林方燕

【習作要求】

你是否留意過小草悄悄地從泥土里探出來？你是否觀察過蝸牛爬行的動作？你是否注意過雞蛋在醋里的變化？……動物、植物、我們的課余活動里，都有很大的奧秘呢！在我們身邊，有許多奇妙的事物，正等著我們去觀察，去發(fā)現(xiàn)呢！

這段時間，你肯定觀察了身邊最吸引自己的事物，拿起筆來，把你的觀察寫出來吧！要求能寫出所觀察的事物的特點，要寫出自己的發(fā)現(xiàn)，感情真實，在寫清主要內容的基礎上，運用本單元學習到的作者表達感悟的方法來表達自己的感受。寫完后修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

【文題分析】

本次習作要求中，這些內容是你一定要注意的：仔細觀察一件事物，這是寫好本次作文的首要條件。所以，我們要先選好所要觀察的事物。你可以觀察大自然，比如風、云、星星、流水等；你可以觀察身邊的小動物，比如小貓、小狗、小白兔等；你可以觀察微妙的昆蟲世界，比如蝸牛、螞蟻、蠶、蜜蜂等；你還可以留心植物世界，比如含羞草、豬籠草、鳳仙花等；你還可以做個生活小實驗，在實驗中有所發(fā)現(xiàn)，比如把雞蛋泡進醋里會有什么發(fā)現(xiàn)，比如把花插在有油的水里會有什么發(fā)現(xiàn)……

寫好本次作文的第二個要點，就是要寫出觀察中的發(fā)現(xiàn)。選擇好了要觀察的對象，我們就要在持續(xù)的觀察中，發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。這些發(fā)現(xiàn)可能是大家都不知道的，這些發(fā)現(xiàn)可能是一些自然的規(guī)律，還有可能這種發(fā)現(xiàn)特別有趣……

有觀察，有發(fā)現(xiàn)，寫好這篇作文就不難啦！

【習作導引】

一、巧婦尋“米”

這段時間，你觀察了什么事物呢？在觀察的過程中，你肯定有不少的發(fā)現(xiàn)。想一想，按時間順序記錄一下你對這個事物的發(fā)現(xiàn)，完成下表，然后比較一下，在這些發(fā)現(xiàn)中，哪一些是最有趣、最重要的，和伙伴在小組內交流交流。

下面提供一些習作材料，大家想想哪些能作為本次習作的材料，哪些不合適。

1.我有一個新奇的玩具飛機，我想觀察它，寫一寫。

2.我養(yǎng)了兩只小金魚，我要觀察它們的生活習慣。

3.我養(yǎng)了幾只小蝸牛，我想觀察蝸牛是怎樣爬行的。

4.含羞草的葉子能張開合攏，特別有趣。我想觀察它什么情況下能合攏。

5.秋天到了，我要去采摘橘子，我觀察橘子，寫橘子的樣子。

6.我有一只可愛的小狗，我每天都和它一起玩，它有很多有趣的動作和習慣。

7.小區(qū)門口有一棵銀杏樹，我每天都會經(jīng)過它的旁邊。這段時間，我發(fā)現(xiàn)它的葉子發(fā)生了變化。

8.我很喜歡觀察天空，我發(fā)現(xiàn)在不同的天氣里，云有不同的變化。

9.我有一架天文望遠鏡，我經(jīng)常用它觀察星空。我對照星系的介紹，有不少的發(fā)現(xiàn)。

10.我做了一個小實驗，我把三個雞蛋分別放進白醋、黑醋、雪碧中，它們的反應不相同，真有趣。

11.……

二、思維裂變

習作時，我們要把自己觀察到的現(xiàn)象寫真實，寫準確。意大利文學大師伊塔洛·卡爾維諾說：準確是最優(yōu)美的文字。我們在寫觀察日記的時候，尤其要注意這一點。如果你寫的是一種動物或者昆蟲，你可以把自己觀察到的動物或昆蟲的動作寫準確，它是怎樣動的，它有什么習慣；如果你寫的是一種植物，你可以把一段時間內它的外形變化、顏色變化等等寫清楚；如果你寫的是一種自然現(xiàn)象，你可以把這種自然現(xiàn)象的觀察寫出不同的特點來。不管你寫的是什么方面的內容，能把“發(fā)現(xiàn)”寫清楚，這樣才更有觀察的價值。如何才能讓自己的觀察寫得有條理，并且做到細致準確呢？我們一起來借助下面的構思導圖來梳理一下自己的觀察吧！

