文｜本刊記者 張 輝

把中國(guó)介紹給世界—專訪北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)彭龍

文｜本刊記者 張 輝

2016年10月22日，彭龍?jiān)诒本┩鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)區(qū)域與全球治理高等研究院成立大會(huì)上致辭

說(shuō)起2017年最火的熱詞之一，人們一定不會(huì)忘了“新四大發(fā)明”。這是來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的年輕人選出來(lái)的最想帶回祖國(guó)的生活方式—高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購(gòu)。而開展這一調(diào)查的正是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北外”）絲綢之路研究院。這一伴隨著中國(guó)革命成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)第一所專門的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，近幾年正“以外為本”進(jìn)行多學(xué)科輻射，新近設(shè)立了北外絲綢之路研究院、全球史研究院、區(qū)域與全球治理高等研究院、國(guó)際組織學(xué)院等一批新的研究機(jī)構(gòu)和院系。2017年9月開學(xué)伊始，又新開設(shè)了格魯吉亞語(yǔ)、阿非利卡語(yǔ)、柏柏爾語(yǔ)、科摩羅語(yǔ)、旁遮普語(yǔ)、俾路支語(yǔ)六門亞非語(yǔ)種課程，均為中國(guó)首次開設(shè)的課程。這些語(yǔ)種輻射包括中亞、南亞、非洲等“一帶一路”沿線重要國(guó)家和地區(qū)的數(shù)億人口。同時(shí)，北外還在世界各地運(yùn)營(yíng)22個(gè)孔子學(xué)院，學(xué)生人數(shù)最近幾年也在突飛猛進(jìn)。對(duì)于這些新舉措、新情況，北外校長(zhǎng)彭龍有話說(shuō)。

增加語(yǔ)種 尊重世界文明多樣性

《今日中國(guó)》：北外最近開設(shè)了很多新的非通用語(yǔ)種課程，您能否談一下這一新舉措的動(dòng)因？目前北外一共有多少個(gè)語(yǔ)種課程？在全國(guó)和世界范圍處于什么水平？

彭龍：北外一直有一個(gè)很好的傳統(tǒng)，那就是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)際上，從習(xí)近平主席最初提出“一帶一路”倡議，我們就想圍繞著“一帶一路”建設(shè)，發(fā)揮北外的作用。我們這些新語(yǔ)種課程的設(shè)置，會(huì)為沿線國(guó)家的人文交流構(gòu)建橋梁，對(duì)培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域人才、深化相關(guān)地區(qū)研究、促進(jìn)交流都有重要意義。

另外，我們也確實(shí)看到隨著中國(guó)文化“走出去”，中國(guó)企業(yè)“走出去”，中國(guó)民間和其他國(guó)家的交往也越來(lái)越多，于是我們就主動(dòng)思考，打算覆蓋所有與中國(guó)建交國(guó)家的語(yǔ)言教學(xué)課程。北外很早就開設(shè)了歐盟所有國(guó)家、東盟十國(guó)語(yǔ)言課程，而針對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家的語(yǔ)言教學(xué)課程也在逐步開設(shè)中。

北外肩負(fù)著“推進(jìn)世界文明的多樣性發(fā)展”的重要使命。這個(gè)過(guò)程雖然壓力很大，但也是時(shí)代發(fā)展所需，將會(huì)對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。目前北外開設(shè)了84個(gè)語(yǔ)種課程，是中國(guó)開設(shè)語(yǔ)種最多的大學(xué)。其中有33個(gè)語(yǔ)種全國(guó)只有北外開設(shè)。目前，世界上一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家的外語(yǔ)語(yǔ)種數(shù)量已有相當(dāng)規(guī)模、覆蓋面非常廣泛。比如美國(guó)哈佛大學(xué)有90多個(gè)語(yǔ)種，俄羅斯莫斯科大學(xué)有120多個(gè)語(yǔ)種。到2020年我們要覆蓋所有與中國(guó)建交國(guó)家的官方語(yǔ)言，那個(gè)時(shí)候跟發(fā)達(dá)國(guó)家的同類大學(xué)水平相當(dāng)。

我認(rèn)為，非通用語(yǔ)人才的培養(yǎng)順應(yīng)了全球化的趨勢(shì)，是對(duì)人類文明多樣性的尊重。目前，世界各民族的發(fā)展呈現(xiàn)全球一體化的趨勢(shì)，面對(duì)不同的人類文明樣態(tài)，不能用經(jīng)濟(jì)、政治、人數(shù)等幾個(gè)簡(jiǎn)單的指標(biāo)將那些過(guò)去認(rèn)為“邊緣”的文化置之不理，使之失聲。因此，有必要打破那些主流語(yǔ)言國(guó)家對(duì)當(dāng)代人認(rèn)知的壟斷地位，將非通用語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方面納入我們的關(guān)注視野，從而促進(jìn)世界文明的多樣性和多元化。

