張燕樂

新媒體下對(duì)大學(xué)生思想政治教育的調(diào)查研究
——以河南檢察職業(yè)學(xué)院為例

張燕樂

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以微信、微博、手機(jī)QQ、博客等為主要標(biāo)志的新媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。走在時(shí)代前沿的大學(xué)生群體，深受其影響。新媒體時(shí)代的到來，不僅給大學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。通過問卷調(diào)查法，結(jié)合在學(xué)生工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從不同角度進(jìn)行分析研究，最后給出幾點(diǎn)建議，以期更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作。

新媒體 大學(xué)生思想政治教育 調(diào)查研究

新媒體技術(shù)以其獨(dú)特的方式迅速傳播開來。它為我們學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面提供便利的同時(shí)，其所帶來的問題也慢慢凸顯出來。走在時(shí)代前沿的大學(xué)生群體，更是成為以微信、微博、陌陌等為代表的新媒體最活躍的踐行者和最積極的體驗(yàn)者。新媒體對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了不可忽視的影響。大學(xué)生思想政治教育工作已然不能回避新媒體時(shí)代所帶來的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，很有必要對(duì)此進(jìn)行深入研究，為大學(xué)生思想政治教育工作提供新思路。

一、調(diào)查研究的基本情況

本次調(diào)查，以河南檢察職業(yè)學(xué)院2013級(jí)、2014級(jí)、2015級(jí)和2106級(jí)不同專業(yè)的本專科學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，以問卷調(diào)查的形式，同時(shí)結(jié)合8名資深輔導(dǎo)員所提供的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告展開調(diào)查。此次調(diào)查研究涉及不同年級(jí)、不同專業(yè)和性別，本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷968份，有效問卷936份，回收率達(dá)96.69%，其中男生431份，女生505份，其中大一225份，大二265份，大三258，大四188。?？?48，本科188。調(diào)查范圍廣，調(diào)查目標(biāo)明，其結(jié)果具有代表性和可靠性。

二、 調(diào)查研究的結(jié)果與分析

這次調(diào)查的對(duì)象多為“96后”的一代，正處于互聯(lián)網(wǎng)科技迅猛發(fā)展的時(shí)期，他們思想開放，接受新事物能力很強(qiáng)。在新媒體環(huán)境下，對(duì)于高校思想教育工作既是挑戰(zhàn)，同是也是機(jī)遇。作為思政教育者，提高和改進(jìn)思政教育工作值得我們?nèi)ド钊胨伎肌?/p>

（一）新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)

首先，新媒體對(duì)大學(xué)生心理造成不良影響?！霸谛旅襟w上，哪些類別的資訊是您是感興趣的”一項(xiàng)中，星相、心理測(cè)試占89.12%、娛樂新聞趣味笑話占93.43%、時(shí)事新聞僅占30.70%；“相比于傳統(tǒng)媒體，流言蜚語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上的傳播比較難以辨別”一項(xiàng)中，很同意占56%、比較同意占13%、一般占27%、不同意占4%。大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上接收的信息五花八門、真假難辨、虛虛實(shí)實(shí)。大量紛繁復(fù)雜的信息，加之大學(xué)生辨別能力的缺乏，很容易讓當(dāng)前的大學(xué)生喪失自我判斷能力，勢(shì)必給大學(xué)生心理的成長(zhǎng)造成不良影響。

其次，新媒體造成大學(xué)生信任危機(jī)，影響大學(xué)價(jià)值觀形成。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的虛擬交互信息的可信度，認(rèn)為真實(shí)度高值得信任的占25.89%、一般都會(huì)相信的占36.12%、半信半疑的占30.11%、虛擬絕不相信的占7.78%；對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布消息的用意和原因這一項(xiàng)，發(fā)布熱點(diǎn)話題和獲取時(shí)事新聞?wù)?3.1%，情感宣泄打發(fā)無聊時(shí)間占49.8%，拓展人際關(guān)系占23.8%，其他占3.5%，從這些調(diào)查可以看出，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的滲透，對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了一些不良的負(fù)面影響，使他們?cè)诮煌袑?duì)對(duì)方缺乏信任感，容易被不理智的輿論所左右，成為一些負(fù)面信息的“網(wǎng)絡(luò)推手”，影響大學(xué)生良好價(jià)值觀的形成。

再者，新媒體挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想教育模式。在傳統(tǒng)的思政教育模式中，幾乎都是老師講，學(xué)生聽，老師一直掌握著信息的主動(dòng)權(quán)。然而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，如果某位老師發(fā)布一條微信朋友圈消息、更新一條微博、說說，馬上就會(huì)有不少大學(xué)生點(diǎn)贊、評(píng)論，學(xué)生時(shí)刻在關(guān)注老師的一舉一動(dòng)。另外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得信息的廣度、深度，甚至?xí)^老師，老師的權(quán)威性受到極大的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，和網(wǎng)絡(luò)相比，學(xué)校的思政教育方面的影響大的占34.44%、網(wǎng)絡(luò)影響大的占36.85%、差不多的占22.22%、沒有注意的占6.48%。網(wǎng)絡(luò)新媒體儼然成了大學(xué)生思政教育的主陣營(yíng)，傳統(tǒng)的教育方法受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

