加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。近年，安陽師范學院圍繞辦好中國特色社會主義大學的目標，切實加強基層黨建工作，堅持抓思想引領，抓支部建設，抓示范帶動，抓責任落實，抓服務發(fā)展，讓基層黨組織強起來，讓支部活起來，讓黨員動起來，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了堅強有力的思想、政治和組織保障。

堅持思想引領，筑牢黨建之魂

思想建設是黨建之魂。學校黨委充分發(fā)揮領導核心作用，嚴把方向。一是高度重視黨建工作的頂層設計。堅持以習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的“四個服務”為遵循，做好黨建工作科學謀劃，將黨建工作與學校中心工作同部署、同推進、同考核。出臺《關于深入推進全面從嚴治黨的意見》，制定黨建責任清單，明確黨建工作發(fā)展思路、發(fā)展目標和重點任務。二是強化理論武裝。堅持校院兩級中心組學習制度、師生政治理論學習等制度，教育引導師生堅定“四個自信”，堅定社會主義辦學方向。組建政治理論宣講團，組織大學生理論宣講基層巡演。創(chuàng)辦青年馬克思主義者培養(yǎng)學院，校黨委書記任院長，親自主持制定培養(yǎng)方案。三是強化意識形態(tài)工作。召開宣傳思想工作會議，舉辦意識形態(tài)工作研討班，出臺《安陽師范學院關于加強和改進宣傳思想工作的意見》《安陽師范學院意識形態(tài)工作責任制實施辦法》等。重視新媒體建設，開通學校官方微博、微信，建設“安師黨建”微信平臺，發(fā)揮輿論正能量作用。

加強支部建設，夯實黨建之基

辦好中國特色社會主義大學，需要基層黨組織發(fā)揮基層治理的重要載體作用。學校黨委堅持把重心放在基層，著力抓好支部建設，發(fā)揮黨支部組織、教育、管理黨員，宣傳、引導、凝聚師生的主體作用。一是優(yōu)化支部設置。學校在按教學科研機構設置教師黨支部，按年級、專業(yè)設置學生黨支部，按處室設置機關和直屬單位黨支部的同時，積極嘗試在頂崗實習生、實踐基地中成立臨時黨支部，在學生公寓建立黨員活動站，設立黨員示范先鋒崗，做到學校工作開展到哪里，黨建工作就跟進到哪里，實現黨組織全覆蓋。二是加強黨務工作隊伍建設。選優(yōu)配強支部書記，機關和直屬單位黨支部由部門負責人任支部書記，教學院部教工支部書記一般由教研室主任擔任，學生支部書記一般由熟悉學生工作的團總支書記、輔導員擔任。設置分黨委秘書崗位，增強黨務工作力量。在二級學院黨委、黨總支建立學生黨建工作辦公室，充分發(fā)揮學生黨員骨干在發(fā)展黨員和聯系師生方面的橋梁作用。

打造黨建品牌，激發(fā)生機活力

為推動基層黨建工作更好把握規(guī)律、增強實效，從2010年起，學校持續(xù)開展黨建品牌創(chuàng)建活動。經過多年實踐，創(chuàng)建工作取得了較好成效。一是增強了黨建工作的吸引力和感染力。如建筑工程學院黨委創(chuàng)建的發(fā)展黨員答辯制，通過入黨積極分子自我陳述答辯、黨員發(fā)展對象述責答辯、預備黨員轉正述責答辯、正式黨員民主評議答辯，提升了發(fā)展黨員質量，增強了黨員教育實效。二是豐富了基層黨建工作的載體和形式。如外國語學院黨委創(chuàng)建的“網上黨員之家——紅色家苑”，以師生博客為基礎組成系列博客圈，與支部QQ群、微信平臺以及電子期刊《外苑風》等整合搭建網絡黨建平臺，有效延伸了基層黨建工作的深度和廣度。

通過申報立項、建設管理、表彰優(yōu)秀、宣傳推廣等環(huán)節(jié)，學校目前已形成了30項特色鮮明、覆蓋面廣、影響較為深遠的成熟黨建品牌項目，有力提升了學校黨建工作科學化水平。在省委高校工委開展的2016年度高校基層黨建創(chuàng)新項目申報工作中，學校4個基層黨建創(chuàng)新項目獲批立項，其中，校黨委書記紀多轍主持的“安陽師范學院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程——提升高校黨建工作科學化水平的探索與實踐”為A類項目，黨委宣傳部部長翟傳增主持的“新形勢下高校黨建理論基層宣講范式創(chuàng)新研究”等3項為B類項目。

注重黨員教育，發(fā)揮先鋒作用

黨員教育管理是黨的建設的重要內容。學校黨委認真落實黨的組織生活制度，加強黨員教育管理，提高了黨員隊伍的素質。一是嚴肅黨內政治生活。制定《校院兩級領導班子民主生活會制度》，堅持“三會一課”、黨性分析、民主評議等制度。學校領導均編入基層支部，自覺參加雙重組織生活，帶頭為所在支部和聯系分管部門黨員上黨課。二是強化榜樣帶動。積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過表彰科研攻關等黨員先鋒團隊、舉辦“榜樣安師”頒獎活動，樹立“弘揚安師精神、知行合一楷模”黃云和“弘揚安師精神、自強不息楷?！编嵐鸸鹣冗M典型，組建宣講團，舉行先進事跡報告會等形式，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。三是注重全程教育。新生入學時，集中開展入黨教育活動，加強啟蒙教育，軍訓期間新生遞交入黨申請書比例達85%以上。舉辦新生黨員培訓班，通過重溫入黨誓詞、發(fā)放新黨章、佩戴黨徽等形式，進行宗旨意識教育。每年舉辦入黨積極分子和發(fā)展對象培訓班，開展“黨旗領航工程”等特色活動，強化入黨動機，加強黨員后續(xù)教育。畢業(yè)生離校前印發(fā)《致全體畢業(yè)生黨員的一封信》，信中提出明確要求。豐富教育方式，積極組織主題黨日活動，開展結對幫扶志愿服務、黨員聯系宿舍等活動，發(fā)揮了黨員模范帶頭作用。

嚴格考核監(jiān)督，強化責任擔當

學校黨委不斷探索落實全面從嚴治黨責任的具體辦法，推動黨組織書記履行第一責任人職責，班子成員履行“一崗雙責”。一是將黨建工作納入學校目標管理考核中。制定教學院部、機關和直屬單位黨建與思想政治工作年度目標考核細則，每年對二級黨組織進行考核，引導基層組織加強黨的建設，促進黨建工作規(guī)范化、目標化和制度化。二是把黨建述職評議考核作為重要抓手，督促黨組織書記和班子成員履職盡責。三是充分運用專項檢查等方式，加強對黨建責任落實情況的經常性督查，嚴格問效問責。

通過扎實有效的工作，基層黨組織向心力凝聚力戰(zhàn)斗力不斷加強，有力地推動了學校各項事業(yè)的持續(xù)健康快速發(fā)展。但還存在一些問題：在黨建工作方面存在層級衰減現象，沒有很好激活黨支部這一黨建工作的“神經末梢”，支部自主開展的活動少，黨員對支部的歸屬感不強；在口袋黨員、流動黨員管理方面，行之有效的解決辦法不多；黨組織和黨員考評體系有待進一步健全，評價的針對性、實效性不足，評價結果的運用不夠充分。

我們一定要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢記總書記重托，認真貫徹落實中央、省委全面從嚴治黨的決策部署，進一步強化政治責任，增強行動自覺，遵循黨建工作規(guī)律，夯實組織建設基礎，扎實推動學校黨建工作不斷取得新成效，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。endprint