田野

摘 要：在聲樂作品中，藝術(shù)歌曲可以說是它的體裁之一，很多作曲家在給藝術(shù)歌曲編配鋼琴伴奏的時(shí)候是要精益求精的，和即興伴奏相比較而言，其在美學(xué)中有著完全不同的追求。在我們國家近些年來，藝術(shù)歌曲和合唱等體裁形式得到了大力推廣與普及，因此人們也就對藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏格外關(guān)注，不論是音樂教育還是音樂表演方面，都有一部分學(xué)者在堅(jiān)持不懈的進(jìn)行實(shí)踐。本人希望通過該課題的探索，讓大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和重視鋼琴伴奏的重要性。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲，鋼琴伴奏

中圖分類號(hào)：J624.1；J614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）29-0077-02

一、藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏

藝術(shù)歌曲源于歐洲，結(jié)構(gòu)短小精致，是一種高濃縮的藝術(shù)小品，在演唱時(shí)要多觀察、多體會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)音、每個(gè)字都是有意的安排，藝術(shù)歌曲把詩歌和音樂結(jié)合在一起；把鋼琴伴奏和人聲結(jié)合在一起，那么能否完美的展現(xiàn)出來就要看兩個(gè)人的緊密配合了。

鋼琴伴奏是音樂的重要組成部分，只有鋼琴伴奏部分與主旋律融合才能把一個(gè)完整的音樂形象與美妙動(dòng)聽的音響奉獻(xiàn)給觀眾。回顧一些偉大作曲家大鋼琴伴奏器樂作品、藝術(shù)歌曲等，可以發(fā)現(xiàn)他們寫作鋼琴伴奏那部分時(shí)，都是與主旋律水乳交融，都有結(jié)構(gòu)上的布局音樂形象的設(shè)計(jì)以及整個(gè)音樂對作品內(nèi)容的情感表達(dá)非常貼切。但這也僅僅是作曲家用心的編配，那么作為一個(gè)藝術(shù)指導(dǎo)能否把一首藝術(shù)歌曲的伴奏部分恰到好處的表達(dá)出來，這是在當(dāng)今社會(huì)鋼琴伴奏的一個(gè)質(zhì)量問題。

鋼琴伴奏在當(dāng)今社會(huì)的需求量非常大，例如演出、比賽、考試、教學(xué)和一些其他活動(dòng)，都需要鋼琴伴奏出場，因?yàn)殇撉侔樽嗨鄬τ跇逢?duì)來說簡單而不單調(diào)，因?yàn)槠湟粲驅(qū)拸V，然后就是鋼琴很普遍，現(xiàn)在的社會(huì)比以前經(jīng)濟(jì)要發(fā)達(dá)很多，鋼琴在大眾眼中是一樣很常見的樂器，無論是家庭、單位還是學(xué)校，還有就是鋼琴伴奏的效率很高，它不像樂隊(duì)，還要先彼此之間的各種樂器在一起合，再和做親的演唱者一起合，鋼琴伴奏可以跳過前者直接與后者進(jìn)行交流與合作。正因如此，鋼琴伴奏與他人合作中準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ痪惋@得特別重要，與合作者心往一處想，勁往一處使，共同塑造美妙的音樂。

鋼琴作為器樂伴奏，其作用是非常之大且不容忽視的，因?yàn)槊恳皇茁晿纷髌范际亲髑揖膭?chuàng)作的，每一首藝術(shù)歌曲的伴奏也都是作曲家們前思后想、用盡心思研究出來的。作為人聲和鋼伴的結(jié)合體--聲樂藝術(shù)，它不僅僅是歌唱者的孤軍奮戰(zhàn)，更需要鋼琴伴奏這個(gè)號(hào)角的角色，來給藝術(shù)歌曲營造氛圍、烘托氣氛，共同合作打贏這場漂亮的仗。總而言之，伴奏的不同和變化能夠給聆聽著帶來不同的聽覺效果，也能夠塑造很多不一樣的的音樂和人物形象。

鋼琴伴奏作品，特別是近現(xiàn)代的鋼琴伴奏作品，其難度系數(shù)相對來說是比較高的，那在彈奏的技術(shù)上也是高難度的，甚至與一些鋼琴獨(dú)奏作品的難度不相上下，這就需要咱們的鋼琴伴奏者具備較高深的技能技巧，了解與聲樂作品完美配合的技能技巧以及聲樂作品的內(nèi)涵等。因此，這里就存在著社會(huì)對鋼琴伴奏的需求高漲，但是鋼琴伴奏的質(zhì)量普遍不高，本文通過從音樂創(chuàng)作、伴奏織體、與鋼琴伴奏的配合等來分析《我的深情為你守候》這首作品的鋼琴伴奏，來讓更多的鋼琴伴奏者了解到鋼琴伴奏的重要性，以至于他們不斷地去鉆研和學(xué)習(xí)，每個(gè)鋼琴伴奏者去提升自己的伴奏能力，那么整個(gè)的鋼琴伴奏水準(zhǔn)就會(huì)有所提升。

二、藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏的關(guān)系

一首歌曲的鋼琴伴奏不僅僅是帶領(lǐng)歌唱者準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本的音樂素養(yǎng)，而是如何和歌唱者共進(jìn)退，如何為歌唱者營造歌曲所要表達(dá)的意境和氛圍，如何把聽眾帶入到這首歌曲的音樂當(dāng)中去，如何更好、更全面的去營造這首歌曲的意境美。

