本報(bào)駐美國、英國、德國、日本特約記者　王巖輝　孫微　青木　黃文煒

編者的話：前不久，一則“陪孩子寫作業(yè)，大人急到心?！钡南⒃谂笥讶λ⑵?，引起不少家長的共鳴。提到陪孩子寫作業(yè)，國內(nèi)許多家長都是“一把辛酸淚”，有人認(rèn)為這對大人孩子都是一種傷害?？珊芏鄬W(xué)校的老師卻認(rèn)為，家長參與孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的成長很重要。那么，家長到底應(yīng)該怎樣有效地參與孩子的學(xué)習(xí)？國外的學(xué)校和家長是怎么做的？《環(huán)球時(shí)報(bào)》駐外記者對此做了一番調(diào)查。

美國：“陪賽”是常態(tài)

一項(xiàng)針對美國公立學(xué)校家長“學(xué)生在校成績?nèi)Q于家長還是學(xué)?！钡恼{(diào)查表明，78%的家長選家長，21%選學(xué)校，1%不知道；另一項(xiàng)針對公立學(xué)校老師“其他條件完全相同的兩個(gè)學(xué)校，選工資高很多的一個(gè)，還是家長支持高很多的學(xué)校？”的調(diào)查顯示，84%的老師選有家長支持的學(xué)校，15%選工資高，1%拒絕回答。由此可見，無論是家長還是老師，都認(rèn)為家長的參與必不可少。

美國小學(xué)、初中對學(xué)業(yè)要求較低，高中后，家長大多也指導(dǎo)不了學(xué)習(xí)，因此美國家長陪孩子寫作業(yè)的不多，他們更多是在課外活動上給孩子提供支持。

從幼兒園開始，美國家長就送孩子參加體育、藝術(shù)等興趣班，從眾多項(xiàng)目中找到孩子的天分和興趣點(diǎn)。大致在初中中后期，會選定一兩個(gè)項(xiàng)目開始嚴(yán)肅對待，初級目標(biāo)是進(jìn)入校隊(duì)，高級目標(biāo)則是在州級甚至國家級比賽中獲獎。學(xué)期中至少拿出每周15小時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，暑假可能高達(dá)30小時(shí)。很多家長都會請私教或帶孩子參加比賽。開始水平較低時(shí)在本地有很多比賽，如果能進(jìn)決賽通常需要周五晚一場、周六兩場、周日一場，這都要家長接送陪伴；隨著水平的提高，參加區(qū)域級、州級比賽，周末開車幾個(gè)小時(shí)是司空見慣，國家級比賽則需陪孩子坐飛機(jī)參賽。網(wǎng)球由于流行程度較高，本地各個(gè)級別的比賽較多，通常開車即可；而像擊劍、摔跤等項(xiàng)目，高水平比賽往往很遠(yuǎn)，不少家長是帶著小孩全美國到處飛。這些都需要大量時(shí)間和金錢。音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課外活動也是如此，投入精力不會少于體育。

美國孩子要參加大量社會實(shí)踐，有些學(xué)校對義工有硬性規(guī)定，比如每學(xué)期至少完成20小時(shí)等，這些活動多由學(xué)生一起完成，但是家長需要接送孩子。每個(gè)學(xué)校都有家委會，學(xué)校會營造學(xué)校大家庭的氛圍，號召家長參與志愿者活動，比如請有專長的家長演講、協(xié)助學(xué)校募捐、組織全校親子長跑活動等。另外，校隊(duì)、樂隊(duì)、表演秀等學(xué)生活動，家長除了是最忠實(shí)的觀眾外，也會根據(jù)需要提供幫助或參與其中?！?/p>

英國：每天和孩子一起閱讀

倫敦一所公立小學(xué)一年級學(xué)生家長愛瑪在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，英國學(xué)校非常注重閱讀。從學(xué)前班階段開始，就學(xué)校要求家長每天和孩子們一起閱讀，讀書給孩子聽，或者讓小孩讀書給你聽，與他們討論讀到的內(nèi)容，并在與學(xué)校的聯(lián)系本上簽字，老師們也會定期測評孩子們的閱讀水平，并給予相應(yīng)水平的分級讀物。愛瑪認(rèn)為，目前這些作業(yè)就足夠了，等孩子大一些，可以接受多做一些家庭作業(yè)。

在倫敦有多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的威莉老師對《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，英國小學(xué)前兩年主要是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)楠?dú)立學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的技能。老師會給孩子們布置少量帶回家的作業(yè)，另外還會提供數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)軟件，供孩子們在學(xué)有余力的情況下進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)校還會組織專門時(shí)間給家長介紹軟件的使用方法和重點(diǎn)，以便家長在平時(shí)能給孩子們更大程度的支持。但威莉老師強(qiáng)調(diào)，這些學(xué)習(xí)軟件是課外作業(yè)，完全取決于孩子和各個(gè)家庭的情況，最終目的也是使孩子能夠愛上學(xué)習(xí)，并獨(dú)立完成課余作業(yè)。

