高玉娟，包天虹

(遼寧師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧 大連 116029)

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下的莊河方言語(yǔ)音變異研究

高玉娟，包天虹

(遼寧師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧 大連 116029)

在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)變異理論視域下，從語(yǔ)言動(dòng)態(tài)的角度對(duì)莊河方言6個(gè)語(yǔ)音變項(xiàng)的使用情況進(jìn)行調(diào)查，研究其語(yǔ)音的變異與社會(huì)各因素之間的關(guān)系，并從語(yǔ)言外部尋找引起變異的原因。研究認(rèn)為，這幾個(gè)代表莊河方言特色的語(yǔ)音變項(xiàng)，其普通話變式的使用隨著使用者年齡的降低、受教育程度的提高以及職業(yè)地位的提高而提高，而莊河方言變式使用率越來(lái)越低。莊河方言特色語(yǔ)音讀音的變異不僅受到普通話的巨大影響，而且受到當(dāng)?shù)厝苏Z(yǔ)言心態(tài)的影響。這幾個(gè)特色語(yǔ)音雖不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)被普通話語(yǔ)音取代，但是其發(fā)音會(huì)越來(lái)越靠近普通話。

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)；莊河方言；語(yǔ)音變異；變項(xiàng)；變式

一、引 言

莊河為大連所轄的縣級(jí)市之一，位于遼東半島東側(cè)南部，大連市的東北部，東與丹東市接壤，西與普蘭店市為鄰，北依群山與營(yíng)口蓋州及鞍山市相連，南瀕黃海與長(zhǎng)?？h隔海相望。在方言的歸屬上，莊河方言雖然和大連方言同屬于膠遼官話，但是又與大連方言存在著顯著的差異，不僅表現(xiàn)在僅有三個(gè)單字調(diào)上，為東北地區(qū)乃至全國(guó)典型的三調(diào)方言，且在聲韻方面也與大連市區(qū)方言有著顯著的不同。

語(yǔ)言是反映社會(huì)的一面鏡子。語(yǔ)言研究不應(yīng)該僅滿足于靜態(tài)方面的描寫，更應(yīng)反映變化著的現(xiàn)實(shí)世界。改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)大潮的推動(dòng)下，與其他城市和地區(qū)一樣，莊河的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)同樣發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化不可避免地會(huì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)生變異與變化。本文擬在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)變異理論視域下，從語(yǔ)言動(dòng)態(tài)的角度調(diào)查莊河方言6個(gè)特色語(yǔ)音變項(xiàng)的變異情況，研究其語(yǔ)音的變異與社會(huì)因素之間的關(guān)系，并從語(yǔ)言外部尋找引起變異的原因。期望本研究不僅能夠有利于說(shuō)明莊河地區(qū)人們的語(yǔ)言使用情況，也能夠豐富和擴(kuò)展莊河方言的研究領(lǐng)域，并為國(guó)家語(yǔ)言政策的制定和語(yǔ)言規(guī)劃的實(shí)施提供依據(jù)。

二、莊河方言的音系

莊河方言屬于官話方言區(qū)膠遼官話中的登連片，具體來(lái)看又屬于登連片的煙威小片。莊河方言雖具有大連話的許多特點(diǎn)，但又顯著不同，一是聲調(diào)缺少陽(yáng)平，二是聲母和韻母也有自身的特點(diǎn)。由于對(duì)莊河方言的專門研究很少，因而筆者在總結(jié)其方言特點(diǎn)時(shí)參考了許多有關(guān)于大連方言的研究[1-3]。據(jù)此，本文將莊河方言音系的主要特點(diǎn)歸納為：

(一)聲母方面

第一，舌尖后音聲母[t?、t?‘、?](拼音zh、ch、sh)與韻母[、、u](拼音e、-i、u)相拼時(shí)，聲母變成舌面音[t、t‘、](拼音j、q、x)。由于聲母的變化，韻母也相應(yīng)地變成[i?、i、y](拼音ie、-i、ü)。如，把“這”發(fā)成“介”，把“尺”發(fā)成“起”，把“豬”發(fā)成“居”，把“出”發(fā)成“曲”，把“書”發(fā)成“需”，把“樹(shù)”發(fā)成“旭”等。