三、重點導引

在習作中，重點應寫好以下兩方面內容：

1.要寫清楚你所觀察到的現(xiàn)象。為了寫清楚，我們要注意寫作的條理?？梢园磿r間的順序，寫清楚植物在一段時間內發(fā)生的變化，或者一段時間內它的特點。也可以按照事物的不同方面寫，比如，寫動物，可以寫它進食的習性，寫它會怎么玩，寫它怎么表達自己的心情，寫它和人之間的關系等。注意，在寫的過程中，一定要把自己觀察到的細節(jié)寫清楚，寫具體。比如這種事物的外形特點，這種事物的動作，這種事物在變化過程中你所看到的細微的現(xiàn)象?？傊?，要做到先有觀察，再把觀察的記錄有條理地表達出來。

2.要寫清楚你的發(fā)現(xiàn)。這是一篇觀察日記，和我們平時寫的狀物文章是不同的。本次習作的要求是觀察中的發(fā)現(xiàn)，所以我們要緊扣“發(fā)現(xiàn)”來寫你的觀察?？梢栽诿枋龅倪^程中，把發(fā)現(xiàn)寫出來，也可以在文章的結尾處，點明自己的發(fā)現(xiàn)。

四、技法借鑒

下面我們從課文中選取幾個片段來體會一下寫觀察中的發(fā)現(xiàn)的技巧技法。

片段一：

然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

片段二：

第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

片段三：

剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。

片段四：

曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光較強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。endprint

五、老師講話

寫好“觀察中的發(fā)現(xiàn)”，首先要把觀察到的現(xiàn)象寫準確。在課文的片段中，作者對觀察的記錄都是很準確的。如“晚上九點左右”“ 二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向”“剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺”等，作者詳細地記錄了數(shù)量和方位等觀察到的信息。除了這些信息，作者在寫動作時，也是十分精準的。如“四處飛散”“飛得很低”“逆風而飛”這三處描寫飛的動作，作者十分準確地寫了飛的方向、高低、順風或逆風。由此可見，一切有價值的發(fā)現(xiàn)都出現(xiàn)在細致的觀察之后。

觀察中的發(fā)現(xiàn)，觀察的對象是事物，觀察的主體是人。通過課文的片段，我們發(fā)現(xiàn)作者在寫觀察中的發(fā)現(xiàn)時，一般都運用了這樣的順序：觀察到的現(xiàn)象+人物的發(fā)現(xiàn)。如片段一中，作者看到的現(xiàn)象是“這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面”。面對這樣的現(xiàn)象，他的思考是“大概這樣可以減少阻力”，但又產(chǎn)生了疑問“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”通過觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，作者最終得出了“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”這樣的發(fā)現(xiàn)。