（一）鋼琴伴奏的引導(dǎo)與烘托之美

一首歌曲的鋼琴伴奏不僅僅是帶領(lǐng)歌唱者準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本的音樂素養(yǎng)，而是如何和歌唱者共進(jìn)退，如何為歌唱者營造歌曲所要表達(dá)的意境和氛圍，如何把聽眾帶入到這首歌曲的音樂當(dāng)中去，如何更好、更全面的去營造這首歌曲的意境美。

當(dāng)歌唱的旋律進(jìn)入以后，伴奏的低音聲部往往用和弦分解，使前奏從寬廣大氣的音樂中開始變得抒情，一直到旋律一個(gè)琶音結(jié)束進(jìn)入演唱部分，這種分解和弦音型在鋼琴的表現(xiàn)力上很豐富，可以表現(xiàn)溫柔，也可以表現(xiàn)強(qiáng)烈；既可以表現(xiàn)平淡又可以表現(xiàn)起伏。

（二）鋼琴伴奏的揭示與過渡之美

一首歌曲的鋼琴伴奏是起到揭示主要音樂形象和內(nèi)涵以及所要表達(dá)的內(nèi)心情感。往往鋼琴伴奏部分就像在彈奏一首優(yōu)美而大氣的鋼琴曲，層層揭示著作曲家欒凱老師內(nèi)心的訴說，在歌曲的高潮部分鋼琴伴奏一直在彈奏著主旋律音，意表和歌唱者共進(jìn)退，進(jìn)一步揭示了這首作品中任務(wù)的內(nèi)心世界和內(nèi)心情感。右手鋼琴伴奏部分所采用的三、六、七連音，使用這種具有一定特色的節(jié)奏，把歌曲的人物形象和人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)的淋漓盡致，使整首歌曲的藝術(shù)效果上升到另一個(gè)高度，給人一種非常真實(shí)，置身其中的感覺。此外，一般歌曲中橋梁的作用都是靠鋼琴伴奏來連接的，這首歌曲的間奏很好地把這些不同的情緒串連了起來，而且音樂在情感轉(zhuǎn)換時(shí)過渡的非常自然且有邏輯性。

（三）鋼琴伴奏的對比與和諧之美

一首藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏部分，就像一首鋼琴獨(dú)奏曲一樣，在曲子內(nèi)部就會(huì)有鮮明的對比。如歌曲《我的深情為你守候》的前奏運(yùn)用低沉的音區(qū)和厚重的和聲色彩模擬宏偉、狂光的愛，舒展的曲調(diào)與節(jié)奏，使音樂顯得柔美大氣，，表現(xiàn)出內(nèi)心強(qiáng)大而博愛的形象。右手二八節(jié)奏的接近主題片段的旋律進(jìn)入，在右手二八節(jié)奏對應(yīng)的左手織體變成了稍微密集的四十六節(jié)奏，再到后面的8-11小結(jié)，右手由八分音符又轉(zhuǎn)為二分音符并延長兩拍，左手仍然是四十六節(jié)奏，更加形成了“一急一緩”的反差，充分展現(xiàn)了故事人物心理那種大愛的急切。

另外，還有就是人聲的音色和鋼琴的音色在聽覺效果上本來就有很大的差別，所以說，有對比才會(huì)有特色，有對比才能使音樂更加豐富多彩，才能增強(qiáng)音樂的吸引力。從另一方面看他們之間又是相輔相成，共同發(fā)展的。二者只有通過完美地結(jié)合在一起，才能使藝術(shù)歌曲更加生動(dòng)活潑，才能更好，更全面的展現(xiàn)其藝術(shù)歌曲的特色，是藝術(shù)歌曲得到進(jìn)一步的升華，增強(qiáng)其品味。

（四）鋼琴伴奏的氣勢與抒情之美

一提起伴奏的氣勢，可能大家都會(huì)想到各種樂器加在一起的大樂隊(duì)，其實(shí)并不然，伴奏的氣勢宏不宏大、激不激烈不僅僅是樂隊(duì)可以表現(xiàn)出來的，即使是一臺(tái)鋼琴，也一樣可以伴奏作品應(yīng)有的氣勢發(fā)揮的淋漓盡致。

一首藝術(shù)歌曲旋律有緩有急、起伏跌宕，心表大愛的一首自然、流暢的藝術(shù)歌曲。其鋼琴的伴奏織體大多以中等速度為主，節(jié)奏的律動(dòng)性比較強(qiáng)，歌曲的主歌部分開始，伴奏織體多采用的是柱式的和弦分解，旋律線條上行后下行，漸強(qiáng)后漸弱的織體音型，從而達(dá)到自然、流暢、歌唱的效果。B段之后的間奏左右手交替的震音為歌曲營造出了大氣凌然的恢宏氣勢，再加上中間一個(gè)調(diào)性的轉(zhuǎn)換，更加凸顯了故事人物的內(nèi)心世界，為心里那份毅然決然的大愛營造了非常好地氣氛，有一種緊拉慢唱的效果。

三、結(jié)語

本文通過分析藝術(shù)歌曲的伴奏之美，意在從鋼琴伴奏的研究創(chuàng)作、與歌唱者的緊密配合、和自身的技能技巧等方面來表達(dá)鋼琴伴奏在現(xiàn)今社會(huì)的實(shí)用性和專業(yè)的缺乏性。希望能通過筆者簡單的闡述能讓大家引起共鳴，意識(shí)到鋼琴伴奏在當(dāng)今社會(huì)的重要性，從而加強(qiáng)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)馬上要畢業(yè)的學(xué)生，有很多的遺憾，專業(yè)方面還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，對本文提出的見解也不是很深入，有待提高，鋼琴伴奏是樂器伴奏中不可或缺的部分，希望高校老師在教學(xué)方面更加重視，培養(yǎng)更多優(yōu)良的鋼琴伴奏人才。

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