盛佳琳

【摘要】：《菩提樹(shù)》選自于舒伯特著名的聲樂(lè)套曲《冬之旅》中的第五首，整首作品淳樸精美、情感細(xì)膩豐富，具有典型的德國(guó)民謠特點(diǎn)，它意境深遠(yuǎn)，創(chuàng)作手法精煉，藝術(shù)表現(xiàn)完美，因而深受人們的喜愛(ài)。而在舒伯特的藝術(shù)歌曲中，鋼琴伴奏從傳統(tǒng)的伴奏中獨(dú)立了出來(lái)，舒伯特將伴鋼琴伴奏的內(nèi)在潛力充分挖掘，創(chuàng)造性的發(fā)展了鋼琴伴奏的功能性作用。本文通過(guò)對(duì)《菩提樹(shù)》的旋律，曲式，鋼琴伴奏及演奏者與演唱者的合作等方面的研究，淺談舒伯特這首作品鋼琴伴奏的藝術(shù)特征。

【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；合作

舒伯特的作品旋律優(yōu)美，并依據(jù)詩(shī)歌的體式來(lái)創(chuàng)作歌曲，而在《菩提樹(shù)》中，舒伯特描寫(xiě)的主人公是一位流浪者在旅途中看到了一棵菩提樹(shù)，回想起自己家鄉(xiāng)的那棵，表達(dá)出心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念和回憶。作品旋律優(yōu)美，伴奏織體獨(dú)特，且有不同的調(diào)式調(diào)性轉(zhuǎn)換，與德國(guó)民謠風(fēng)格完美結(jié)合，使整首歌曲極具歌唱性。

一 、《菩提樹(shù)》的創(chuàng)作背景

在西方音樂(lè)史上，奧地利音樂(lè)家 舒伯特，是早期浪漫主義音樂(lè)的代表人物，被譽(yù)為“歌曲之王”，他創(chuàng)作了600多首歌曲，并將藝術(shù)歌曲發(fā)展成了浪漫主義時(shí)期的重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予了鋼琴伴奏充足的藝術(shù)形象，使鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中達(dá)到前所未有的高度。其中，最有代表性的歌曲有《魔王》，《鱒魚(yú)》，聲樂(lè)套曲有《冬之旅》，《美麗的磨坊女》等。《菩提樹(shù)》是聲樂(lè)套曲《冬之旅》中的第五首，是舒伯特讀完繆勒的詩(shī)歌《冬之旅》后在1827年至1828年譜寫(xiě)的聲樂(lè)套曲。在《冬之旅》的創(chuàng)作中，舒伯特的創(chuàng)作思想及手法發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)然，這與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和作者的個(gè)人生活是分不開(kāi)的，從總體上看，舒伯特的作品個(gè)人色彩明顯，多用來(lái)反映當(dāng)時(shí)殘酷的社會(huì)環(huán)境和作者的悲慘遭遇。而藝術(shù)歌曲《菩提樹(shù)》是作者借物抒情，表現(xiàn)他悲涼的思鄉(xiāng)之情。在《菩提樹(shù)》中，舒伯特所采用的鋼琴伴奏織體形式豐富多彩，音樂(lè)優(yōu)美生動(dòng)，使我們能在歌曲中深刻領(lǐng)會(huì)其中的魅力。

二 、《菩提樹(shù)》的音樂(lè)特點(diǎn)

（一） 調(diào)性的變換和曲式的結(jié)構(gòu)

《菩提樹(shù)》是一首再現(xiàn)二部曲式結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲，為a- a1- b -a式結(jié)構(gòu)。樂(lè)曲開(kāi)頭—八小節(jié)的前奏之后，引出主題，主題敘述了主人公對(duì)家鄉(xiāng)菩提樹(shù)的思念與回憶。a部最后終止在E大調(diào)的主和弦，第一部的曲式a部在這里結(jié)束。而后，四小節(jié)的間奏之后，調(diào)性由明朗的E大調(diào)變換為e小調(diào)，情緒漸漸消沉，音色暗淡。a部的平行a1部出現(xiàn)了，伴奏在e小調(diào)上模仿出a部的前奏旋律，由此，樂(lè)曲的主題再次出現(xiàn)，終止在e小調(diào)的主和弦上。隨后調(diào)性轉(zhuǎn)入E大調(diào)，旋律終止在主和弦上。又是四小節(jié)的間奏之后，樂(lè)曲進(jìn)入b部，伴奏音型出現(xiàn)了有力的三連音，b部在宣敘調(diào)的演唱中慢慢結(jié)束了。樂(lè)曲旋律在最后又重復(fù)了a部的主題，收尾處有一個(gè)短小的擴(kuò)展，最后，整首歌曲全終止于E大調(diào)的主和弦，全曲完滿終結(jié)。