而另一位孩子就讀蒙氏小學(xué)的家長則對《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，考慮到學(xué)校布置的作業(yè)很有限，為了幫助孩子學(xué)得更好，有必要在課外開開小灶。她表示，身邊很多亞裔和非洲裔孩子接受了課外輔導(dǎo)，包括父母輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)學(xué)校輔導(dǎo)。英國媽媽網(wǎng)首席執(zhí)行官賈斯汀·羅伯茨表示，英國家長對家庭作業(yè)的看法各異，有的媽媽希望學(xué)校布置更多作業(yè)，有些家長則想讓孩子少點(diǎn)作業(yè)，而有的甚至根本不想要任何作業(yè)。羅伯茨認(rèn)為，教育非常重要，但更重要的是要培養(yǎng)孩子們對世界的好奇心以及對學(xué)習(xí)的熱愛，而不是對教科書死記硬背。▲

德國：不該為孩子改作業(yè)

德國多數(shù)聯(lián)邦州的教育法明文禁止中小學(xué)在周末、法定節(jié)日和假期給學(xué)生布置家庭作業(yè)，周一至周五可以有家庭作業(yè)。為避免學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，各州教育法還對作業(yè)時(shí)間進(jìn)行限制。一般規(guī)定，小學(xué)一至二年級的學(xué)生每天寫作業(yè)的時(shí)間不能超過30分鐘；小學(xué)三至四年級不能超過45分鐘；中學(xué)五至七年級不能超過60分鐘；中學(xué)八至十年級不能超過75分鐘；中學(xué)十年級以上則讓學(xué)校自己決定。

“老師布置作業(yè)必須限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)?！卑亓种萁逃恐鞴懿障枌Α董h(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，德國教育部門普遍認(rèn)為，父母不應(yīng)幫助孩子完成作業(yè)。父母只需確保讓孩子自己去完成作業(yè)，不需要具體指導(dǎo)作業(yè)，也不要糾錯(cuò)。如果家長把孩子的錯(cuò)誤都糾正了，老師就無法了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)程度。德國《父母》雜志進(jìn)行的調(diào)查也顯示，德國只有三成父母經(jīng)常陪孩子完成作業(yè)，其余家長是偶爾、甚至從來不陪孩子寫作業(yè)。

《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者從各方了解到，德國各州都有規(guī)定，家長有權(quán)利參與學(xué)校的教育，參與途徑包括家長會、校務(wù)會議、學(xué)科會議等。柏林州教育部主管伯赫希爾介紹說，校務(wù)會議中，家長代表可以就學(xué)校作業(yè)輔導(dǎo)等主題，提出具體意見。如果家長對學(xué)校的理念、規(guī)則、學(xué)生課后托管等內(nèi)容不滿意，有權(quán)利否決。在確定作業(yè)和考試的大致范圍，制定成績單和評語的評判標(biāo)準(zhǔn)方面，家長也可以提出建議?！?/p>

日本：作業(yè)是孩子自己的事

日本小學(xué)生平時(shí)的作業(yè)較少，低年級的作業(yè)一般半小時(shí)內(nèi)就能搞定，如練習(xí)寫字、算術(shù)題等。日本社會普遍認(rèn)為，家長不必參與孩子的作業(yè)，這本來就是孩子自己該完成的事，家長代辦不利于小孩的成長。日本教育專家也認(rèn)為，家長不要過多參與孩子的作業(yè)，孩子做完后，家長可以適當(dāng)看看，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對不足和錯(cuò)誤提出意見。

日本低年級小學(xué)生的作業(yè)充滿趣味，如刷牙表，一天早晚刷牙后在表上畫個(gè)圈，可以幫學(xué)生養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。還有“牽牛花成長表”，學(xué)校要求家里養(yǎng)一盆牽?；ǎ_一朵花就在表上涂個(gè)顏色。還有學(xué)校要求學(xué)生用圖畫記錄每天的生活，這就是圖畫日記作業(yè)。這些作業(yè)一般不需要家長的協(xié)助。但在暑假期間，學(xué)校通常會布置比較多的作業(yè)，有讀書感想、自由研究等內(nèi)容。自由研究是讓學(xué)生自選一個(gè)課題，自己找資料，或訪問相關(guān)人士，寫成小報(bào)告，重點(diǎn)是培養(yǎng)小學(xué)生的研究能力。這部分作業(yè)通常需要家長協(xié)助。比如，作業(yè)是調(diào)查海洋生物，這就需要家長帶小孩去海邊，一起觀察并拍攝海洋生物照片，家長給小孩一些建議。此外，家長要帶孩子去圖書館，幫孩子選擇書籍、找資料?！?/p>