齊丹

【摘 要】新時(shí)期下，隨著我國信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)行業(yè)更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)型人才，創(chuàng)業(yè)能力包括市場分析能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、技術(shù)科研能力等，因此，高校一定要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本文主要針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升路徑進(jìn)行分析和研究，希望給予我國教育行業(yè)以參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)專業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)能力；提升路徑；研究

近些年，我國大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，在此背景下，我國政府出臺(tái)了多項(xiàng)政策文件，鼓勵(lì)大學(xué)生在畢業(yè)后開展自主創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)的關(guān)注下、政府的支持下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為新時(shí)尚。在眾多領(lǐng)域中，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)具有明顯的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，因此，高校一定要給予計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生以幫助，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)而為學(xué)生的未來奠定基礎(chǔ)。

1計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生需要具備的主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力

1.1自我管理

其主要是指個(gè)人有計(jì)劃、有意識(shí)的控制自身的行為和思想。想要確保創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者需要可以良好的控制自己，并且整合各種創(chuàng)業(yè)資源，經(jīng)受得住創(chuàng)業(yè)失敗，不斷鼓勵(lì)自己以及激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，在面對(duì)壓力和挫折的時(shí)候，可以有效開展心理調(diào)節(jié)，具有從頭來過的毅力和勇氣。

1.2團(tuán)隊(duì)管理

一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是保證創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)和前提，如果學(xué)生單打獨(dú)斗，很難獲得創(chuàng)業(yè)成功，因此一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量。對(duì)于科技型企業(yè)而言，同樣要擁有管理人員、市場人員以及技術(shù)人員等，因此，創(chuàng)業(yè)者需要組建一支優(yōu)勢互補(bǔ)、各有所長、志同道合以及分工明確的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)的管理，進(jìn)而保證團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。

1.3市場把控

創(chuàng)業(yè)就是分析市場，抓住市場中存在的商機(jī)，進(jìn)而將商機(jī)轉(zhuǎn)化為效益。市場把控能力主要包括財(cái)務(wù)管理、市場開發(fā)以及市場判斷等能力，其是創(chuàng)業(yè)者需要必備的能力，判斷消費(fèi)者需求、行業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境等要素，進(jìn)而對(duì)市場進(jìn)行良好的把控，才能抓住商機(jī)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還要具備一定的理財(cái)能力，將有限的創(chuàng)業(yè)資源用在關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，發(fā)揮資金的價(jià)值，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

2提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能立的相關(guān)路徑

2.1將創(chuàng)業(yè)能力融入到人才培養(yǎng)中

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)可持續(xù)以及全面的過程，因此，一定要融入到人才培養(yǎng)和專業(yè)教育中，充分結(jié)合學(xué)生的成長路線和學(xué)科背景。創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教學(xué)是相互促進(jìn)的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)教育可以促進(jìn)以及強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)，而專業(yè)教學(xué)是提高創(chuàng)業(yè)能力的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到二者的關(guān)系，在教學(xué)中，在教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要將團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往以及自我控制等知識(shí)融入到教學(xué)中，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力并不是一朝一夕的事情，其需要貫穿于大學(xué)的整個(gè)階段，并且根據(jù)學(xué)生發(fā)展的不同階段開展針對(duì)性培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)教育要體現(xiàn)系統(tǒng)性以及層次性，在不同階段開展層次不同的創(chuàng)業(yè)教育，例如，大一可以開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課、大二可以開設(shè)創(chuàng)業(yè)研討課等。

2.2開展創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

想要保證學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力，需要讓學(xué)生接觸其他學(xué)科的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅需要具備本專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要具備管理以及營銷等學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力。為了擴(kuò)寬學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野，院校要充分重視創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)業(yè)教師不僅要包括計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，同時(shí)還要吸納本校其他學(xué)科的專業(yè)教師。在課時(shí)分配以及課程選擇方面，院校要鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身在市場以及管理方面的不足，學(xué)生可以同時(shí)兼修財(cái)經(jīng)以及經(jīng)管類課程。在選擇創(chuàng)業(yè)教師的過程中，專職教師主要負(fù)責(zé)理論課程教學(xué)，由企業(yè)家擔(dān)任指導(dǎo)以及實(shí)踐教師，進(jìn)而彌補(bǔ)企業(yè)家缺乏理論知識(shí)的以及專職教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)缺陷，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育的作用和功效。同時(shí)，院校要?dú)g迎具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家來校舉辦講座，與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)，給予學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟迪。

2.3豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

首先，院校為了提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，將理論知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐活動(dòng)中，一定要為學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)氣氛，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、寬容失敗、追崇創(chuàng)業(yè)，提供給學(xué)生創(chuàng)業(yè)的土壤；其次，院校要成立專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，并且設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，組建創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)委員會(huì)等組織，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性和熱情，為強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提供組織平臺(tái)；最后，院校要為學(xué)生提供多種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、座談會(huì)以及創(chuàng)業(yè)論壇等，將創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與專業(yè)教育充分結(jié)合，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)與課程設(shè)計(jì)充分結(jié)合，將創(chuàng)業(yè)演練與畢業(yè)設(shè)計(jì)充分結(jié)合，將創(chuàng)業(yè)技能與學(xué)科競賽充分結(jié)合，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和創(chuàng)業(yè)能力。

2.4開展深度校企合作

高校是知識(shí)的聚集地，是開展教學(xué)以及科研的場所，企業(yè)想要謀求更好的發(fā)展，科研是前進(jìn)的動(dòng)力，因此，院校要與企業(yè)開展深度合作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互惠互利。在創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)方面，企業(yè)要向院校提供實(shí)踐教學(xué)，在擔(dān)任相關(guān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要組織學(xué)生積極參與到企業(yè)的研發(fā)工作中。院校也要支持教師到企業(yè)中進(jìn)行兼職或者掛職鍛煉，參與到企業(yè)的經(jīng)營管理以及產(chǎn)品研發(fā)中，并且鼓勵(lì)教師嘗試自主創(chuàng)業(yè)，豐富自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且將經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，要積極參與到企業(yè)產(chǎn)品的銷售、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)以及研發(fā)中，并且在企業(yè)的工作氛圍下，強(qiáng)化自身的創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，在企業(yè)實(shí)踐中，學(xué)生可以確定畢業(yè)論文的選題，并且在實(shí)踐期間完成。院校還可以要求企業(yè)家以及創(chuàng)業(yè)者擔(dān)任學(xué)生的論文答辯教師，幫助學(xué)生優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)。在創(chuàng)業(yè)教學(xué)教材以及培養(yǎng)方法的制定中，院校也可以充分參考企業(yè)家以及創(chuàng)業(yè)者的意見，實(shí)現(xiàn)院校與企業(yè)的良性互動(dòng)。

3結(jié)語

總而言之，隨著大學(xué)生就業(yè)形式的不斷嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)為學(xué)生未來發(fā)展提供了更好的平臺(tái)，并且也有利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，院校一定要充分重視對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育，并且多途徑進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高自身的創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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