欒建軍

瑞典是世界上教育投入比重很高的國家，兒童教育十分發(fā)達(dá)且具特色。在瑞典，初級教育比較注重孩子的生活能力和人文的培養(yǎng)，孩子到12歲為止，都不會收到成績單，老師也不會替孩子們排名。學(xué)生們彼此不會互相比較、競爭，他們最重要的任務(wù)不是得到第一名，而是超越自己。

書包里只有三本書：瑞典小學(xué)生的書包輕得讓人難以置信，只有日記、英語、數(shù)學(xué)3個本子。日記每學(xué)期一本，每周兩頁，主要記錄老師講課內(nèi)容和學(xué)習(xí)日記。語文教學(xué)沒有教科書，但學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，教學(xué)方法也很靈活。老師會根據(jù)學(xué)生的特點，推薦閱讀書目，組織排練短劇，所以學(xué)生的文字和口語表達(dá)能力進(jìn)步很快。至于瑞典小學(xué)生的數(shù)學(xué)更是輕松不過了，四年級的水平相當(dāng)于我國小學(xué)二三年級的。但瑞典的成人計算能力很強，因為他們在教學(xué)上很善于“循序漸進(jìn)”。

從小就是手工達(dá)人：到過“宜家”的人，都會對瑞典家具精巧的構(gòu)思、精良的制作嘆服。到瑞典的小學(xué)看看兒童們的木工課，就不難理解其中緣由了。小學(xué)生一入學(xué)，木工課就成為必修課。學(xué)校有專門的制作教室和木工老師，各種工具一應(yīng)俱全。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，專心致志地使用著小木鋸、小木刨甚至電動工具。

視體育為“天使”：學(xué)校非常重視體育，每所學(xué)校都建有高標(biāo)準(zhǔn)的體育場館，各種設(shè)施和器械應(yīng)有盡有。就算室外冰天雪地，孩子們也能在室內(nèi)穿著短衣短褲上體育課。難以置信的是，“世界勁旅”瑞典國家冰球隊的訓(xùn)練場地，在冰球隊休息時，會對兒童免費開放。由此就不難看出瑞典對兒童體育的關(guān)心和重視。