《今日中國(guó)》：2015年1月，北外絲綢之路研究院成立，作為中國(guó)“一帶一路”倡議的重要智庫(kù)，該研究院都做了哪些工作？在促進(jìn)中國(guó)與絲綢之路沿線國(guó)家的人文交流方面發(fā)揮了什么作用？

彭龍：北外絲綢之路研究院主要致力于人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)、人文交流等方面服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。其最大的特色是語(yǔ)種的多樣性，可以用第一手資料來(lái)研究“一帶一路”沿線國(guó)家的歷史、文化和國(guó)情問(wèn)題。

研究院一方面緊緊圍繞“一帶一路”倡議中“民心相通”的主題，承辦了多項(xiàng)重大智庫(kù)交流和高端研修項(xiàng)目。其中包括2015年12月“一帶一路：中國(guó)與斯里蘭卡—斯里蘭卡高級(jí)政經(jīng)研修班”，2016年受中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)委托，承辦了“2016泰國(guó)可持續(xù)發(fā)展高級(jí)研修團(tuán)”，“2016柬埔寨社會(huì)治理高級(jí)研修團(tuán)”，“2016蒙古新媒體發(fā)展高級(jí)研修團(tuán)”等“一帶一路”人文交流項(xiàng)目。

另一方面，研究院組織團(tuán)隊(duì)開展了相關(guān)社會(huì)調(diào)研，了解“一帶一路”沿線國(guó)家人民對(duì)中國(guó)發(fā)展的認(rèn)知和對(duì)促進(jìn)自身發(fā)展的需求，在突出“民心相通”的基礎(chǔ)上，為今后開展“一帶一路”人文交流的具體內(nèi)容提供了方向性。

2016年12月10日，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|向北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)頒發(fā)“孔子學(xué)院先進(jìn)中方合作機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)

北外一直突出“外”字特色，集中力量圍繞外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯學(xué)、國(guó)別和區(qū)域研究、比較文明與跨文化研究等領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)好外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科。

將外語(yǔ)學(xué)科與其他人文學(xué)科深度融合

《今日中國(guó)》：2014年12月，北外全球史研究院成立，為什么要設(shè)置這樣一個(gè)學(xué)院？目前有哪些突出的研究成果？

彭龍：北外從20世紀(jì)60年代開始就開設(shè)了世界史、中國(guó)史、國(guó)別史方面的課程，但不是很系統(tǒng)和完善。大學(xué)一直提倡要提高通識(shí)教育水平。從世界范圍來(lái)看，通識(shí)教育最根本、最具深遠(yuǎn)意義的就是文史哲方面的課程。我們也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生在未來(lái)要擔(dān)當(dāng)大任，歷史學(xué)基礎(chǔ)非常重要，所以決定設(shè)立這個(gè)研究院。

除了舉辦系列學(xué)術(shù)講座、大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和出版中、英、德文學(xué)術(shù)刊物和叢書外，學(xué)院正籌備“全球知識(shí)遷移與中國(guó)留學(xué)史數(shù)據(jù)庫(kù)”，將在2020年初步建成擁有10000人左右的中國(guó)留學(xué)生的基本情況庫(kù)，并正式投入使用，從而揭示出19-20世紀(jì)真實(shí)的知識(shí)遷移狀況。

《今日中國(guó)》：2016年10月，北外區(qū)域與全球治理高等研究院成立，目前該研究院主要做了哪方面的工作？特別是在對(duì)外交流中，圍繞中國(guó)在治國(guó)理政方面的新理念新思想新戰(zhàn)略，以及為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧等方面開展了哪些活動(dòng)？

彭龍：目前北外的一大特色就是將語(yǔ)種建設(shè)同國(guó)別與區(qū)域研究相結(jié)合，探索語(yǔ)種增設(shè)與科學(xué)研究、人才儲(chǔ)備相互促進(jìn)的發(fā)展方式，使人才不僅擁有較高水平的語(yǔ)言能力，同時(shí)具備開展對(duì)象國(guó)歷史文化和國(guó)情研究的學(xué)術(shù)能力。研究院集教學(xué)、科研、智庫(kù)等功能為一體，致力于服務(wù)國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略，培養(yǎng)高端人才，推動(dòng)區(qū)域與全球治理相關(guān)研究。北外目前已有41個(gè)國(guó)別研究中心。