(二)韻母方面

第一，丟掉介音[u]。舌尖中音聲母[t、t‘、n、l](拼音d、t、n、l)和舌尖前音聲母[ts、ts‘、s](拼音z、c、s)與[uan、uei、uen](拼音uan、ui、un)韻母相拼時(shí)，介音[u]被丟掉。如把“短”發(fā)成“膽”，把“村”發(fā)成“岑”等。

第三，韻母[ai、ei](拼音ai、ei)與雙唇音聲母[b](拼音b)相拼時(shí)，[ai、ei]發(fā)成[](拼音e)。如把“北”發(fā)成[b]，把“白”發(fā)成[b](be)(由于普通話中沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的音，因而此處用相應(yīng)的音拼音表示)。

第四，韻母[i](i)與聲母[l](l)相拼時(shí)，[i](i)被讀作[ei](ei)，即[li](li)變[lei](lei)。如把“里”讀成“蕾”，把“麗”發(fā)成“類”等。

(三)聲調(diào)方面

莊河方言只有三個(gè)聲調(diào)，沒(méi)有陽(yáng)平調(diào)，為東北地區(qū)最大的三聲調(diào)方言區(qū)。陰平調(diào)值為312，上聲調(diào)值為213，去聲調(diào)值為53。

三、莊河方言語(yǔ)音變異的調(diào)查過(guò)程

(一)語(yǔ)言變項(xiàng)及語(yǔ)言變式

所謂變項(xiàng)(variable)就是“表達(dá)同一事物的(交替出現(xiàn)的)的不同說(shuō)法”[4]116，所以語(yǔ)言變項(xiàng)就是“一組表達(dá)相同語(yǔ)義的不同語(yǔ)言形式”[4]116。其不同的表現(xiàn)形式就是組成該變項(xiàng)的不同變式。如，英語(yǔ)的后綴-ing有兩個(gè)發(fā)音形式，較高階層的人讀作ing形式，較低階層的人讀作in形式。這樣，英語(yǔ)的這個(gè)后綴-ing就是一個(gè)語(yǔ)言變項(xiàng)，它的兩個(gè)讀音形式就是兩個(gè)不同變式。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)就是要研究在什么情況下，哪些人使用其中的一個(gè)變式，看其有沒(méi)有規(guī)律可循[4]100。

本文討論的莊河方言僅限于在莊河市區(qū)內(nèi)使用的。根據(jù)上述概括的莊河方言特點(diǎn)，本文確定以下變項(xiàng)為研究對(duì)象：

(1)[t?、t?‘、?](拼音zh、ch、sh)變項(xiàng)；

(3)介音[u](拼音u)變項(xiàng)；

(5)[ai、ei](拼音ai、ei)變項(xiàng)；

(6)[li](拼音li)變項(xiàng)。

按照變項(xiàng)與變式的概念，上述各變項(xiàng)均有兩個(gè)變式，即莊河地方音變式和普通話語(yǔ)音變式。各變項(xiàng)具體的兩個(gè)變式見(jiàn)“數(shù)據(jù)分析”的相應(yīng)部分。

(二)研究目的及假設(shè)

本研究旨在考察莊河方言上述各個(gè)變項(xiàng)的地方變式和普通話變式在不同群體中的分布和使用情況，說(shuō)明變式的使用與性別、年齡、職業(yè)、受教育程度等社會(huì)因素的關(guān)系，并從語(yǔ)言的外部尋找引起變異的原因和動(dòng)力。期望本文的研究不僅能夠有助于說(shuō)明莊河地區(qū)目前的語(yǔ)言使用情況，從而為國(guó)家語(yǔ)言政策的制定和語(yǔ)言規(guī)劃的實(shí)施提供依據(jù)，也能夠?yàn)轵?yàn)證社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論提供材料支撐。