六、解惑信箱

疑惑一：身邊的事物那么多，每一樣事物都值得觀察嗎？

本次習作要寫的是觀察中的發(fā)現(xiàn)，對于觀察什么內容題目中沒有具體的限制。那么，我們在選擇觀察的事物時要注意什么呢？首先，這樣事物應該是一樣能讓你產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)的事物。我們來思考一個問題：靜止的石塊適合觀察嗎？如果你只是描寫一塊石頭的外形、顏色，那么你可以發(fā)現(xiàn)的東西比較少。但是，換種思路，同樣觀察石塊，我們把觀察的點設在不同地方的石塊有什么不同的特點，那么，你就會有比較多的發(fā)現(xiàn)。比如，溪流里的石塊是比較圓潤，外形較小；山峰上的石塊比較大，有棱角。有了這個發(fā)現(xiàn)，你就可以結合溪流里的環(huán)境和山上的環(huán)境做對比，發(fā)現(xiàn)為什么會有這樣的不同。換了這種思路觀察，那么在你筆下石塊也可寫出豐富的發(fā)現(xiàn)。其實，大自然本身就是一個大魔術師。在自然界中的花草樹木、鳥魚蟲獸都有它們的奧秘。有些人工的制作品，如玩具等，這些事物的觀察點比較難找，你可以不選這一類。所以，在你選擇觀察的對象時，你應該靜下心來，選擇你能真實去觀察的，并且有觀察價值的事物。

疑惑二：如果我在觀察中，有比較多的發(fā)現(xiàn)。那我寫一樣發(fā)現(xiàn)還是寫多個發(fā)現(xiàn)？

如果你在觀察中有比較多的發(fā)現(xiàn)，那說明你肯定是個既會觀察，又會思考的孩子。遇到這樣的情況，我們在寫作時，就寫一個發(fā)現(xiàn)，還是寫多個發(fā)現(xiàn)呢？老師的建議是，如果，你的發(fā)現(xiàn)在三個以內，那么，你可以三個發(fā)現(xiàn)都寫，但是要注意，三個發(fā)現(xiàn)的依據(jù)都要寫清楚。其中，可以選擇一個發(fā)現(xiàn)寫得最詳細。如果，你的發(fā)現(xiàn)太多了，都超過了三個，那么，老師建議你進行選擇，把不是很重要的暫時舍棄，在下一次的作文中再寫。

【病文診斷】

一、病文示例

我的小白兔

谷銘雨

我有一只白兔，它機靈，身手敏捷。今天，我就來給大家講一講我的小白兔吧！

我的小白兔，它一身雪白雪白的絨毛，圓圓的尾巴像一個小雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，亮晶晶的，它的耳朵豎起來可長啦，有一把尺子那么長......

剛開始我和小白兔很陌生，漸漸地，漸漸地小白兔跟我熟悉了，經(jīng)過喂養(yǎng)小白兔最終跟我成為最要好的朋友了。

小白兔吃東西的時候，耳朵總是筆直筆直的，它那三瓣嘴吃食物的時候可快了。你看它熟練的吃法總會發(fā)出“吧唧，吧唧”的聲音，很快就把一根長長的胡蘿卜給吞進肚子里了。

它心情不好的時候，總會把長長的大耳朵給耷拉下來，心情好的時候會把耳朵矗立得很直很直，還會在我的身邊蹦蹦跳跳，好像在跟我做游戲呢！

小白兔跑得可快了，嗖的一聲猶如一朵白云飄過，蹦跳起來可優(yōu)雅了。瞧！雪白的它一蹦三尺高。

它睡覺的時候，總會把耳朵耷拉下來縮成一個雪球趴在地上呼呼大睡。有時也會趴在沙發(fā)上一動不動的，我的小白兔睡覺的時候就會這個樣子。

我的小白兔，它身手很敏捷，可以上躥下跳，還會千變萬化，有時會變成球在地上打滾，有時會變成葫蘆……它還會變好多好多的東西或者形狀呢！

這就是千變萬化、身手敏捷的小白兔，你們想要這只小白兔嗎？它是我最最要好的伙伴。

二、診斷提示

這篇文章寫的是觀察小白兔的過程中的發(fā)現(xiàn)。作者寫了小白兔的樣子、小白兔的動作，還寫了小白兔睡覺時的情形。因為有切身的經(jīng)歷，所以，小作者觀察得很仔細，很生動。但是，這樣敘述，讓人感覺沒有特色，容易面面俱到，卻沒有突出某一方面的特色?？v觀全文，主要有以下幾個小小的不足：

