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點晴之筆

2017-10-21 07:24
文理導(dǎo)航·閱讀與作文 2017年4期
關(guān)鍵詞:敬佩運動會課間

“哭將軍” 張果豐

我班的“哭將軍”,大名蔣君。他頭發(fā)黑亮,臉面白嫩,鼻子端正,唇紅齒白。誰見了都要贊一聲:真是一個帥哥!他學(xué)習(xí)頂呱呱,運動能力強,但有個缺點,就是愛掉眼淚,所以人送綽號“哭將軍”。

劉備的江山是哭出來的,咱們蔣君的好成績也是流淚流出來的。

介紹“哭將軍”的外貌特點,以及綽號的由來。

為數(shù)學(xué)測驗榜上無名而哭,哭是積極上進的表現(xiàn)。

“除了上廁所,從不走出教室一步”令人敬佩!

去年,暑假后開學(xué)不久,蔣君鬧腸炎住了一周的醫(yī)院,病愈歸校后僅一天,正逢數(shù)學(xué)小測驗。第二天,老師公布全對的同學(xué)名單時,蔣君榜上無名。看著卷子上的紅“×”,他眼眶里的淚珠不停的滾落。下課后,他竟趴在課桌上抽泣起來。再上課時,他抬起頭抹干眼淚,用紅腫的雙眼看數(shù)學(xué)課本上的例題,做練習(xí),請教同學(xué)。他天天利用課間補習(xí)數(shù)學(xué),除了上廁所,從不走出教室一步。不久,數(shù)學(xué)期中測試,全班僅有五名同學(xué)得滿分,蔣君便是其中之一。

今年春天剛開學(xué),體育老師選運動員,備戰(zhàn)鎮(zhèn)運動會。蔣君沒被選上。一提起這事兒,蔣君就吧嗒吧嗒掉眼淚。放學(xué)后,他又趴在課桌上,肩膀一聳一聳地大哭起來。后來,我看見他每天在上學(xué)、放學(xué)的路上練跑步,課間也要在操場跑道上跑幾圈。晚飯后,他又到村中心廣場跑一陣,他說:“我一定要練出我的長跑能力?!痹阪?zhèn)運動會前,他參加了候補選拔賽,被補編為運動員。運動會上,他成了一匹黑馬,在中長跑比賽中連奪兩項第一名。

“哭將軍”的哭,是他自尊心強的體現(xiàn)。人有了自尊心,就能爭氣,就能克服不足,就能上進?!翱迣④姟保崾Y君,你是好樣的!

為沒選上運動員而哭,這是自尊心強的體現(xiàn)。

總結(jié)“哭”的意義,表達內(nèi)心的敬佩之情。“哭將軍”,酷蔣君,有趣!

點睛之筆:

本文緊扣題目中的“哭”字,著重描寫了蔣君在學(xué)習(xí)和體育上的突出表現(xiàn),選材典型。小作者以旁觀者所見、所聞、所感和對蔣君言行的直接描摹,將其愛哭酌特點充分展示出來,手法得當(dāng)。

我的小伙伴 佚名

他,長著矮矮的個子,一雙水靈靈的眼睛時時刻刻都在訴說著他的心聲;嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹;兩手雖如一對粗制濫造的木板,卻十分靈活;兩腿雖短卻快步如飛;樣子憨厚可愛,做事卻一絲不茍,十分惹人喜愛。這就是我的朋友——李晉銳。

生動的形象描寫。

細(xì)膩的動作描寫突出李晉銳的細(xì)心。

他和我之間有說不完的新鮮事,但是要說起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事:

“六一”兒童節(jié)我和他在院子里玩。我們跑得飛也似的。忽然我覺得身子抖了一下,重重地摔在了地上,當(dāng)時感覺身體萬分疼痛,想喊,可是他去買水喝了,旁邊又沒有人。我一直心情沉悶地坐在那里,等待“救援”。不知過了多久,我忽然聽見背后有“嗒嗒”的腳步聲傳來,扭頭一看,是李晉銳。我像是看到救星來了似的,心情馬上激動起來。李晉銳把我扶了起來,先是一陣安慰,然后把我扶進家里,又是擦藥,又是揉腿,對我照顧得無微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來道謝時,他卻像一陣風(fēng)似的,跑得無影無蹤了?!岸嗪玫囊粋€朋友啊!”李晉銳走后,我心里不自覺地發(fā)出這樣的感嘆。

記得有一次,那是放暑假后的一天,我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團泥,我們便不由自主地走過去和起來。我只是在那里毫無意圖地瞎攪合,弄得滿手都是臟兮兮的泥巴。他與我做的卻恰恰相反;他把兩只塑料袋套在手上,看了看泥巴,左一下,右一下,簡直像在做一件工藝品。我看得入神了,簡直無法用語言來形容當(dāng)時的情景。我大約等了有半個小時,一個小泥娃娃便從這位“藝術(shù)家”手上誕生了。我有些驚異了,一個在平日里微不足道的“小毛孩子”也能創(chuàng)造出這么精美的東西呢?但在事實面前,我也不得不承認(rèn)他的心靈手巧。

我雖然在學(xué)習(xí)上稍微比他占優(yōu)勢,但是這優(yōu)勢是微不足道的,可能很快就會被他趕上來,我再不加把勁可能會落后,可能過不了幾天我們就會成為競爭對手,但是我很高興結(jié)識這樣一位朋友,我們可以把彼此當(dāng)做榜樣,當(dāng)作對手。當(dāng)作對手:不甘示弱。當(dāng)作朋友:相互幫助。這樣的話,我們也可以互稱對方為“摯友”了吧!

詳細(xì)地描寫出李晉銳的心靈手巧。

把彼此當(dāng)作對手和榜樣,體現(xiàn)了小作者良好的心態(tài)。

點睛之筆:

小作者在描寫好朋友李晉銳這個人物時,運用細(xì)膩的筆觸描寫了李晉銳的憨厚可愛,同時也運用動作描寫和心理描寫等,生動地表現(xiàn)出李晉銳的心細(xì)和心靈手巧等優(yōu)點,充分表達出“我”對李晉銳這個好伙伴的喜愛和敬佩之情。endprint

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