（二）新媒體環(huán)境帶來的機(jī)遇

首先，新媒體的出現(xiàn)，讓大學(xué)生的知識(shí)層面、視野、思想境界都上了一個(gè)新的臺(tái)階，為大學(xué)生打開了一個(gè)全新的溝通方式。在此次調(diào)查研究中，可以與思政老師在新媒體中相互關(guān)注、互為好友，愿意接受的占46.3%，覺得太好了，會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)的占28.7%，無所謂的占10.36%，迫不得已接受的占7.41%，無法接受的占7.23%。愿意在新媒體上與家長(zhǎng)互為關(guān)注加為好友的占98.7%。新媒體的發(fā)展，為大學(xué)生提供了便捷的交流方式，可謂是“無障礙交流”。

其次，新媒體的出現(xiàn)，為大學(xué)生思政教育工作營(yíng)造好的教育氛圍，使大學(xué)生綜合素質(zhì)有了很大的提高。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)對(duì)培養(yǎng)、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面影響最大的是，學(xué)習(xí)能力占69.44%、組織協(xié)調(diào)能力占37.78%、實(shí)踐能力占47.04%、創(chuàng)新能力占60.93%、社交能力占74.07%；在調(diào)查研究中，“新媒體有助于對(duì)您的思想、作風(fēng)和素質(zhì)能力提高”，很大占20.37%、有一定幫助的占72.22%、沒有占1.85%、說不清楚占5.56%。認(rèn)為新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作的影響前景，趨于有利的占43.33%、趨于不利的占15.0%、都差不多的占39.81%、沒有影響的占1.85%；認(rèn)為大學(xué)生是否需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育中，非常需要占51.85%、需要的占45.37%、不需要的占2.78%。從調(diào)查研究結(jié)果來看，要高效地實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作，必須將思政工作與新媒體技術(shù)整合在一起，合二為一。

三、調(diào)查的結(jié)論與建議

根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，分析了在新媒體背景下，大學(xué)生思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在誘惑、負(fù)面與積極、創(chuàng)新并存中，大學(xué)生的思政工作需要教育者正確的引導(dǎo)，將傳統(tǒng)教育與新媒體技術(shù)完美結(jié)合起來。

（一）利用新媒體打造思想政治教育的新平臺(tái)

作為教育工作者，在新的背景下，利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搭建思政教育平臺(tái)，開展相應(yīng)的思想教育工作，引導(dǎo)他們構(gòu)建正確的價(jià)值觀，將思政教育工作實(shí)實(shí)在在的融入到新媒體當(dāng)中。比如，在學(xué)校網(wǎng)站上面向所有大學(xué)生開展思想政治教育工作；利用個(gè)人微信、微博、博客、QQ、校園以及社團(tuán)公眾號(hào)、班級(jí)微信群等構(gòu)建師生相互交流的平臺(tái)，形成一對(duì)一或者一對(duì)多師生交流圈，及時(shí)掌握和反饋學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等等，使教育內(nèi)容和形式，更接近大學(xué)生生活。做到將思政教育工作高調(diào)舉起，慢慢融入，形成從“課堂-網(wǎng)絡(luò)-社會(huì)”平等、和諧、互動(dòng)的交流通道。

（二）提高教育工作者和大學(xué)生的的素養(yǎng)

不管是在傳統(tǒng)教育還是新媒體中，教師的主導(dǎo)作用，對(duì)于大學(xué)生各方面的提高起著至關(guān)重要的作用，在新媒體背景下，教師的知識(shí)層次和認(rèn)知內(nèi)容必須改變和提高。而大學(xué)生要想在網(wǎng)絡(luò)的信息世界，辨別真假，摒棄垃圾信息，從而獲得正確的、積極向上的信息，也同樣必須得提高大學(xué)生自身的素養(yǎng)。比如，學(xué)校開設(shè)相關(guān)方面的課程，通過新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播、滲透等。作為教育工作者，除了主動(dòng)學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該主動(dòng)投身于新媒體平臺(tái)建設(shè)中來，發(fā)揮好“引路人”的作用。

（三）將傳統(tǒng)教育與新媒體完美融合

新媒體技術(shù)在教育工作中的發(fā)揮的作用越來越大,傳統(tǒng)教育模式，比如說教、主題教育、談心等等，逐漸呈現(xiàn)弱化趨勢(shì)。但是，傳統(tǒng)教育在思政教育工作所發(fā)揮的作用是不可忽視和不可替代的，要想更好做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須要將傳統(tǒng)教育與新媒體有機(jī)結(jié)合起來。比如，可以通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校貼吧論壇開展表彰先進(jìn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨評(píng)定等工作，傳遞正能量。這些信息發(fā)布后，還可以貼在公示欄里進(jìn)行宣傳。充分發(fā)揮師生間的無障礙、平等的對(duì)話和交流，實(shí)現(xiàn)新舊的完美結(jié)合。

總之，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作既有機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)，作為教育工作者，應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教育觀念，將新媒體與傳統(tǒng)思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來，才能更加高效、合理的開展思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生邁向新的人生臺(tái)階。

（作者單位：河南檢察職業(yè)學(xué)院）

張燕樂（1986-），女，漢族，河南鄭州人，碩士，河南檢察職業(yè)學(xué)院，研究方向：計(jì)算機(jī)理念與軟件的研究。