雖然我們常常強調(diào)“不能跟陌生人走”，但很多孩子仍然不能準確地理解什么是“陌生人”并加以辯識。我認為，最有效的方法是幫助孩子排除“陌生人”，認識到哪些人是可以依賴的、能夠保護他們的人。如，讓孩子知道除了爸爸媽媽、爺爺奶奶之外，班上的老師以及老師帶著他們熟悉過的幼兒園里的其他老師是可靠的人，知道“只有這些可靠的人來找你，你才能答應(yīng)”。我們還需要通過家園合作，讓孩子養(yǎng)成“必須經(jīng)過爸爸媽媽或者班上老師的允許才能接受別人的食物或玩具等”的習慣，從而幫助孩子拒絕可能來自壞人的誘惑。

（安徽滁州 陳凱麗）

幼兒園的防拐演練中，幼兒出現(xiàn)某些行為是從眾心理在起作用。很多幼兒看到別人跟著陌生人走，也會盲目地跟著走，事后問及原因，他們會說“某某都去了，我就去了”。即使是還有點戒備心理的幼兒，看到十幾個小朋友都跟走后，也會動搖，放棄戒備，認為大家都去就肯定沒事的。還有一部分幼兒是出于好奇，看到別人跟走，自己也想去看個究竟，就稀里糊涂地跟走了。此外，演練地點選在幼兒園這個對幼兒來說非常熟悉的地方，幼兒在潛意識里會認為這里很安全，因而放松警惕。

（陜西興平 費迎霞）endprint