彭依能

習近平干部教育思想研究述評

彭依能

重視學習、重視干部教育，是我們黨治國理政的成功經(jīng)驗和重要法寶。學界圍繞著習近平的關于干部教育的一系列講話在不斷深化和拓展，并取得了豐碩的學術成果。通過對這段時期的習近平干部培訓思想的重要性、原則與方法、內(nèi)容與對象和實踐途徑的簡單梳理，旨在為探索和踐行習近平的干部教育思想提供理論支持。

習近平 干部教育思想 原則與方法 實現(xiàn)途徑

一、關于習近平干部教育思想的重要性的研究

學術界普遍認為干部教育十分重要，并且勢在必行、刻不容緩。

有學者提出培養(yǎng)“好干部”“四有干部”是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要；同時，也是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的需要；更是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的需要。［1］

有學者指出習近平干部教育思想是黨的建設的重要組成部分，是一項先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。領導干部必須加強學習和培養(yǎng)，才能跟上時代進步的潮流，把握改革發(fā)展穩(wěn)定大局，擔當起領導重任。［2］

有學者從干部自身、歷史經(jīng)驗以及現(xiàn)實需要的角度來闡釋習近平教育培訓思想的重要性。

近年來，學界對習近平干部教育思想給予了充分的重視和肯定，相關研究成果豐厚。

二、關于習近平干部教育思想的原則與方法的研究

有學者認為習近平干部教育思想的原則與方法分為以下幾點：一是黨要管黨、從嚴治黨。二是服務大局、按需施教。三是全員培訓、分類實施。四是聯(lián)系實際、學以致用。［3］

有學者指出，干部教育的基本原則包括姓黨原則、與時俱進原則、從嚴教育原則和質(zhì)量第一原則。［2］

有學者堅持做好干部教育必須遵循堅持改革創(chuàng)新。可采取現(xiàn)場教學、行為體驗等方法和掛職培訓、社會調(diào)研等方式，切實增強教育培訓的吸引力和感染力。［3］

還有學者提出，一方面要加強統(tǒng)籌性。各級干部教育主管部門要加強干部教育的宏觀管理，另一方面要注意培育特色。

從研究方法來看，側(cè)重理論闡述，實證研究不夠。目前，學界關于習近平干部教育思想的方法的研究主要以說理為主，缺乏相關研究的社會實證調(diào)查，說服力有待加強。

三、關于習近平干部教育思想的內(nèi)容與對象的研究

在學術界來看，到目前為止關于習近平干部教育思想的內(nèi)容的研究成果大致是相同的，只是學者們的表述不同。總結(jié)為下面幾點：

有學者認為，習近平干部教育思想的主要內(nèi)容包括了馬克思主義理論教育、理想信念與宗旨意識教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與中華民族傳統(tǒng)美德教育和黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)教育以及科學文化知識教育。［1］有學者進一步從理論與實踐的的視角界定了習近平干部教育思想：一方面要加強黨性教育，另一方面要加強能力教育。［2］

關于習近平干部教育的對象的問題上，學者們達成了一致，在干部教育對象要強調(diào)全面論和重點論的結(jié)合。要做到大規(guī)模培訓，但重要崗位的干部和年輕干部是重要對象。

四、關于習近平干部教育思想的實現(xiàn)途徑的研究

有學者從群眾觀的角度切入，認為應該深入基層、深入實踐、深入群眾。［1］還有學者從工作作風的角度界定，必須轉(zhuǎn)變工作作風，克服事務主義思想；更有學者深入研究并認為應以實事求是與艱苦奮斗作風規(guī)范干部隊伍作風建設。［4］

有學者認為應該以“好干部”標準為中心開展培訓：理想信念教育擺在首位，黨性教育作為必修課程。［7］有學者從“從嚴治黨”的視角解讀，認為全面從嚴治黨應統(tǒng)領干部隊伍建設，堅持從嚴要求，加強學風建設和學員管理，具體從“從嚴治?！?、“從嚴治教”和“從嚴治學”三方面著手。［5］關于干部教育的陣地建設，有學者認為應該發(fā)揮黨校的主體功能。還有學者進一步研究，認為應進一步堅定黨校辦學方向。［6］

在加強教師隊伍建設的方面，有學者也提出了新論述：首先要大力引進人才，其次是加大教師培訓力度，最后要樹立“大黨校”的觀念。還有學者提到了終身學習和自覺學習。

在具體措施方面，有學者認為應該開展脫產(chǎn)培訓集中教育、多形式的在職教育以及主題教育活動。［4］

從實踐路徑來看，習近平干部教育思想研究已從表層現(xiàn)象轉(zhuǎn)向內(nèi)在機理的探索，取得了不少積極的成果，豐富了關于習近平干部教育思想的理論性研究。但側(cè)重于抽象理論。

［1］梁洋生.試論習近平干部教育思想［J］.傳承，2015（7）.

［2］肖小華.習近平干部教育思想述論［J］.探求，2016（1）.

［3］陳榮武.習近平干部教育思想初探［J］.黨政論壇，2015（11）.

［4］郭偉.建設一支宏大高素質(zhì)干部隊伍——習近平總書記干部教育思想評述［J］.人民公仆，2014（9）.

［5］李美宜.習近平干部隊伍建設思想研究［D］.大連:大連海事大學，2015.

［6］王蔚蓮.習近平干部教育思想及其現(xiàn)實意義［J］.上海黨史與黨建，2015（1）.

［7］劉忠昌.堅持“黨校姓黨”努力開創(chuàng)黨校工作新局面［J］.共產(chǎn)黨員，2016（6）.

湖南科技大學馬克思主義學院）

本文系2016年湖南省研究生科研創(chuàng)新項目（項目編號：CX2016B514）。

彭依能，女，漢族，湖南湘潭人，碩士研究生，湖南科技大學馬克思主義學院，研究方向：網(wǎng)絡文化與思想政治教育。