張 蕙

（廣東文藝職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 511400）

戲劇影視表演教學(xué)中的“全方位解放”思路探析

張 蕙

（廣東文藝職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 511400）

“創(chuàng)造性”、“天然性”等都是在戲劇影視表演教學(xué)中不可或缺的部分，戲劇影視表演的老師應(yīng)該想盡一切辦法讓學(xué)生的思想實現(xiàn)真正意義上的解放，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)戲劇影視表演。

戲劇影視表演；全方位解放；探析

眾所周知，很多演員的演技雖然已經(jīng)達(dá)到一定的高度，表演得出神入化，但是實際上他們的潛能并沒有被完全開發(fā)。當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)，想要完全開發(fā)出演員們的潛能只是我們的期望，在現(xiàn)實生活中是無法達(dá)到的，雖然我們無法完全激發(fā)演員們的潛力，但是老師在教學(xué)的過程中采用一些有效的措施就可以最大程度上激發(fā)學(xué)生的潛力，使學(xué)生們盡可能地展現(xiàn)自己的表演技能。

一、想要使學(xué)生們實現(xiàn)真正意義上的解放必須從以下三個方面入手

（一）使學(xué)生對戲劇影視表演的天性盡可能地展現(xiàn)出來。天性，包括學(xué)生身體上和精神上最原始的表現(xiàn)。由學(xué)生的身體這方面來看，它是指學(xué)生對戲劇影視表演真實的表演。從學(xué)生們的精神層面來看，它是指學(xué)生從思想上就有展現(xiàn)自己本真表演的意識。

（二）使學(xué)生在戲劇影視表演中展現(xiàn)自己的個性。在戲劇影視表演中每一個學(xué)生就是一個獨一無二的個體，他們都有屬于自己的個性。老師在教學(xué)中一定要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的個性，這同時也是對學(xué)生自身潛力的一種開發(fā)。老師一定要讓學(xué)生在各個方面加強(qiáng)練習(xí)，將自身的戲劇影視表演個性盡可能自然地呈現(xiàn)出來。

（三）使學(xué)生在戲劇影視表演中展現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)作。學(xué)生們想要有獨特的創(chuàng)作就必須多體會、多觀察、多練習(xí)。當(dāng)然為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，老師就一定要采取措施讓學(xué)生的思想得到徹底解放，使他們的思維更加的活躍，這樣才會為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)。

二、讓學(xué)生完全解放采取的具體措施

由上述的簡單介紹，我們明白要想在教學(xué)上使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的解放，盡可能地展現(xiàn)自己的戲劇表演能力，就應(yīng)該做到以上三個方面，這三個方面又是相互聯(lián)系，互相協(xié)作的。老師在教學(xué)時具體應(yīng)該怎樣做才能使學(xué)生得到真正的解放呢？接下來就簡單講述一下讓學(xué)生完全解放采取的具體措施。

（一）以動物、植物為原型進(jìn)行訓(xùn)練。這種方法要求學(xué)生一定要仔細(xì)地觀察，讓學(xué)生透過動物、植物現(xiàn)在的狀態(tài)來揣摩它們的心理，實際上就是將這些動物、植物想象成跟人一樣有思想，然后通過他們的觀察將動物、植物的狀態(tài)反映出來。這實際上就是在訓(xùn)練學(xué)生們的觀察能力。通過這樣的訓(xùn)練學(xué)生的思維能夠更加開闊，想象力也會更加豐富。在這一過程中讓學(xué)生認(rèn)識到動物、植物存在的自然規(guī)律，看到它們的天性，從而聯(lián)想到自身的天性，使自己的天性得以展現(xiàn)；并且學(xué)生學(xué)會觀察動物、植物以后，觀察和揣摩人就會容易很多。

（二）使學(xué)生們進(jìn)行自由思考聯(lián)想的練習(xí)。這就要求老師在平常的戲劇影視表演授課的過程中，為學(xué)生營造一種輕松、愉悅的氛圍，這樣學(xué)生們才不會拘束，才能夠放得開，盡情地展現(xiàn)自己，當(dāng)然這本身就是教學(xué)中老師應(yīng)該做到的，同時也是學(xué)生所期盼的。讓學(xué)生們自由思考聯(lián)想能夠使學(xué)生積極參與到戲劇影視的表演中，讓每一個學(xué)生都充分發(fā)揮自身的想象力。想象力本身就可以創(chuàng)造出很多奇妙的東西，所以，老師在對學(xué)生進(jìn)行這個方向的練習(xí)時，一定要鼓勵學(xué)生們盡量展現(xiàn)自己的新奇想法，當(dāng)然這些想法一定要有一定的依據(jù)，不能過于虛假。也就是說學(xué)生們在表演的過程中所運用的臺詞或者所展現(xiàn)出來的動作都必須有一定的邏輯性，同時也不能違背自然規(guī)律。

