兩色風(fēng)景

小狐貍是個(gè)精明的孩子。

“我要多跟厲害的人交朋友?！彼耄罢凑此麄兊墓?，對我有好處。”

上學(xué)之后，小狐貍跟小牛成了朋友。小牛個(gè)頭高、力氣大，沒人敢惹他。

小狐貍又跟小豹子成了朋友。小豹子跑得快，是學(xué)校里的明星。

小狐貍還跟小兔子成了朋友。小兔子頭腦聰明，學(xué)習(xí)成績頂呱呱。

一天放學(xué)后，小牛對小狐貍說：“跟我一起走吧?！?/p>

“好呀，我們?nèi)ツ膬和?？”小狐貍問?/p>

“不是玩。我家的菜地該播種啦，我找你來幫忙的。”

“?。俊?/p>

“我們不是朋友嗎？你不愿意幫我？”

小狐貍只得跟著小牛去了他家。他第一次扛起鋤頭，學(xué)著翻土；第一次體驗(yàn)澆水和施肥……累得他腰酸背痛，手也起了泡。

一天放學(xué)后，小豹子對小狐貍說：“陪陪我吧?！?/p>

“好呀，是不是要去你家玩？”小狐貍知道小豹子的爸爸是長跑冠軍，他家可豪華了。

“不，去操場，我要開始練跑步啦?！毙”诱f。

“那找我干嗎呀？”

“有人一塊兒跑比較不悶呀。你不愿意？”

小狐貍只好跟小豹子一塊兒跑步去。小豹子跑得多快呀，而且一圈接一圈不愿意停。小狐貍追得滿頭大汗，上氣不接下氣……

一天放學(xué)后，小兔子對小狐貍說：“我們一塊兒做作業(yè)吧。”

“好呀！”小狐貍高興極了，“今天的作業(yè)可難了，有你幫忙太好啦。”

“說什么呢，作業(yè)應(yīng)該自己做?！毙⊥米訃?yán)肅地說，“不會(huì)的，我可以教你，但不許抄襲?！?/p>

“啊，這……”

“做完作業(yè)，我們再一起背會(huì)兒課文吧！”

小狐貍跟小兔子一塊兒做作業(yè)，感覺就好像又多上了一節(jié)課。小兔子認(rèn)真地做題目、背書的時(shí)候，小狐貍咬著鉛筆頭，眉頭擰成了八字……

他們?nèi)靸深^地約小狐貍一起行動(dòng)。小狐貍痛苦地想：“這哪兒是我沾他們的光呀，明明是他們在沾我的光……”

一段時(shí)間過去了，小牛的菜園豐收了，他給小狐貍送來一車菜。

一段時(shí)間后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小豹子獲得了跑步比賽的冠軍，小狐貍獲得了亞軍。

一段時(shí)間后的期末考試，小狐貍?cè)〉昧撕贸煽?，?dāng)老師表揚(yáng)他時(shí)，小狐貍看到小兔子正對他微笑……

“我想得沒有錯(cuò)呀?！毙『傁耄案鷧柡Φ娜私慌笥?，真的對我有好處呢！”endprint