全曲采用樂(lè)句在E大調(diào)和e小調(diào)之間轉(zhuǎn)換，由此形成一部規(guī)整的二部曲式，這樣一再變化的調(diào)式調(diào)性，表現(xiàn)出舒伯特在藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法上獨(dú)具匠心。

（二）細(xì)膩的心理描寫(xiě)和純樸的旋律

《菩提樹(shù)》這首旋律中帶有德國(guó)民謠那種淳樸的音樂(lè)情感，樂(lè)曲的主題由7—10小節(jié)開(kāi)始（見(jiàn)例1）

例1

基本是從V到I的上下級(jí)進(jìn)，與宣敘調(diào)類(lèi)似，像是主人公在講述自己的回憶故事。演唱者以第一人稱(chēng)慢慢歌唱道出主人公對(duì)家鄉(xiāng)的回憶與思念，同時(shí)，在10—11小節(jié)中，三連音和休止符也適時(shí)出現(xiàn)用來(lái)表現(xiàn)作者隱藏不住的憂郁之情。

（見(jiàn)例2）

例2

舒伯特運(yùn)用移位創(chuàng)作手法，采用e小調(diào)，利用小調(diào)的暗淡音色，表達(dá)出主人公內(nèi)心的悲傷。其中，引子材料在開(kāi)頭只是輔助材料，在B段成為了主要的伴奏聲部，還加以發(fā)展，全曲由引子的材料貫穿。

這首作品旋律優(yōu)美，主人公形象描寫(xiě)生動(dòng)，不同的民謠式旋律與歌詞相結(jié)合，使整首樂(lè)曲富有歌唱性。

三、鋼琴伴奏的特點(diǎn)

（一）前奏引出樂(lè)曲氛圍

前奏是在演唱部分出現(xiàn)之前的一段伴奏，它與樂(lè)曲緊密相連，主要作用是提醒演唱者，引出主題，烘托氣氛，是為塑造整首樂(lè)曲服務(wù)的（見(jiàn)例3），樂(lè)曲開(kāi)始由引子引出，風(fēng)吹動(dòng)菩提樹(shù)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲響，E大調(diào)給人柔和細(xì)膩的情感，三連音的連續(xù)使用，讓人們身臨其境，仿佛聽(tīng)見(jiàn)菩提樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)。

例3 （前奏1—6小節(jié)）

（二） 伴奏旋律塑造人物和情景

樂(lè)曲A樂(lè)段（見(jiàn)例4）是敘事性的曲調(diào)，A樂(lè)段的伴奏部分，舒伯特采用了級(jí)進(jìn)音級(jí)和演唱部分相同的柱式和弦，這樣使主題更加生動(dòng)。雙音使樂(lè)曲的旋律串成一條線，烘托出樂(lè)曲的意境，表現(xiàn)出主人公對(duì)家鄉(xiāng)的回憶與思念。由樂(lè)句上看，鋼琴伴奏與演唱部分相同，都給人感覺(jué)一種凄涼，無(wú)奈的心情，將流浪漢內(nèi)心的恐慌，困苦表現(xiàn)的淋漓盡致。在B段，歌曲使用了大跳的旋律進(jìn)行，使內(nèi)心情感得到進(jìn)一步的抒發(fā)，鋼琴伴奏與A段相似，還是依據(jù)演唱旋律部分進(jìn)行。

例4（A段第一段）

樂(lè)曲B樂(lè)段是將主人公從美好的回憶拉回現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)照，舒伯特用暗淡的小調(diào)，加強(qiáng)作品的愁?lèi)灐５谝欢危ㄒ?jiàn)例5）用小調(diào)敘述主人公流浪時(shí)的悲慘生活，鋼琴伴奏使用了三連音，附點(diǎn)和休止符等音型來(lái)生動(dòng)的體現(xiàn)主人公的無(wú)奈，悲傷，孤獨(dú)的心理。第二段（見(jiàn)例6）旋律重回E大調(diào)，A段與演唱部分類(lèi)似，這樣使作品相互統(tǒng)一，但又帶有變化。