同時(shí)，研究院為中國(guó)一些企業(yè)“走出去”提供服務(wù)。例如，與9家國(guó)企，包括中國(guó)機(jī)械進(jìn)出口總公司、中國(guó)建設(shè)銀行，還有一些地方企業(yè)，如柳工集團(tuán)等簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。他們?cè)诤芏鄧?guó)家的發(fā)展中遇到了一些困難，需要我們國(guó)別研究院進(jìn)行支持。

另外，在國(guó)家的對(duì)外交流機(jī)制中，如中德、中法和中俄交流機(jī)制，我們也都提供了很多支持。

《今日中國(guó)》：2017年4月，北外成立了國(guó)際組織學(xué)院。請(qǐng)問(wèn)為什么要成立這樣一個(gè)學(xué)院？主要培養(yǎng)什么類型的人才？

彭龍：近些年，隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)的迅速崛起，中國(guó)需要更多地參與全球治理，而在比較重要的國(guó)際組織中，擔(dān)任高級(jí)別職務(wù)的中國(guó)人并不多，這跟中國(guó)的大國(guó)地位不相稱，所以我們要培養(yǎng)一批人。在我們這個(gè)學(xué)院，學(xué)生至少要精通兩門聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言，英語(yǔ)和法語(yǔ)，同時(shí)還要有專業(yè)的背景，可以選擇政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)、對(duì)外傳播或者歷史學(xué)等。我們希望學(xué)生兼具國(guó)際視野與中國(guó)情懷、通曉國(guó)際規(guī)則，具有出色的專業(yè)能力和跨文化溝通能力的復(fù)合型、復(fù)語(yǔ)型國(guó)際組織人才。北大也在探索同歐盟、聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)總部等國(guó)際組織建立實(shí)質(zhì)的合作關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)就業(yè)。

《今日中國(guó)》：隨著這些新學(xué)院的設(shè)立，現(xiàn)在北外在學(xué)科設(shè)置方面具有怎樣的格局和特色？

彭龍：北外一直突出“外”字特色，集中力量圍繞外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯學(xué)、國(guó)別和區(qū)域研究、比較文明與跨文化研究等領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)好外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)科與其他人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)學(xué)科的深度融合，保持良好的學(xué)科生態(tài)，形成獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我想一個(gè)好的大學(xué)應(yīng)該在一個(gè)國(guó)家發(fā)展的歷史上、在世界文明史的進(jìn)程中，發(fā)揮一些作用，北外應(yīng)該有這樣一種抱負(fù)。所以北外想在國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，做出一些歷史性的貢獻(xiàn)，使學(xué)生具備更好地服務(wù)人類進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的素質(zhì)和本領(lǐng)，讓他們有更好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。過(guò)去幾十年，北外一直在朝這個(gè)方向努力，在學(xué)科上逐步拓展空間，比如剛提到的歷史學(xué)，還有教育學(xué)、藝術(shù)等。當(dāng)然北外也不是隨便增加學(xué)科，主要是外語(yǔ)特色很明顯的一些學(xué)科，將來(lái)還會(huì)進(jìn)一步拓寬，增加心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等。

中外學(xué)生在交流

圍繞世界和中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，十九大提出一系列新思想、新戰(zhàn)略、新部署和新任務(wù)，這對(duì)中國(guó)的外語(yǔ)教育事業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。

辦受外國(guó)學(xué)生歡迎的學(xué)校

《今日中國(guó)》：對(duì)于那些想通過(guò)北外學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)文化的外國(guó)人，您建議他們上北外的什么課程？北外在這方面的教學(xué)情況如何？

彭龍：以前，外國(guó)學(xué)生到北外主要是學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和文化。這幾年有了很大的變化，比如北外的國(guó)際商學(xué)院，就有三四百位來(lái)自60多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。他們來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理。另外，我們還有近100位留學(xué)生在北外國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)對(duì)外交往的好做法。尤其值得一提的是，很多“一帶一路”沿線國(guó)家的學(xué)生喜歡選擇北外，雖然有些課程是全英文授課，有的用漢語(yǔ)，但是北外有很多小語(yǔ)種專業(yè)，所以這些留學(xué)生到北外來(lái)感覺(jué)很親切。北外也會(huì)選擇優(yōu)秀的老師用他們國(guó)家的語(yǔ)言介紹中國(guó)的發(fā)展情況，這些很受學(xué)生歡迎。

