粟曉文

【摘 要】本文對(duì)目前高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生在專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和研究，提出以培養(yǎng)營(yíng)銷型設(shè)計(jì)師為目標(biāo)的教學(xué)改革，具體措施為：在綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)融入職場(chǎng)應(yīng)變素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容，并以營(yíng)銷型設(shè)計(jì)師作為主要培養(yǎng)目標(biāo)；把握建筑可視化技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)更新知識(shí)，融入新技術(shù)，提高專業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué) 改革

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）09C-0182-03

建筑行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，以其涵蓋范圍廣、吸納勞動(dòng)力多而發(fā)揮著重要作用?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及為滿足剛性需求而開展的保障住房、商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)等，給建筑行業(yè)帶來了持續(xù)的發(fā)展機(jī)遇，也使得建筑企業(yè)對(duì)建筑動(dòng)漫技術(shù)人才的需求旺盛。為了應(yīng)對(duì)這種需求，不少高職院校設(shè)置的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)適時(shí)地開設(shè)了與建筑動(dòng)漫技術(shù)相關(guān)的專業(yè)方向，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就是其中之一。本文擬以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)改革相關(guān)問題進(jìn)行探討。

一、行業(yè)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才規(guī)格的需求

隨著國(guó)家“十三五”規(guī)劃的推進(jìn)，城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市功能完善等工作，已經(jīng)成為城市管理者首要解決問題。而在這些方面的預(yù)演和展示則需借助建筑動(dòng)漫技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。隨著數(shù)字城市向智慧城市建設(shè)步伐的不斷邁進(jìn)，以建筑效果圖、建筑漫游、地形仿真、電子沙盤、電子樓書、城市數(shù)字多媒體展示等技術(shù)為核心的計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)（Computer Graphics，簡(jiǎn)稱CG）領(lǐng)域已經(jīng)成為數(shù)字設(shè)計(jì)市場(chǎng)的主流支柱產(chǎn)業(yè)。而建筑動(dòng)漫技術(shù)作為建筑CG表現(xiàn)的主要技術(shù)手段，在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，正得到越來越廣泛的應(yīng)用。而行業(yè)對(duì)建筑CG表現(xiàn)設(shè)計(jì)師這一動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才的需求則不斷增長(zhǎng)。

目前，市場(chǎng)上對(duì)建筑CG表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的傳統(tǒng)分類有二種：技術(shù)型設(shè)計(jì)師和營(yíng)銷型設(shè)計(jì)師。技術(shù)型設(shè)計(jì)師主要通過自己所學(xué)和對(duì)生活的理解，為指定空間進(jìn)行規(guī)劃和創(chuàng)造，營(yíng)造功能合理、環(huán)境舒適、滿足人們物質(zhì)和精神生活的環(huán)境，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)人設(shè)計(jì)符號(hào)。營(yíng)銷型設(shè)計(jì)師主要通過營(yíng)銷手段，以簽單為目的，以市場(chǎng)需求和客戶心理為導(dǎo)向進(jìn)行引導(dǎo)和推廣，更多考慮的是滿足銷售目的。在廣西市場(chǎng)上，絕大多數(shù)的裝飾設(shè)計(jì)公司和建筑設(shè)計(jì)公司都以培養(yǎng)營(yíng)銷型設(shè)計(jì)師為主，這類型的設(shè)計(jì)師在正式走上崗位之前，必須具備很強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力，要會(huì)談業(yè)務(wù)，拉客戶。換句話說，這些公司都唯業(yè)績(jī)論，誰的簽約率高，誰的發(fā)展就更快。而對(duì)技術(shù)型設(shè)計(jì)師的需求則很少，這是由于技術(shù)型設(shè)計(jì)師不是一朝一夕可以學(xué)成的，需要有長(zhǎng)期的時(shí)間積累和堅(jiān)持，方能形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在市場(chǎng)上享有一定的知名度。顯然，走技術(shù)型設(shè)計(jì)師這個(gè)方向并不適合剛剛走出校門的畢業(yè)生。