例5 （B段第一段）

例6 （B段第二段）

樂(lè)曲C段，（見(jiàn)例7）描寫(xiě)主人公在冬天寒冷的冷風(fēng)中，孤獨(dú)的前進(jìn)，這一段用調(diào)式變音使和聲色彩改變，增強(qiáng)整首作品的色彩。鋼琴伴奏在這里用了連續(xù)大跳的伴奏音型，這樣的伴奏提示預(yù)示著主人公前進(jìn)的艱難，歌曲音量也由弱至強(qiáng)，變化顯著。將主人公內(nèi)心的痛苦，恐懼與孤獨(dú)充分的表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到樂(lè)曲的高潮。

例7（C段1—3小節(jié)）

（三） 豐富多樣的伴奏織體

1. 柱式和弦織體

當(dāng)《菩提樹(shù)》進(jìn)入演唱部分，鋼琴伴奏的和聲進(jìn)行也多為柱式和弦，節(jié)奏與演唱聲部同步，凸顯出歌曲的主旋律，對(duì)演唱者起到提醒作用，從而推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。（見(jiàn)例8）

例8

2. 分解和弦織體

當(dāng)《菩提樹(shù)》的主題再現(xiàn)時(shí)（見(jiàn)例9），鋼琴伴奏音型采用了“和弦外音”式的分解和弦織體，節(jié)奏較為舒緩，描繪出現(xiàn)實(shí)生活中流浪漢無(wú)家可歸的生活，使歌曲更具形象化。

例9

3. 對(duì)比式復(fù)調(diào)織體

演唱聲部與鋼琴伴奏的低音聲部中有兩個(gè)聲部之間的對(duì)比式復(fù)調(diào)因素。雖然沒(méi)有直接的對(duì)比，但也體現(xiàn)出舒伯特的復(fù)調(diào)及和聲思維的交織。

四、鋼琴伴奏與演唱者的合作

在合作之前，鋼琴演奏者要先完成樂(lè)譜的練習(xí)。此外，要處理好樂(lè)譜中力度、速度、連線等。其中，休止符是常被忽視的重點(diǎn)，處理好藝術(shù)歌曲中的休止符可以使作品更加和諧。休止符不僅僅意味著音樂(lè)停頓，而是其中會(huì)產(chǎn)生令人遐想意境，表現(xiàn)人們的內(nèi)心活動(dòng)。其次，要了解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受歌曲的發(fā)展，將樂(lè)段與樂(lè)句都劃分清楚，找到演唱者的換氣點(diǎn)，使合作時(shí)更加默契。

（一） 合作中相互聆聽(tīng)與感知

鋼琴伴奏者和演唱者在初次合作時(shí)，應(yīng)該把歌曲的節(jié)奏、速度及演唱者的音準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一。兩個(gè)人要互相了解并多次溝通，看對(duì)方是怎么樣理解這首作品的，怎么樣處理這首作品的，而且也要對(duì)第一次合作作出建議。之后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行磨合。如在《菩提樹(shù)》在第8小節(jié)（見(jiàn)例10），開(kāi)始演唱后，鋼琴伴奏旋律織體采用了縱向進(jìn)行的和弦，與演唱者保持一致。這時(shí)就要求雙方配合默契，達(dá)到伴奏與演唱相互統(tǒng)一。才能使動(dòng)聽(tīng)的旋律深刻在人們的心中。

例10

（二）氣息的協(xié)調(diào)與一致

鋼琴的演奏需要呼吸的控制，而聲樂(lè)演唱的核心也在于氣息。藝術(shù)歌曲對(duì)氣息的掌控力具有高要求，因此要求鋼琴伴奏者在演奏時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)哼唱演唱者的旋律，不要求唱的很好，但必須要熟悉旋律，和換氣的位置，呼吸的氣口。正如鋼琴伴奏家趙碧璇老師所說(shuō)，“彈好聲樂(lè)伴奏必須會(huì)唱——會(huì)唱你所彈的作品?！奔词钩牟缓?。演奏者只有學(xué)會(huì)深入了解聲樂(lè)作品，才能更好去配合演唱者。因此，一名合格的鋼琴伴奏者也應(yīng)該去學(xué)習(xí)演唱時(shí)氣息控制的方法。如在菩提樹(shù)8—13小節(jié)（見(jiàn)例11）細(xì)致的劃分好歌曲的樂(lè)句后，分析旋律的走向，樂(lè)句帶有語(yǔ)氣性，樂(lè)句與樂(lè)句之間要有氣口，有呼吸。在與演唱者配合演繹時(shí)，空出明確的氣口為其提供換氣準(zhǔn)備，使雙方在氣息上協(xié)調(diào)一致，讓伴奏與演唱更加融合。