1.第一自然段寫道“今天，我就來給大家講一講我的小白兔吧！”這樣的語句可有可無，建議去掉。把對小白兔的第一印象放在這個段落里講，那就會更有內容，直截了當。

2.在仔細閱讀后，我們會發(fā)現(xiàn)小作者在寫的時候，經(jīng)常會提到小白兔的耳朵。那么，我們就可以把發(fā)現(xiàn)聚焦在一點上：小白兔的耳朵?？梢园盐恼吕锾岬降呐律鷷r、熟悉時、心情好壞時、睡覺時耳朵的不同情況寫清楚。這樣的發(fā)現(xiàn)就更有特色，同時又能讓文章突出這一個主題。

3.觀察小兔子時，你是否心里也經(jīng)常會有自己的想法呢？把這些想法記錄下來，可以讓你的發(fā)現(xiàn)層層深入哦！

三、文章升格

會說話的兔耳朵

谷銘雨

我有一只小白兔，它有一身雪白雪白的絨毛。它長得很萌，圓圓的尾巴像一個小雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，亮晶晶的。最特別的要數(shù)它的耳朵，它的耳朵豎起來可長啦，有一把尺子那么長，那樣子別提有多神氣啦！

小白兔剛來我家的時候，還很怕生。只要我輕輕地靠近它，它就馬上縮起它的兩只前腿，還把頭深深地埋進兩腿之間，它那神氣的耳朵都耷拉了下來。等我走開好遠時，它才會慢慢豎起它的長耳朵，悄悄地把頭抬起來，漸漸舒展開自己的前腿。就連我給它喂蘿卜，它也是這副樣子。我在想：這兔子膽子可真小，神氣的長耳朵總耷拉著，那樣子像極了做錯事的孩子。

過了幾天，小白兔的膽子漸漸大了起來。我拿著胡蘿卜靠近它時，它不再躲閃了。有時，它甚至還會撲到胡蘿卜上，它那三瓣嘴一張一合，毫不猶豫，吃食物的時候可快了。它這種吃法總會發(fā)出“吧唧”“吧唧”的聲音，沒多久就把一根長長的胡蘿卜給吞進肚子里了。這時，再看看它的耳朵，豎得筆直筆直的。我在想：咦，兔子的耳朵可真有意思，光看它的耳朵你就知道它此刻害怕還是不害怕。

過了一個月，兔子和我成了好朋友。我一回家，就迫不及待地去和它說說話，喂它吃蔬菜。我發(fā)現(xiàn)，兔子的耳朵還會說話呢！它心情不好的時候，總會把長長的大耳朵給耷拉下來，這時候，我總會陪它說說話，給它找來食物逗逗它。它心情好的時候，它會把耳朵豎得很直很直，還會親熱地在我的身邊蹦蹦跳跳，好像在跟我做游戲呢！

玩累了，小白兔就會靜靜地趴在籠子里，長長的耳朵耷拉下來，縮成一個雪球呼呼大睡。有時也會趴在沙發(fā)上一動不動地休息。這時候，有人走過來，它的長耳朵立刻豎得直直的，眼睛迅速睜開，不住地四處張望著。

別人來我家時，我總會自豪地告訴別人：“我能聽懂兔子說話，因為我家兔子的耳朵會說話呢！”

【點評：好文章是改出的，這話一點兒也沒錯。瞧，經(jīng)過小作者的修改，小兔子“耳朵會說話“這個特點就躍然紙上。修改后的文章依然寫到了小兔子吃食，小兔子睡覺，小兔子心情好壞等幾個方面的行為。但是，在寫的過程中，作者緊緊抓住兔子耳朵的變化來寫，這樣一來就突出了主題。在寫的過程中，小作者還適當?shù)卦黾恿俗约旱男那?，這樣就寫出了他的好奇，他對小白兔的喜愛之情了?！?/p>

（說明：三年級稿件由曹鴻飛老師負責統(tǒng)籌組稿）endprint