根據(jù)日常觀察并結(jié)合研究目的，本文提出如下研究假設(shè)。

假設(shè)一：莊河市內(nèi)上述各變項(xiàng)的發(fā)音發(fā)生了變異。不同的社會(huì)群體對(duì)上述各變項(xiàng)的讀音不一，存在地方音發(fā)音和普通話發(fā)音兩種變式。

假設(shè)二：上述各語(yǔ)音變項(xiàng)的變異是在普通話的強(qiáng)烈沖擊下發(fā)生的，變異明顯受到年齡、性別、職業(yè)、教育等社會(huì)因素的影響。各變項(xiàng)的發(fā)音越來(lái)越向普通話靠攏。

(三)調(diào)查對(duì)象及數(shù)據(jù)收集

在對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇上，本文采用分層抽樣法，從不同年齡、職業(yè)、性別群體以及不同教育背景群體中選取一定比例的被試。選取標(biāo)準(zhǔn)是在莊河當(dāng)?shù)爻錾?、在外地居住不超過(guò)5年、年齡在12歲以上、平時(shí)說(shuō)莊河話的莊河人。莊河方言最典型的特點(diǎn)是沒(méi)有陽(yáng)平調(diào)，所以只要被試的發(fā)音中沒(méi)有陽(yáng)平調(diào)，就認(rèn)為他說(shuō)的是莊河話。據(jù)此確定了137位被試。

被調(diào)查者的語(yǔ)音樣本是以字表朗讀的形式體現(xiàn)的。調(diào)查中，每位被試均需朗讀一份事先擬好的字表。字表由含有上述各語(yǔ)音變項(xiàng)的、日常生活中出現(xiàn)頻率較高的192個(gè)詞語(yǔ)組成。為了避免發(fā)音的偶然性并考慮到不同的語(yǔ)音環(huán)境，在設(shè)計(jì)字表時(shí)充分考慮了相關(guān)的音節(jié)在做字組前字和字組后字時(shí)的情況，以及同音字的情況[5]。在被試發(fā)音前，先由主試用莊河話與之做簡(jiǎn)短的交流，比如詢問(wèn)年齡、職業(yè)、學(xué)歷等信息，營(yíng)造一種地方話的談話氛圍。然后再請(qǐng)被試用平常使用的莊河話盡可能自然地讀出調(diào)查表中所列的字組。

四、數(shù)據(jù)分析

(一)[t?、t?‘、?](拼音zh、ch、sh)變項(xiàng)

本文確定該變項(xiàng)的兩個(gè)變式分別為：變式1，發(fā)莊河話的舌面音[t、t‘、](拼音j、q、x)讀音；變式2，發(fā)普通話的翹舌音[t?、t?‘、?]讀音。字表中共有24個(gè)字組含有聲母[t?、t?‘、?]與韻母[、、u](拼音e、-i、ü)相拼的字。具體發(fā)音字組為“扯下來(lái)、這個(gè)、不舍得、社會(huì)、小豬、著名、煮雞蛋、出去、廚房、念書、老叔、算術(shù)、舒服、暑假、幼稚、秩序、政治、知道、吃飯、遲到、失去、食品、石頭、說(shuō)話”。137名被試的發(fā)音情況見(jiàn)表1。

表1把[t?、t?‘、?]發(fā)成[t、t‘、]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

由此可見(jiàn)，莊河居民將舌尖后音[t?、t?‘、?]發(fā)成舌面音[t、t‘、]的這一習(xí)慣，雖然將在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)有所保留，但隨著普通話的普及、教育水平的不斷提高以及語(yǔ)言接觸等原因，該變項(xiàng)由地方音變式向普通話變式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越明顯。

(二)[](拼音r)變項(xiàng)

表2將[]發(fā)成[l]或零聲母[i]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表2顯示，38.0%的人已完全消除地方音變式，20.4%的人偶爾發(fā)地方音。前兩列數(shù)字說(shuō)明，超過(guò)半數(shù)的莊河當(dāng)?shù)厝嘶静辉賹]音發(fā)成[l]音或零聲母的[i]音，向普通話轉(zhuǎn)化的情況較為明顯。