筆者2016年11月對(duì)廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生的畢業(yè)后就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明，畢業(yè)生正式進(jìn)入社會(huì)后，有75%左右的學(xué)生就業(yè)于與營(yíng)銷相關(guān)的職業(yè)崗位（見表1）。通過數(shù)據(jù)分析可知，在這75%左右的畢業(yè)生中，無論是從事建筑行業(yè)還是IT信息類職業(yè)，或多或少都與營(yíng)銷有關(guān)。同時(shí)筆者在利用檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與用人單位負(fù)責(zé)人交流過程中獲悉，即便學(xué)生應(yīng)聘設(shè)計(jì)師助理崗位，公司通常也會(huì)先讓學(xué)生到市場(chǎng)部鍛煉，一來通過銷售環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的抗壓能力，從中觀察學(xué)生的市場(chǎng)適應(yīng)能力；二來讓學(xué)生先學(xué)會(huì)與客戶溝通交流，了解市場(chǎng)和具有較強(qiáng)的溝通技能。這些環(huán)節(jié)都是學(xué)生以后成為主筆設(shè)計(jì)師的必備技能。

筆者所在課題組通過向用人單位發(fā)放調(diào)查表進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)和用人單位最重視就業(yè)學(xué)生三方面能力：表達(dá)能力、溝通能力和專業(yè)能力。學(xué)生在未來就業(yè)時(shí)，無論是從事設(shè)計(jì)工作、營(yíng)銷活動(dòng)，還是建筑行業(yè)，都要求有較強(qiáng)的溝通能力，這都離不開人與人之間良好的溝通，表達(dá)能力優(yōu)秀的學(xué)生在社會(huì)上、在工作中，可以較快地打開局面，建立良好的人際關(guān)系。

根據(jù)教育的層次和職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，高技能型人才的素質(zhì)由低到高分為三個(gè)層次：第一層次是職業(yè)技能素質(zhì)，第二層次是職場(chǎng)應(yīng)變素質(zhì)，第三層次是專業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)。正如海爾總裁楊綿綿所說：“技能型人才必須是那些擁有整合全球資源的能力，又有自我創(chuàng)新能力的人才。他要清楚自己是為哪個(gè)用戶服務(wù)，自己的市場(chǎng)目標(biāo)是什么，自己的訂單是什么。強(qiáng)調(diào)的是為滿足用戶需求而擁有的素質(zhì)，而不僅僅是擁有幾個(gè)證書和具備基本操作能力?！庇纱丝梢?，即便對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)這樣專業(yè)性很強(qiáng)、對(duì)技術(shù)要求很高的專業(yè)，在進(jìn)入社會(huì)后，如果畢業(yè)生沒有一定的職場(chǎng)應(yīng)變能力和營(yíng)銷技巧，就業(yè)時(shí)會(huì)遇到很多障礙。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職院校提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)是最具高職特色的實(shí)踐教學(xué)形式，對(duì)高職學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起著十分重要的作用。這就要求動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)要加強(qiáng)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

二、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的缺陷與改革思路

高職教育經(jīng)過多年的發(fā)展和改革，為各行業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的高技能型人才，取得了令人矚目的成果。但隨著社會(huì)發(fā)展速度的加快，原有教學(xué)手段和方法開始與社會(huì)需求產(chǎn)生脫節(jié)。

當(dāng)前，對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的定位是以急需人才培養(yǎng)為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以突出“復(fù)合性、針對(duì)性、實(shí)踐性、前沿性、示范性”為特色，深化實(shí)施“工作室+項(xiàng)目”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建適合崗位需求的課程體系。根據(jù)這一定位，在動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱中，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)能力，忽視了第二層次和第三層次素質(zhì)的培養(yǎng)（見表2），通過這樣的課程體系培養(yǎng)出來的人才，即便擁有多張證書和基本技能滿足企業(yè)要求，也無法適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)高技能型人才的要求。對(duì)此，我們?cè)诰C合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)置和改革中增加職場(chǎng)應(yīng)變素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)和專業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)建筑CG表現(xiàn)的介入，融入最新的前沿技術(shù)，讓綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性的突破，以培養(yǎng)高質(zhì)量的建筑動(dòng)漫高端技能型人才，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過課題的研究，我們將努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。endprint