袁強(qiáng)

摘 要：在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，高校大學(xué)生在校期間的安全越來(lái)越引起人們的關(guān)注，它是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分。隨著高校新課改的不斷深入，大學(xué)生的空間越來(lái)越大，交流領(lǐng)域也不斷擴(kuò)寬，在這種情況下加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，如果高校安全維穩(wěn)工作不健全、大學(xué)生缺乏安全意識(shí)，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的。因此高校要重視校園安全并且將其作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要保障和基礎(chǔ)。本文首先分析了影響高校校園安全穩(wěn)定的因素，探究了高校校園安全穩(wěn)定現(xiàn)狀，最后提出了針對(duì)性的建議。

關(guān)鍵詞：高校校園；安全穩(wěn)定因素；大學(xué)生；現(xiàn)狀；建議

1 影響高校校園安全穩(wěn)定的因素分析

1.1 學(xué)生安全意識(shí)方面存在薄弱環(huán)節(jié)

由于社會(huì)環(huán)境的不斷變化，大學(xué)生往往對(duì)社會(huì)中的現(xiàn)象缺乏理性的分析，對(duì)于一些新潮的事物容易迷失其中，只圖一時(shí)之快，缺乏危機(jī)意識(shí)。而且一旦他們沉迷其中，便不能及時(shí)抽身，脫險(xiǎn)而出。大學(xué)生往往以自我為中心，經(jīng)常對(duì)學(xué)校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生抵觸情緒，甚至冒險(xiǎn)破壞現(xiàn)有的秩序，缺乏基本的公德心，還普遍容不下別人的批評(píng)和指責(zé)，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)往往較片面，容易走極端，引發(fā)矛盾。此外，大學(xué)生的安全防范意識(shí)薄弱，對(duì)于一些常見(jiàn)的詐騙手段缺乏辨識(shí)能力。這種境況使得高校安全維穩(wěn)工作刻不容緩。

1.2 網(wǎng)絡(luò)給安全維穩(wěn)穩(wěn)定工作帶來(lái)新挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，基本每個(gè)學(xué)生都有一部手機(jī)，它在滿足學(xué)生需求的同時(shí)也增加了高校的安全隱患。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一旦沒(méi)有掌握好就會(huì)威脅到學(xué)生的安全。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的安全隱患主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先比如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和上網(wǎng)聊天，浪費(fèi)了大好時(shí)光。而且當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠并存，許多黃色、暴力政治反動(dòng)等信息是大學(xué)生無(wú)法進(jìn)行辨別，甚至認(rèn)為其合理，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀和意識(shí)形態(tài)起到一種潛移默化的作用。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，給人們的生活提供了便捷同時(shí)也讓不法分子有了可乘之機(jī)。一些不法分子利用電子郵件、設(shè)立假的銀行網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以及利用QQ等級(jí)性熟人詐騙，這大大增加了校園安全穩(wěn)定工作的難度。

1.3 面臨著高校周邊治安環(huán)境治理的挑戰(zhàn)

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后相比高中生活來(lái)講更加自由，他們可以自由出入學(xué)校。但是就當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，大部分高校周邊的治安環(huán)境較為復(fù)雜，甚至嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)的順利進(jìn)行，開(kāi)放性校園模式，也形成一定的安全隱患。一些不法分子利用大學(xué)生的特性進(jìn)行偷竊和搶劫等，甚至進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行盜竊，這嚴(yán)重威脅了學(xué)校的安全穩(wěn)定。

2 高校校園安全穩(wěn)定對(duì)策分析

2.1 加強(qiáng)安全知識(shí)教育

當(dāng)前大學(xué)生都將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了學(xué)業(yè)考試上，而忽視了安全教育的重要性。因此學(xué)校要將安全教育作為學(xué)生的必修科目之一，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，以及正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)為了引起學(xué)生的重視，在教學(xué)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)囊陨磉叺氖聻榘咐岣邔W(xué)生的安全意識(shí)。

2.2 完善各類規(guī)章制度

2.2.1 堅(jiān)持輔導(dǎo)員工作例會(huì)制度

為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，學(xué)校要從輔導(dǎo)員入手，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。通過(guò)輔導(dǎo)員工作例會(huì)讓輔導(dǎo)員之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)分析校園安全穩(wěn)定維護(hù)工作。而且例會(huì)中會(huì)中會(huì)讓有經(jīng)驗(yàn)的教師為新的輔導(dǎo)員解決疑惑和存在的問(wèn)題。因此輔導(dǎo)員例會(huì)是學(xué)校建設(shè)輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍的重要途徑，它是提高學(xué)生管理水平和管理質(zhì)量的重要保證。

2.2.2 堅(jiān)持信息報(bào)送制度

堅(jiān)持信息報(bào)送制度是指學(xué)校全部師生一旦發(fā)現(xiàn)威脅校園安全穩(wěn)定的因素立即上報(bào)，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和輔導(dǎo)員要保持手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行信息報(bào)送。只有這樣才能保證及時(shí)解決矛盾沖突并消除安全隱患。

2.2.3 建立違規(guī)學(xué)生談話制度

通過(guò)建立委會(huì)學(xué)生談話制度，可以對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，了解他們的想法，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上以及生活中的困難從而觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。針對(duì)一些違紀(jì)行為較輕的學(xué)生直接交給輔導(dǎo)員談話教育。在談話中要涉及到以下內(nèi)容。首先讓學(xué)生就違規(guī)行為作出合理的解釋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤之處，根據(jù)學(xué)生的態(tài)度選擇合適的處理方法，同時(shí)要湯他們針對(duì)自己的錯(cuò)誤做出總結(jié)。此外還要對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督，避免他們?cè)诜割愃频腻e(cuò)誤。

2.2.4 加強(qiáng)輔導(dǎo)員值班制度的管理

為了便于管理學(xué)生，學(xué)校要求輔導(dǎo)員值班時(shí)不能只在辦公室等著學(xué)生有問(wèn)題時(shí)來(lái)找，而是要進(jìn)到班級(jí)中監(jiān)督學(xué)生的出勤情況和班級(jí)的紀(jì)律，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素要及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)要將每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行記錄。此外，為了加強(qiáng)輔導(dǎo)員值班制度的管理，學(xué)校要對(duì)輔導(dǎo)員的管理情況進(jìn)行監(jiān)督。

2.3 建立健全穩(wěn)定工作機(jī)制

高校安全穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的重要部分，不僅與高校自身的建設(shè)和發(fā)展息息相關(guān)，而且關(guān)系到國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)的長(zhǎng)久治安。而要想維護(hù)校園安全學(xué)校要建立健全穩(wěn)定工作機(jī)制。為此，高校要積極宣傳校園安全穩(wěn)定的重要性，加強(qiáng)學(xué)生的重視。同時(shí)學(xué)校要成立校園維護(hù)維定工作小組等機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生解決困難和糾紛從而減少意外的發(fā)生。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，校園安全直接關(guān)系到學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)并完成學(xué)業(yè)，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。因此高校要將安全穩(wěn)定作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，同時(shí)相關(guān)部門要履行校園安全工作中的職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，消除安全隱患、開(kāi)展安全教育，重視安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度從而確保學(xué)生的安全。此外，學(xué)校要從影響高校校園安全穩(wěn)定的因素入手，針對(duì)性的加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育和知道的網(wǎng)絡(luò)體系從而改善高校校園安全穩(wěn)定環(huán)境。

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