盡管如此，仍應(yīng)看到，將近42%的人不同程度地保留著地方音的發(fā)音習(xí)慣，且尚有14.6%的人(表格后三列)很嚴(yán)格地保留著?？梢?jiàn)，雖然該語(yǔ)音變項(xiàng)向普通話變式靠攏的趨勢(shì)比較明顯，但是其地方音變式也比較頑固，不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)消除。

(三)介音[u](拼音u)變項(xiàng)

為考察莊河當(dāng)?shù)厝说穆暷竅t、t‘、n、l](拼音d、t、n、l)和[ts、ts‘、s](拼音z、c、s)在與韻母[uan、uei、uen](拼音uan、ui、un)相拼時(shí)的變異情況，本文共設(shè)計(jì)了19個(gè)字組，每個(gè)字組均包含一個(gè)該變項(xiàng)的音節(jié)，具體字組為“打斷、說(shuō)對(duì)了、一頓飯、團(tuán)長(zhǎng)、大腿、吞下去、暖和、胡亂、討論、鉆研、喝醉了、尊敬、干脆、存錢、算計(jì)、酸菜、摔碎、雖然、大孫子”。本文確定該變項(xiàng)的兩個(gè)變式分別為：變式1，丟掉介音[u]后的讀音；變式2，有介音[u]的讀音。137名被試的發(fā)音情況見(jiàn)表3。

表3丟掉介音[u]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表3顯示，莊河人在發(fā)[t、t‘、n、l、ts、ts‘、s]與韻母[uan、uei、uen]相拼的音節(jié)時(shí)，往往丟掉介音[u],將合口呼的音節(jié)發(fā)成開(kāi)口呼。如把“孫”發(fā)成“森”，把“短”發(fā)成“膽”，把“亂”發(fā)成“爛”等。僅有19.0%的人完全消除了上述地方音變式(見(jiàn)第一列)，而超過(guò)80%的人仍不同程度地保留著，且近20%的人保留的程度很高(見(jiàn)最后三列)，其中又有8.0%的人全部丟掉介音。

可見(jiàn)，該語(yǔ)言變項(xiàng)向普通話變式轉(zhuǎn)化的程度不高，而其地方音變式的使用率較高，在不同人群中的分布也較廣。因此說(shuō)，[t、t‘、n、l、ts、ts‘、s]與韻母[uan、uei、uen]相拼時(shí)丟掉介音[u]的現(xiàn)象向普通話轉(zhuǎn)化速度較慢，莊河人可能將在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)保留此變項(xiàng)的地方音變式。

(四)[](拼音e)變項(xiàng)

表4將[]發(fā)成[uo]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表4顯示，62.8%的莊河人沒(méi)有將此變項(xiàng)發(fā)成當(dāng)?shù)氐腫uo]音,而是完全轉(zhuǎn)變成了普通話的語(yǔ)音變式[]，13.9%的人只是偶爾發(fā)地方音[uo]變式；除此之外，剩下不到25%的人保留了這個(gè)音的地方變式，但是他們使用的頻次也大部分在50%以下。另外，表4最后一列顯示，幾乎沒(méi)有人將所有[]音節(jié)的字都發(fā)成地方音變式[uo]。表4的統(tǒng)計(jì)數(shù)字明顯顯示，[]與聲母[x](h)相拼或作為零聲母音節(jié)時(shí)，普通話變式為大多人所使用，此變項(xiàng)向普通話轉(zhuǎn)變趨勢(shì)明顯。

(五)[ai、ei](拼音ai、ei)變項(xiàng)

莊河方言的[p](拼音b)在與韻母[ei、ai](拼音ei、ai)相拼時(shí)，韻母常被發(fā)成單元音[](拼音e)。為了考察莊河當(dāng)?shù)厝嗽撟冺?xiàng)的變異情況，本文確定該變項(xiàng)的兩個(gè)變式分別為：變式1，發(fā)莊河話的[]音；變式2，發(fā)普通話的[ei、ai]音。調(diào)查表共涉及10個(gè)含有該變項(xiàng)的字組，分別為“東北、北面、墨黑、天黑、白色、拍打、麥穗、摘蘋果、拆房子、寬窄”。137名被試的發(fā)音情況見(jiàn)表5。