例11（8—13小節(jié)）

（三）追求音樂(lè)的平衡

伴奏者與演唱者在合作時(shí)，平衡是一個(gè)重要問(wèn)題，可以讓音樂(lè)完美生動(dòng)，可當(dāng)兩個(gè)人的平衡不能掌控時(shí)，合作出的歌曲會(huì)非常糟糕。一般在排練時(shí)：伴奏者和演唱者兩個(gè)人都會(huì)將注意力集中在自己的部分，伴奏者會(huì)盯著樂(lè)譜中的歌詞，謹(jǐn)慎的跟著演唱者，演唱者則會(huì)自己分心去聽(tīng)伴奏彈到哪里，好做好下一樂(lè)段的準(zhǔn)備。這樣的一種排練，是非常不平衡的一種合作關(guān)系。那應(yīng)該怎么樣解決這樣的問(wèn)題呢？

首先，在彈奏藝術(shù)歌曲的伴奏時(shí)，既要能主導(dǎo)音樂(lè)也要襯托演唱者，果斷大膽的提示演唱的處理。其次，優(yōu)秀的伴奏者應(yīng)學(xué)會(huì)觀察演唱者的習(xí)慣和其對(duì)作品的細(xì)節(jié)處理，反之優(yōu)秀的演唱者也應(yīng)虛心接受鋼琴伴奏者所提出的意見(jiàn)。

當(dāng)然，要達(dá)到完美，除了雙方相互的溝通及了解外，還需演奏者從實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。在合作時(shí)，兩個(gè)人多數(shù)在琴房練習(xí)，但實(shí)際的演出會(huì)在音樂(lè)廳里。在舞臺(tái)上和在琴行里又是兩個(gè)不同的概念，位置就會(huì)發(fā)生改變，在琴房里，演唱者是隨意而站，但在舞臺(tái)上，演唱者位于演奏者的前方，演奏者不一定能完全聽(tīng)見(jiàn)演唱者的聲音。這樣，聲音傳播的差異，又會(huì)使平衡問(wèn)題產(chǎn)生。因此，鋼琴伴奏和演唱之間就只能靠雙方自行控制，而在舞臺(tái)上伴奏者所演奏的鋼琴，和琴房的鋼琴不一樣，音色也相同，所以演奏者要注意所演奏的鋼琴音色，配合好演唱者。在舞臺(tái)上，合作的兩個(gè)人更應(yīng)該配合好，演奏者應(yīng)該注意觀察演唱者的表演，同時(shí)對(duì)自己的演奏也要注意細(xì)節(jié)。對(duì)樂(lè)曲的平衡感是需要合作的兩個(gè)人在練習(xí)時(shí)就要互相體會(huì)，多多交流溝通的，而在正式演出之前，應(yīng)該多次到演出的音樂(lè)廳進(jìn)行彩排，這樣才能了解合作的兩個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)效果。私下好可以根據(jù)彩排的效果進(jìn)行調(diào)整。

舒伯特是西方音樂(lè)史中浪漫主義的代表人物，也是德奧藝術(shù)歌曲的奠基人之一，藝術(shù)歌曲在他的創(chuàng)作下得以推進(jìn)。通過(guò)對(duì)《菩提樹(shù)》這首作品的分析，可以看到，他在《菩提樹(shù)》中所描寫(xiě)的主人公形象，與自己的人生際遇相似，不僅是他在那個(gè)時(shí)代的真實(shí)生活寫(xiě)照，也是那個(gè)時(shí)代的人們的生活寫(xiě)照。本文通過(guò)對(duì)《菩提樹(shù)》這首作品的旋律曲式，鋼琴伴奏以及伴奏者與演唱者如何合作這幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的音樂(lè)分析，讓大家了解到《菩提樹(shù)》這首旋律優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的作品，是非常值得我們聆聽(tīng)，彈奏的。舒伯特的藝術(shù)歌曲，是西方音樂(lè)史中的瑰寶，這寶貴的音樂(lè)財(cái)富值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去研究。

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