從必讀名著里出材料，這是今年溫州中考作文的一個(gè)特點(diǎn)，在消除考生陌生感的同時(shí)，也暗含著命題者對(duì)名著閱讀的一種思考，因?yàn)樵凇皩?xiě)作提示”里，就明確提到“也可以對(duì)上述名著寫(xiě)一篇讀后感等”。

材料作文，難就難在審題，因?yàn)楸仨殢牟牧现刑釤捰^點(diǎn)。但是，今年命題者并沒(méi)有在這方面為難學(xué)生，因?yàn)椤皩?xiě)作提示”中說(shuō)“可選兩句中的一句，或兩句兼顧，確定立意”，這就把難度降了，因?yàn)檫@兩句話，單獨(dú)看一個(gè)意思，組合看又會(huì)得出另外的意思，考生就不需要在觀點(diǎn)提煉上耗費(fèi)太多功夫了。

第一句話，有點(diǎn)像機(jī)不可失、時(shí)不再來(lái)的意思，我讀到的是強(qiáng)調(diào)“這一瞬間”的重要性，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了。第二句話，有點(diǎn)像結(jié)束了意味著開(kāi)始。如果把這兩句話組合一起，第一句話強(qiáng)調(diào)的是“錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了”，第二句強(qiáng)調(diào)的是“錯(cuò)過(guò)了還會(huì)有”。這是兩句觀點(diǎn)完全相反的組合，這種反差必然引發(fā)考生更多的思考，這樣有多種的內(nèi)容觀點(diǎn)可以寫(xiě)。我倒是有點(diǎn)擔(dān)心改卷老師，因?yàn)榭忌淖魑目赡軙?huì)五花八門(mén)。

總的來(lái)看，今年的溫州中考文題，還是頗具匠心的。endprint