表5將[ai]和[ei]發(fā)成[]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表5顯示，約有35.8%的莊河人完全消除了該變項(xiàng)地方音的發(fā)音變式，沒(méi)有將[p](b)與韻母[ai]和[ei]相拼的音節(jié)發(fā)成[b],而是變成普通話的發(fā)音變式。并且，雖然把相關(guān)音節(jié)都讀成地方音的人數(shù)不足1%，但是接近65%的人仍然保留了該變項(xiàng)的地方音變式，人數(shù)比例之高說(shuō)明該變項(xiàng)地方音的發(fā)音變式仍很強(qiáng)勢(shì)，恐怕需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期才能轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的普通話變式。

(六)[li](拼音li)變項(xiàng)

莊河方言中，聲母[l](拼音l)與單韻母[i](拼音i)相拼時(shí)，后者往往被發(fā)成雙元音韻母[ei](拼音ei)音，即將音節(jié)[li]發(fā)為[lei]。本文確定該變項(xiàng)的兩個(gè)變式分別為：變式1,發(fā)莊河話的[lei]音；變式2，發(fā)普通話中的[li]音。為考察該音節(jié)的讀音變異情況，調(diào)查表共包含了10個(gè)含有該音節(jié)的字組，具體為“行李、力氣、鴨梨、不理會(huì)兒、三公里、送禮、距離、舉例子、麥粒、力所能及”。137位被試具體發(fā)音統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表6。

表6將[li]發(fā)成[lei]的數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表6顯示，雖然20.4%的被試未將音節(jié)[li]發(fā)成[lei],完全消除了地方發(fā)音變式而轉(zhuǎn)變成普通話變式，但卻有高達(dá)80%的人尚不同程度地保留著地方音讀音，且35%的人完全保留，比例之高可見(jiàn)一斑。可見(jiàn)，與其他上述語(yǔ)音變項(xiàng)相比，該變項(xiàng)向普通話變式轉(zhuǎn)變的程度較低。

五、語(yǔ)音變異的社會(huì)因素分析

語(yǔ)言本身并不是一個(gè)單純的編碼與解碼的過(guò)程。在現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)言由具有特定的地域特征和群體特征的人使用。因而，語(yǔ)言作為人類最重要的交際工具，在本質(zhì)上是具有社會(huì)性差異的，不同社會(huì)特征的人對(duì)語(yǔ)言的使用不盡相同。年齡、性別、社會(huì)階級(jí)和職業(yè)、受教育程度以及種族等是人最基本的社會(huì)特征。這些特征都會(huì)對(duì)語(yǔ)言的使用產(chǎn)生影響。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，考察語(yǔ)言的變化應(yīng)聯(lián)系這些語(yǔ)言外部因素，以找出它們與語(yǔ)言變異之間可能存在的聯(lián)系，從而解釋語(yǔ)言為什么在某一特定的歷史時(shí)期開(kāi)始發(fā)生變化，從而說(shuō)明語(yǔ)言變異的本質(zhì)[6]。本文通過(guò)聯(lián)系137位發(fā)音人的年齡、性別、職業(yè)以及受教育程度等因素來(lái)考察幾個(gè)地方音語(yǔ)音變異情況，進(jìn)而預(yù)測(cè)未來(lái)的莊河方言的發(fā)展方向。

