游吟歌

（河南理工大學(xué) 音樂學(xué)院，河南 焦作 454000）

關(guān)于高校生音樂素質(zhì)拓展有效路徑的若干思考

游吟歌

（河南理工大學(xué) 音樂學(xué)院，河南 焦作 454000）

大學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，通過提高音樂素質(zhì)來開闊視野、啟迪智慧、挖掘潛力，從而提高大學(xué)生的整體素質(zhì)是十分必要的,對培養(yǎng)新時(shí)期開拓型、創(chuàng)新型人才尤為重要。本文主要圍繞高校生音樂素質(zhì)拓展途徑展開的，下面將介紹一些具體的思路。

音樂素質(zhì)；高校生；措施；意義

一、拓展高校生音樂素質(zhì)的原因

（一）從學(xué)生角度而言。目前我國高校生越來越個(gè)性化，傳統(tǒng)的素質(zhì)教育已不能滿足他們的需求，因此，在我國教材中應(yīng)融入新的素質(zhì)教育媒介，而音樂就是首要選擇，不僅滿足了學(xué)生的需要，也是充實(shí)校園生活的需要。

（二）從高校角度而言。音樂不僅是一門藝術(shù)，還是素質(zhì)教育的重要組成部分。如今社會中音樂潮流越來越濃厚，學(xué)校也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代潮流，重視音樂發(fā)展，使學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)音樂的過程中，提高自身素質(zhì)。此外，音樂素質(zhì)也是素質(zhì)教育的另一種路徑，學(xué)?？梢赃M(jìn)行嘗試，逐漸完善素質(zhì)教育體系。

（三）從社會需求角度而言。如今社會對人才的需求，不僅僅是理論知識和實(shí)踐操作能力，還需要他們有音樂等方面的專長。因?yàn)橐魳芬驯椴嘉覀兩畹母鱾€(gè)角落，通過音樂與人結(jié)交，不僅不會顯得拘泥，反而會更放松。

總的來說，拓展高校生音樂素質(zhì)不僅是為了適應(yīng)社會需要，也是為了順應(yīng)時(shí)代潮流，同時(shí)也是為了完善素質(zhì)教育體系。

二、拓展高校生音樂素質(zhì)的意義

（一）提高學(xué)生素質(zhì)。音樂素質(zhì)培養(yǎng)也是素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著不可忽視的作用。也許它沒有傳統(tǒng)教育的條條框框來迫使學(xué)生提高自身素質(zhì)，也沒有傳統(tǒng)教育那么鮮明，但它對于學(xué)生的教育卻是潛移默化的，使學(xué)生不知不覺中提高自身素質(zhì)。

（二）完善素質(zhì)教育體系。音樂素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的一部分，它的發(fā)展對我國素質(zhì)教育體系也起著補(bǔ)充和完善的作用。所以拓展高校生音樂素質(zhì)在我國素質(zhì)教育體系中有著非常積極的意義，對于完善素質(zhì)教育體系發(fā)揮著重要的作用。因此，為了能夠更加完善素質(zhì)教育體系，不僅需要學(xué)校的努力，還需要國家的支持。

（三）迎合社會、學(xué)校、學(xué)生需要。音樂已成為一種新的時(shí)代潮流，音樂素質(zhì)教育也將符合社會、學(xué)校、學(xué)生的需要，使學(xué)生在不知不覺中接受，提高自身素質(zhì)。高校生音樂素質(zhì)的拓展能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)抱有更多激情。高校生在校期間是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的最佳時(shí)期，所以拓展高校生音樂素質(zhì)迎合了各方需要。

（四）提高教師業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要重視學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，就必然要培養(yǎng)一批專業(yè)化的音樂教師，這就要求學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)，讓教師來帶動和提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

三、拓展高校生音樂素質(zhì)的措施

（一）改善教學(xué)方法。教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)習(xí)的一種活動，教學(xué)方法又是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是達(dá)成教學(xué)目的的手段。教師不僅要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在不同的教學(xué)環(huán)境中應(yīng)該有不同的教學(xué)方法。

隨著社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，多媒體教學(xué)成為了各方面教學(xué)常用的方法，培養(yǎng)教師對多媒體技術(shù)的使用技巧，方便教師更快捷地向?qū)W生傳達(dá)正確的思想，對于知識的鞏固、智能的發(fā)展都起著十分重要的作用。

多運(yùn)用創(chuàng)新性方法進(jìn)行教學(xué)，以此提高大學(xué)生音樂素質(zhì)。高校應(yīng)經(jīng)常邀請音樂領(lǐng)域的專家，針對音樂各方面進(jìn)行講座。

（二）編寫適合高校生實(shí)際情況的音樂教材及其他材料。針對大部分學(xué)生音樂知識不系統(tǒng)的情況，教材的編寫不僅要實(shí)用、精準(zhǔn)，還應(yīng)富有趣味性，要能對學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)，讓學(xué)生有樂趣、主動地學(xué)習(xí)。

（三）激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。興趣是一個(gè)人做事的出發(fā)點(diǎn)，也是一個(gè)人采取行動的動力。為了發(fā)展音樂素質(zhì)教育，高校首先要激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，只有當(dāng)學(xué)生熱愛它了，才會為它折服。此外，音樂素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)緩慢進(jìn)行，不能操之過急。

（四）舉辦各類音樂會。欣賞音樂是一種生活的享受，也是我們凈化心靈的最好時(shí)機(jī)。學(xué)校可舉辦各類音樂活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)囊魳匪刭|(zhì)培養(yǎng)。如舉辦歌詠比賽，不僅為許多熱愛唱歌的同學(xué)提供了舞臺，同時(shí)也在無形中提高了他們自身的素質(zhì)；開展音樂賞析課，通過音樂老師的分析，讓學(xué)生了解到音樂不僅僅是為了給大家愉悅，更重要的是提高了學(xué)生的音樂欣賞能力。

（五）開展校外音樂實(shí)踐活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)，學(xué)?？砷_展相關(guān)校外音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸接受音樂的熏陶，從而提高自身素質(zhì)。如采訪音樂家、參觀音樂館、參與社會音樂表演活動等。

四、結(jié)束語

音樂素質(zhì)已逐漸被大家所接受，不僅在高校贏得了師生的喜好，在社會上也得到了群眾的認(rèn)可。音樂素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，發(fā)展學(xué)生音樂素質(zhì)也將促進(jìn)素質(zhì)教育體系的完善。

[1]祝玥.優(yōu)化高校勤工助學(xué)工作的研究[D].上海：復(fù)旦大學(xué)，2010.

[2]詹耀強(qiáng).高中歷史教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)[D].福州：福建師范大學(xué)，2003.

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