我想留學(xué)生的這一變化，也是跟中國(guó)的發(fā)展越來(lái)越接近于世界舞臺(tái)的中央這個(gè)大背景相關(guān)的。而且很多“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生認(rèn)為，將來(lái)他們國(guó)家與中國(guó)的交往非常重要，從個(gè)人發(fā)展角度來(lái)講，這成了吸引他們來(lái)中國(guó)留學(xué)的重要原因。我相信，他們都是有使命感的，回去之后肯定會(huì)為自己的國(guó)家和中國(guó)的交往做出很多貢獻(xiàn)。

《今日中國(guó)》：我們了解到北外在世界各地也承辦了很多孔子學(xué)院，目前整體情況如何？

彭龍：北外作為承辦孔子學(xué)院數(shù)量最多的中方合作院校，目前在歐洲、亞洲、美洲的17個(gè)國(guó)家開辦了22所孔子學(xué)院。北外基本上都是和世界上最優(yōu)秀的大學(xué)合作，尤其是中東歐地區(qū)和“一帶一路”沿線國(guó)家?？鬃訉W(xué)院的開設(shè)對(duì)于我們同很多大學(xué)的交往也起到了促進(jìn)作用，對(duì)于北外的語(yǔ)言和國(guó)別研究等領(lǐng)域很重要。

整體來(lái)講，孔子學(xué)院的學(xué)員人數(shù)越來(lái)越多，從2007年的不足2000人，發(fā)展到2016年的27672人。這與中國(guó)的整體發(fā)展，中國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)緊密相關(guān)。學(xué)員主要還是想了解中國(guó)文化和中國(guó)的基本情況，其中有的學(xué)員會(huì)專注于某一領(lǐng)域，比如中國(guó)的藝術(shù)、法律制度、經(jīng)濟(jì)管理等。但最初基本上都是出于對(duì)中國(guó)歷史文化的興趣。

中共十九大帶來(lái)的新發(fā)展

《今日中國(guó)》：中共十九大在2017年10月18日召開，北外作為國(guó)際傳播、溝通國(guó)內(nèi)外的重要學(xué)術(shù)和教學(xué)機(jī)構(gòu)擁有大量的外籍員工和留學(xué)生，您認(rèn)為他們對(duì)中共十九大關(guān)注程度如何？關(guān)注點(diǎn)在哪些方面？他們?cè)趺纯粗袊?guó)過(guò)去五年的發(fā)展成就？

彭龍：這些外籍員工和留學(xué)生的學(xué)歷層次和來(lái)中國(guó)的時(shí)間不同，關(guān)注程度也不同。越是學(xué)歷較高的學(xué)生和專家對(duì)這次大會(huì)越是關(guān)注。很多留學(xué)生用“不可思議”來(lái)形容中國(guó)最近五年的發(fā)展變化，它體現(xiàn)在大城市的市容、四通八達(dá)的交通還有各種便捷的生活方式，比如共享單車、微信、支付寶等。

他們對(duì)“一帶一路”倡議、反腐，還有中國(guó)在世界氣候變化和發(fā)展可再生能源方面的積極政策和決心也很關(guān)注。有些人也很感慨，覺(jué)得中國(guó)正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能解決這么多的大問(wèn)題。同時(shí)，感慨他們自己的國(guó)家和政治制度在一定時(shí)期不能達(dá)到中國(guó)這樣的程度，產(chǎn)生羨慕的情緒。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的美好發(fā)展前景在外國(guó)人心中也越來(lái)越清晰。

《今日中國(guó)》：您覺(jué)得十九大的召開對(duì)于北外的教學(xué)和研究工作有什么意義？

彭龍：當(dāng)前，中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)站到了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)與世界的關(guān)系也必然面臨重新構(gòu)建。圍繞世界和中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，十九大提出一系列新思想、新戰(zhàn)略、新部署和新任務(wù)，這對(duì)中國(guó)的外語(yǔ)教育事業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。近代以來(lái)，外語(yǔ)教育充當(dāng)?shù)氖侵袊?guó)“睜眼看世界”的先行軍；新中國(guó)成立后，承擔(dān)的是“把世界介紹給中國(guó)”的歷史使命；而今天，我們還將承擔(dān)“把中國(guó)介紹給世界”的新時(shí)代的任務(wù)。我們要借助外語(yǔ)教育為解決人類問(wèn)題進(jìn)一步貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提供中國(guó)方案。

今天，我們還將承擔(dān)“把中國(guó)介紹給世界”的新時(shí)代的任務(wù)。我們要借助外語(yǔ)教育為解決人類問(wèn)題進(jìn)一步貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提供中國(guó)方案。