(一)年齡因素

語(yǔ)言的社會(huì)差異紛繁復(fù)雜，不同年齡、性別、職業(yè)等因素都會(huì)在語(yǔ)言中有所反映。在這些因素中能夠被用來(lái)反映時(shí)間的是年齡。按照王士元先生的觀點(diǎn)，語(yǔ)音的歷時(shí)發(fā)展可以通過(guò)某一時(shí)期不同年齡段發(fā)音人語(yǔ)音的不同面貌體現(xiàn)，因?yàn)椴煌挲g的人在某種程度上代表了不同的時(shí)間，他們的語(yǔ)言狀況也就代表了不同時(shí)間上的語(yǔ)言狀況[7]。據(jù)此，本文按照年齡把全體被試分為6組，即15～19歲、20～29歲、30～39歲、40～49歲、50～59歲、60歲及以上。具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表7。表中V2代表該變項(xiàng)的普通話變式。

表7年齡因素與莊河方言各變項(xiàng)普通話變式(V2)使用率%

表7顯示，年齡差異對(duì)語(yǔ)音變異的影響很大。在6個(gè)年齡段中，15～19歲發(fā)音人各變項(xiàng)普通話變式使用率均超過(guò)90%，其中[t?、t?‘、?]普通話變式的使用率為100%。60歲及以上的人發(fā)音保守，普通話變式使用率最低，其中在變項(xiàng)[li]中的使用率僅有29.9%。從使用的總平均值看，15～19歲年齡段最高，為97.9%；其次為20～29歲，為86.9%；隨著年齡的增加，平均使用率越來(lái)越低，60歲及以上年齡組僅為52.9%?？梢?jiàn)，被試年齡越小，普通話的使用率越高；被試年齡越大，普通話的使用率越低。

(二)受教育程度

在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言變異研究中，受教育程度一直是一個(gè)很重要的變量。以往研究認(rèn)為，受教育程度越高的人，選擇使用代表有聲望、有地位的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的幾率就越大，反之則越低。普通話在中國(guó)社會(huì)具有較高的威望，能夠標(biāo)識(shí)人們的文化素養(yǎng)和社會(huì)地位。本文將全體成年被試按照受教育程度分為6組，在讀的大中小學(xué)生單列一組，以考察受教育程度與莊河方言語(yǔ)音變異的聯(lián)系，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表8。

表8受教育程度與莊河方言各變項(xiàng)普通話變式(V2)使用率%

表8顯示，莊河當(dāng)?shù)夭煌芙逃潭日咴谏鲜龈髡Z(yǔ)音變項(xiàng)的使用上均出現(xiàn)變異，而變異的程度不同。具體說(shuō)來(lái)，受教育程度越高，普通話變式的使用率越高，反之越低。小學(xué)及以下文化程度組被試在6個(gè)變項(xiàng)中普通話變式總使用率為42.3%。隨著被試受教育程度的提高，普通話變式使用率明顯提高，初中程度組為60.1%，高中組為69.3%，本科及以上學(xué)歷組達(dá)到85.8%。

隨著社會(huì)各界對(duì)教育的重視度不斷提高，學(xué)歷水平提高顯著?？梢灶A(yù)見(jiàn)，莊河方言地方語(yǔ)音變式的使用將越來(lái)越萎縮，而普通話變式的使用將頻繁和擴(kuò)大，最終可能會(huì)取代莊河話。

(三)職業(yè)因素

職業(yè)也是語(yǔ)言變異的重要影響因素。戴慶廈(2004)指出，“一定的行業(yè)或職業(yè)需要并形成適合自己特點(diǎn)的‘語(yǔ)言模式’，這些‘語(yǔ)言模式’不僅有利于職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)部交流，同時(shí)也成為職業(yè)身份最明顯的語(yǔ)言標(biāo)記”[8]。

為考察莊河言語(yǔ)社區(qū)不同職業(yè)者語(yǔ)音變異的差異以及當(dāng)?shù)胤窖哉Z(yǔ)音未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，筆者將去除學(xué)生組(31人)后的106人按照職業(yè)大致分為5組，分別是教師、文員、工人、服務(wù)人員和無(wú)業(yè)人員組。各職業(yè)組普通話變式使用統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表9。

