劉佳 黃磊 孫海龍

【摘要】大數(shù)據(jù)浪潮的兇猛來襲，徹底打破了人們的生活、學習和思維習慣以及決策的方式。在經(jīng)濟、衛(wèi)生、政府、商業(yè)和科研等領域，決策日益基于數(shù)據(jù)和分析而做出，對信息分析人才的需求不斷提高，既為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建設提出挑戰(zhàn)，也為其帶來前所未有的發(fā)展機遇。文章基于大數(shù)據(jù)時代背景，分析信管專業(yè)當前存在的主要問題，為專業(yè)建設提出相應的對策建議。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù)；信息管理；信息系統(tǒng)；建設

一、引言

隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了較大的轉變，經(jīng)濟全球化在如火如荼地向前邁進，大數(shù)據(jù)也加快了發(fā)展步伐，正以迅雷不及掩耳之勢向人們席卷而來。大數(shù)據(jù)時代改變了人們是思維方式和生活模式，同時也在潛移默化中影響著人們生活的各個方面。因此信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應轉變教學理念，為國家培養(yǎng)出適應時代發(fā)展潮流的高層次專業(yè)人才。

二、大數(shù)據(jù)

（一）大數(shù)據(jù)的定義

大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，是指所涉及到的資料量規(guī)模非常巨大，以致無法通過目前主流軟件工具，在合理適當?shù)臅r間內進行獲取、處理、管理并整理成更加積極地幫助企業(yè)經(jīng)營、決策的資訊。大數(shù)據(jù)有 4V 的特點，即 Volume（大量）、Value（價值）、Variety（多樣）、Velocity（高速）。首先是數(shù)據(jù)的體量巨大，能直接從 TB 級別一躍而進入到 PB 級別；其次是數(shù)據(jù)的類型繁多，例如圖片、地理位置信息、視頻、房源信息、購物信息等等；然后是處理的速度快，即通常所說的 1 秒鐘定律，可以在各種不同類型的數(shù)據(jù)中直接搜索到高價值的有用信息，這與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘技術有根本的區(qū)別；最后是合理使用數(shù)據(jù)庫，正確地進行信息檢索，會收獲高價值的回報。

（二）大數(shù)據(jù)時代對人才的需求

2013年3月，IDC數(shù)字宇宙研究報告《大數(shù)據(jù)，更大的數(shù)字身影，最大增長在遠東》預計到2020年數(shù)字宇宙規(guī)模將達到40ZB。這意味著需要大量的人力和技術對如此龐大的數(shù)據(jù)進行處理、分析和管理。在此情況下，對于大數(shù)據(jù)環(huán)境下新型人才的培養(yǎng)問題在近年逐漸受到重視。未來對具有大數(shù)據(jù)管理和分析能力的人才需求將快速增長，這些人員除了具備相應的技術能力、管理能力、社交能力、系統(tǒng)分析和開發(fā)的能力外，還需要具備深度分析數(shù)據(jù)的能力。

2011年麥肯錫全球研究所給出的一份報告預測，美國到2018年對具有良好信息素養(yǎng)的經(jīng)理人才的需求量大約在150萬人，此外，還需要14萬～19萬數(shù)據(jù)分析方面的資深專家。在我國，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電子商務、金融機構、醫(yī)療衛(wèi)生、零售、保險等行業(yè)及政府數(shù)據(jù)中心對大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的需求量都很大。

（三）大數(shù)據(jù)時代對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的需求

企業(yè)運營產(chǎn)生海量大數(shù)據(jù)，需要借助專業(yè)工具和人才，分析這些大數(shù)據(jù)準確把握客戶需求、購買意愿及市場發(fā)展趨勢，為企業(yè)贏得新的市場機遇競爭優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)借助大數(shù)據(jù)杠桿為企業(yè)收集用戶行為、用戶消費、用戶地理位置、互聯(lián)網(wǎng)金融和用戶社交等數(shù)據(jù)，開展精準廣告投放、用戶喜好分析、精準營銷、產(chǎn)品受歡迎程度等分析，與競爭對手進行差異化競爭，愉悅買家，開拓用戶群并創(chuàng)造機遇。企業(yè)不僅僅需要大數(shù)據(jù)技術人才，還需要幫助企業(yè)轉變思維，應對大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)的人才。大數(shù)據(jù)時代下，信管專業(yè)應該培養(yǎng)數(shù)據(jù)規(guī)劃師、數(shù)據(jù)架構師、數(shù)據(jù)可視化人員、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)管理等人才來適應市場需求。

二、目前信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)存在的問題

（一）專業(yè)定位不明晰

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，信息、數(shù)據(jù)如洪水猛獸般席卷而來，而信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)卻停留在原地，或者改革未取得實效，因此專業(yè)的定位非常不清晰，專業(yè)學習的目標也比較模糊。例如，理工科的學生偏重于計算機的學習，主攻計算機軟件領域，經(jīng)濟學和管理學的學生就業(yè)方向主要為經(jīng)濟管理，這些混亂的定位給信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生的發(fā)展帶來了很大的影響，致使本專業(yè)處于尷尬的地位，在社會上無用武之地。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方式單一