（三）以游戲的形式讓學(xué)生進(jìn)行表演練習(xí)。大家都知道，小孩子是十分喜歡玩游戲的，在游戲中他們盡情地玩，自由自在，沒有任何的束縛，他們會從游戲中收獲屬于他們的快樂，但是這些美好的東西在現(xiàn)在我們這些成年人的眼里都認(rèn)為是“無知”。讓學(xué)生們做游戲進(jìn)行表演練習(xí)，第一，能夠讓他們想起自己兒時的單純、快樂。第二，在游戲中進(jìn)行表演訓(xùn)練，學(xué)生就不會過于拘束，能夠自然地展現(xiàn)自己。這樣學(xué)生自然就會主動參與到游戲訓(xùn)練中，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，這樣他們的表演能力就會慢慢提高。他們不會再受自己所謂的成熟的思想的約束，而是憑靠自己當(dāng)時最真實的感覺展現(xiàn)自己。當(dāng)然在游戲練習(xí)的過程中，老師適當(dāng)?shù)臅r候也要加入其中，和學(xué)生們一起進(jìn)行表演練習(xí)，這時老師不能抬高自己的架子，而是把學(xué)生當(dāng)成朋友，和他們打成一片，這樣學(xué)生們和老師的關(guān)系就會更加和諧，學(xué)生們對老師也不會有過多的畏懼，他們能夠放得開，在表演中展現(xiàn)出自己最理想的狀態(tài)，這樣老師的教學(xué)效率就會大大提高。他們在游戲訓(xùn)練中所表現(xiàn)出的純真是很重要的，老師要教導(dǎo)自己的學(xué)生在以后的戲劇影視表演中一定要保持這份純真，自然，還可以將其運用到以后的創(chuàng)作中。

（四）讓學(xué)生跟隨自己的感覺即興發(fā)揮。學(xué)生要有一定的應(yīng)變能力，老師可以突然給出一些表演場景，不給他們思考的時間，讓他們在毫無準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行表演，這樣學(xué)生就會盡快地想出應(yīng)對措施。

老師經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生即興發(fā)揮的能力得以提升。當(dāng)然這時候一些沒有被點名上臺進(jìn)行表演的學(xué)生不能只是看別的同學(xué)表演，他們也應(yīng)該趁著自己緊張的情緒，好好地思考自己該怎樣應(yīng)對老師提出的這一問題。在這一練習(xí)中，很多學(xué)生猛然就會迸發(fā)出一些奇妙的想法，這樣老師的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。

（五）以生活為題材進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生要想將每一個人物表演得逼真，就必須認(rèn)真觀察生活中的每一個細(xì)節(jié)，當(dāng)他們觀察得越仔細(xì)，他們獲得的信息就會越多，最后就會為自己的表演或者創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。觀察生活對于戲劇影視演員來說有多么重要是不言而喻的，而老師在教育學(xué)生觀察生活的過程中，一定要讓學(xué)生在表演中盡自己最大能力，展現(xiàn)出自己所要塑造的那個人物的生活狀態(tài)，一定要認(rèn)真揣摩他的每一句話，然后將這些話串聯(lián)起來，最終就可以明白所要塑造的這個人的心理狀態(tài)。當(dāng)然學(xué)生在表演的過程中，可以在給定的一些條件下，根據(jù)自己的理解，加入一些自己的想法，從而使自己的表演更加完善。

（六）給學(xué)生一些劇本讓其表演。在這一階段，學(xué)生已經(jīng)有了一些基本的能力，積累了一些表演的經(jīng)驗，他們有自己的想法。這時候老師就應(yīng)該給學(xué)生留出更多的時間進(jìn)行思考，讓學(xué)生先對要塑造的人物有一個整體的認(rèn)識和把握。接下來就是找出自己和這個人的相同點，通過自己的實際經(jīng)驗揣摩所要塑造的這個人當(dāng)時是怎樣的心理狀態(tài)，讓自己一步步加深對這一人物特征的理解，這樣學(xué)生在塑造這一人物的時候也可以充分體現(xiàn)自己的個性。

三、結(jié)語

由以上的簡單闡述可以看出，戲劇影視表演教學(xué)中的“全方位解放”主要就是讓學(xué)生在表演中展現(xiàn)自身的個性。學(xué)生們也只有在思想上實現(xiàn)全方位的解放，他們對于表演的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力才能逐步提高。因此，老師在教學(xué)過程中一定要運用各種教學(xué)方法，實現(xiàn)學(xué)生全方位的解放，最終讓他們的表演更具感染力。

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1007-0125(2017)09-0227-02

張 蕙（1969-），女，漢族，甘肅蘭州人，藝術(shù)碩士，主要研究方向：戲劇表演，主持藝術(shù)。