表9職業(yè)因素與莊河方言各變項(xiàng)普通話變式(V2)使用率%

表9數(shù)據(jù)表明，莊河當(dāng)?shù)夭煌殬I(yè)者在上述各語(yǔ)音變項(xiàng)的使用上均出現(xiàn)變異，而變異的程度有很大差別。具體說(shuō)來(lái)，無(wú)業(yè)人員組6個(gè)變項(xiàng)普通話變式的總使用率最低，僅為44.2%,服務(wù)人員組為70.7%，與無(wú)業(yè)人員組有顯著差異。工人組為79.8%，雖與服務(wù)人員組無(wú)顯著差異，但與無(wú)業(yè)人員組差異明顯。文員組和教師組分別為90.1%和96.9%，二者雖然差異不很明顯，但是這兩組與前三組的差異均達(dá)顯著水平。“如果將無(wú)業(yè)人員和工人看作是體力勞動(dòng)者，將職員和教師看作腦力勞動(dòng)者的話，那么，統(tǒng)計(jì)數(shù)字明顯表明，腦力勞動(dòng)者比體力勞動(dòng)者更多地使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)變式。”[9]

(四)性別因素

男女在語(yǔ)言使用上的差異很早為人類學(xué)家、歷史學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家所關(guān)注。男女無(wú)論在用詞方面，還是在音位方面以及語(yǔ)法方面都存在差異[10]。一般來(lái)說(shuō)，女性比男性更易于使用比較有聲望的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，因?yàn)榕詫?duì)于一種語(yǔ)言或方言的社會(huì)價(jià)值更敏感。為考察莊河當(dāng)?shù)啬行院团栽诜窖院推胀ㄔ捳Z(yǔ)音變式的使用上是否存在差異，筆者將137名被試分為兩組，男性69人，女性68人，具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表10。

表10性別因素與莊河方言各變項(xiàng)普通話變式(V2)使用率%

表10數(shù)據(jù)表明，女性普通話變式的使用率為80.6%，男性為75.2%。雖然女性高于男性，但是尚未達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的顯著水平，況且這一點(diǎn)從各個(gè)具體變項(xiàng)的使用率上也能體現(xiàn)出來(lái)。拉波夫在認(rèn)可女性的言語(yǔ)比男性更接近社會(huì)上聲望高的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的同時(shí)，還認(rèn)為，在誠(chéng)實(shí)的下層階級(jí)和農(nóng)村中，語(yǔ)言的性別差異幾乎不存在。不同的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)水平等都會(huì)影響到語(yǔ)言性別差異的存在或程度[11]。

六、引起語(yǔ)音變異的外部原因

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)言的本質(zhì)在于其社會(huì)屬性。語(yǔ)言變異及語(yǔ)言發(fā)展與社會(huì)的狀態(tài)及變化息息相關(guān)、相互影響，存在有規(guī)律的共變關(guān)系，語(yǔ)言變異反映社會(huì)變異，社會(huì)變異影響語(yǔ)言變異[12]。造成語(yǔ)言變化現(xiàn)象的原因主要來(lái)自于兩個(gè)方面：一是語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響，二是語(yǔ)言系統(tǒng)外部因素的影響。而語(yǔ)言變化的最初動(dòng)因，恰恰不在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身，而在于語(yǔ)言系統(tǒng)外部的社會(huì)結(jié)構(gòu)中。就莊河方言而言，如對(duì)于“腿”的發(fā)音，當(dāng)?shù)氐陌l(fā)音[t‘ei]更省力一些，可是為什么如今很多人改發(fā)成[t‘uei]了呢？對(duì)此，無(wú)法從語(yǔ)言內(nèi)部找到合理的解釋。因而可以推斷，莊河這幾個(gè)語(yǔ)音變項(xiàng)的讀音變異絕不是語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)音機(jī)制所致，可能是受到了某種外部力量推動(dòng)。