在信息化社會中，大數(shù)據(jù)對專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，不僅需要專業(yè)人員具備精深的系統(tǒng)專業(yè)知識，而且還應深入實踐，具備較高的動手能力。這就需要學?？茖W合理地制定專業(yè)課程規(guī)劃，既要重視學生對理論知識的全面掌握，提高學生的理論分析能力，還要組織學生積極參與到社會實踐中去，重點培養(yǎng)學生的實際操作能力，才能培育出國家需要的復合型和實用型人才。然而，我國高校的培養(yǎng)方式多為理論知識的灌輸，缺少實踐環(huán)節(jié)，即使一些高校配備了實驗基地或實驗室，也往往會流于形式，最終還是以分數(shù)來評定成績，達不到切實的效果。

三、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的應對策略

（一）明確定位培養(yǎng)目標

各個高校應根據(jù)市場需求來確定培養(yǎng)目標，使人盡其才，實現(xiàn)高校人才與企業(yè)的良好對接。當前社會緊缺能夠處理規(guī)模龐大和結構數(shù)據(jù)類型復雜的專業(yè)人才，例如數(shù)據(jù)可視化人員、數(shù)據(jù)科學家、數(shù)據(jù)監(jiān)管人員和數(shù)據(jù)架構等。數(shù)據(jù)科學家是指大數(shù)據(jù)的領導者，多處于高級的管理職位；數(shù)據(jù)架構師是指擅于對非結構化數(shù)據(jù)進行處理的程序員，這些人中的大多能熟練操作統(tǒng)計軟件，并且擁有商業(yè)智能的背景或傳統(tǒng)編程的背景；數(shù)據(jù)可視化人員包含在技術人員之列，其職責主要是通過可視化軟件進行輔助性的分析，把散亂分散的數(shù)據(jù)轉變?yōu)橛杏眯畔?，并且以復雜的語言闡釋出其背后隱藏的信息，進而對發(fā)展趨勢進行預測等；數(shù)據(jù)管理人員能依據(jù)數(shù)據(jù)生命的周期來對數(shù)據(jù)進行分析和管理，而且兼具高超的專業(yè)技能和超強的溝通能力。大數(shù)據(jù)時代的到來對信息專業(yè)人員提出了更高的要求，因此必須重新定位培養(yǎng)目標，為本專業(yè)學生未來的發(fā)展創(chuàng)造性地開拓一片新的天地。高校及相關教育專家應盡快制定出科學的課程體系和系統(tǒng)完善的培養(yǎng)方案，提高師資隊伍力量，保障學生未來的發(fā)展。

（二）制定合理的培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)時代要求學生具備綜合分析能力、敏銳的觀察力、敏捷的反應能力和較強的動手能力。高校相關工作人員在制定培養(yǎng)方案時，應努力向市場需求靠近，靈活的設計培養(yǎng)人才的方案，不僅需要非常重視理論知識的講授，而且還要多注意培養(yǎng)學生的實踐能力，為學生提供良好的實踐平臺，還應拓寬學生實踐的渠道。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應重視并擴大與科研機構和各個企業(yè)的溝通合作，深度融合產(chǎn)、學、研三個方面。為了達到多給學生提供和創(chuàng)造更多的實踐和研究機會的目的，學?？梢耘c企業(yè)進行對接，研發(fā)企業(yè)急需解決的項目問題，并且組織學生在企業(yè)的幫助下開展研究。這樣既可以豐富學生的實踐經(jīng)驗，還能有利提高學生的科研能力，同時有助于促進與企業(yè)的合作和創(chuàng)新發(fā)展。加強培養(yǎng)信息管理專業(yè)學生的實踐能力，是社會的緊急需求，也是本專業(yè)為了實現(xiàn)自身發(fā)展的必然要求。此外，該專業(yè)還應優(yōu)化課程資源配置，完善課程體系，并以實踐經(jīng)驗分別設置基礎課程、專業(yè)課程和選修課程，為學生的可持續(xù)發(fā)展盡一份綿薄之力，推動信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

四、結束語

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的跨學科專業(yè)，涉及到經(jīng)濟學、管理學、計算機、社會學、網(wǎng)絡技術和數(shù)理統(tǒng)計學等較多領域的專業(yè)知識，并且更新與發(fā)展的速度較快。大數(shù)據(jù)時代的到來，對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生來說，既是一個機遇，有面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此該專業(yè)的學生應積極進行創(chuàng)新，靈活應對大數(shù)據(jù)的來襲，在不斷積累中增加自身實力，以變革的眼光審視大數(shù)據(jù)的發(fā)展。

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