(一)普通話的強(qiáng)烈沖擊

“一個(gè)變化的啟動(dòng)和發(fā)展總是需要一股相當(dāng)強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)力”[4]136，隨著1955年中央“促進(jìn)漢字改革，推廣普通話，實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化”語(yǔ)言文字工作政策的制定和落實(shí)，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)普通話推廣運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈，成效舉世矚目。如今，普通話不僅成為莊河地區(qū)大中小學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言，也是廣播、電視等大眾媒體的通用語(yǔ)言。在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，方言使用者勢(shì)必自覺(jué)不自覺(jué)地接受著來(lái)自媒體的語(yǔ)言影響。在這種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)盛行的歷史背景下，莊河方言語(yǔ)音難以保持其原有地位，因而自然而然地向普通話發(fā)音靠攏，且這種靠攏的趨勢(shì)會(huì)隨著說(shuō)話人年齡的降低、受教育程度以及社會(huì)身份地位的提高而表現(xiàn)得越來(lái)越明顯。

(二)語(yǔ)言態(tài)度的影響

“語(yǔ)言態(tài)度是指?jìng)€(gè)人對(duì)某種語(yǔ)言或方言的價(jià)值評(píng)價(jià)和行為傾向”[13]，它屬于語(yǔ)言的社會(huì)心理范疇。語(yǔ)言態(tài)度有積極的態(tài)度，也有消極的態(tài)度。對(duì)一種語(yǔ)言的態(tài)度在很大程度上會(huì)影響語(yǔ)言使用者的語(yǔ)言選擇、語(yǔ)言能力和語(yǔ)言行為。本文從語(yǔ)言態(tài)度的構(gòu)成要素即情感態(tài)度、認(rèn)知態(tài)度和行為傾向三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，以了解莊河當(dāng)?shù)厝藢?duì)莊河方言和普通話的語(yǔ)言心態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)知方面，大部分被訪者對(duì)莊河當(dāng)?shù)卦挼拿褡鍌鹘y(tǒng)文化認(rèn)同度較高，但是95.6%的人對(duì)莊河話的評(píng)價(jià)普遍低于普通話，認(rèn)為普通話是身份和地位高的象征，說(shuō)普通話者更有修養(yǎng)和素質(zhì)，而說(shuō)莊河話則代表說(shuō)話者身份和地位低。在情感態(tài)度方面，雖然92.4%的人認(rèn)為莊河話聽(tīng)上去很土，說(shuō)莊河話代表說(shuō)話人文化程度和社會(huì)地位低，但同時(shí)也認(rèn)為莊河話更親切、更質(zhì)樸，更能代表莊河當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。與家人、親戚和關(guān)系親密的朋友說(shuō)莊河話會(huì)更親切。在行為傾向方面，84.2%的人不希望自己的孩子講莊河話，而是要講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。78.5%的人不喜歡聽(tīng)到周圍人講莊河話。當(dāng)被問(wèn)及莊河方言是否有存在的價(jià)值和必要性時(shí)，雖然高達(dá)75.5%的人明確表示有，但是當(dāng)問(wèn)及莊河方言是否會(huì)被普通話取代時(shí)，88.4%的人判斷說(shuō)會(huì)的。由于受到人們對(duì)方言和普通話態(tài)度的影響，莊河當(dāng)?shù)厝嗽谡Z(yǔ)碼的選擇和使用上更傾向于聲望高的普通話標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。

七、結(jié) 語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及社會(huì)的巨大變遷，莊河方言正經(jīng)歷著顯著的變異與變化，代表莊河方言特色的語(yǔ)音變項(xiàng)，其普通話變式的使用率隨著使用者年齡的降低、受教育程度的提高以及職業(yè)地位的提高而提高，而莊河方言變式使用率越來(lái)越低。莊河方言特色語(yǔ)音的變異不僅受到了普通話的巨大影響，而且受到當(dāng)?shù)厝苏Z(yǔ)言心態(tài)的影響。莊河方言特色語(yǔ)音雖不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)被普通話語(yǔ)音取代，但是其發(fā)音會(huì)越來(lái)越靠近普通話。

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H172.1

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2017-07-25

遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(L15BYY013)

高玉娟(1965-)，女，博士，教授；E-mailgaoyujuan2003@163.com

1671-7031(2017)05-0117-08