謝辰瑋

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛應(yīng)用，人們的生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用實現(xiàn)了人與人之間的信息交流和互動，但是卻無法為人們提供精準(zhǔn)的服務(wù)。為此很多科研學(xué)者長期致力于科研技術(shù)的研發(fā)，在大數(shù)據(jù)以及云計算等技術(shù)的支持下，科研學(xué)者已經(jīng)掌握了人工智能技術(shù)的要點，最終實現(xiàn)了人工智能時代的來臨。人工智能是20世紀(jì)最偉大的成就之一，人工智能在很多的領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用價值。人工智能時代的到來給人們的生活帶來了諸多的便利。文章首次介紹了人工智能的概念，其次介紹人工智能的研究歷史和現(xiàn)狀，并著重分析人工智能在不同領(lǐng)域的重要作用，最后介紹了人工智能未來的發(fā)展趨勢以及發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞 人工智能；計算機科學(xué)；發(fā)展方向

中圖分類號 TP3 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）198-0117-02

人工智能的研究已經(jīng)有較長的歷史，真正的實現(xiàn)人工智能的突破性進展是在20世紀(jì)90年代，在這個期間內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)得以迅速的發(fā)展，而人工智能做出計算機科學(xué)的分支，在互聯(lián)網(wǎng)的帶動下，人工智能的研究具有較大的進展和突破。但是人工智能的研究涉及到多個方面的學(xué)科，難以在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)學(xué)科之間的融合，使得人工智能目前處于實驗階段，并沒有正式的普及和推廣。

1 人工智能的定義

從字面來理解人工智能就是以人為的力量來創(chuàng)造智能性的功能，由于人工技能是屬于計算機領(lǐng)域的分支學(xué)科，也有人稱人工智能為機器智能。關(guān)于人工智能尚未形成科學(xué)定義，學(xué)術(shù)界目前沒有對人工智能進行統(tǒng)一的概念闡述。大體上講，人工智能就是研究人類智能活動的規(guī)律，進而創(chuàng)建出一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何使計算機替代需要人的智力才能勝任的工作。也就是研究通過模擬人類的智能行為來設(shè)定計算機系統(tǒng)，使其能夠安全按照人類的行為方式以及思維方式處理事務(wù)[1]。

2 研究人工智能的意義

眾所周知，計算機是目前為止最有效的信息處理工具，人們稱其為電腦。但是目前傳統(tǒng)的計算機功能無法滿足人們的需求，計算機的系統(tǒng)不夠智能，比如，缺乏自我優(yōu)化等功能。只能通過人為操作的方式才能達到目標(biāo)，計算機也只能被動地按照人們?yōu)樗孪仍O(shè)定好的程度來進行工作。因此，計算機的功能和作用滿足不了人們的需求?？蒲腥藛T對此加強研究力度，致力于使計算機能夠和人腦一樣同樣具有智能，能夠自主的進行工作。研究人工智能是為了滿足當(dāng)前信息化社會的迫切要求。人類社會在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，因此，民眾對科技的要求也在逐步增加，信息化的進一步發(fā)展就必須有智能技術(shù)的支持。

3 人工智能的應(yīng)用范圍

3.1 居家生活的應(yīng)用

人工智能在生活中較為常見，比如智能家居系統(tǒng)的應(yīng)用。目前很多的家庭都有智能家居系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠為很多家庭提供人性化、主動管家式的服務(wù)系統(tǒng)。具有智能家居系統(tǒng)的民眾，在外出時，可以命令該系統(tǒng)自主工作，比如關(guān)掉冷氣、音響和電視機開關(guān)等工作，甚至可以自動接電話留言等。當(dāng)主人回到家中時[2]?？梢愿鶕?jù)要求對智能系統(tǒng)發(fā)出指令，比如，打開電視、調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、自動完成煮飯等任務(wù)。智能居家系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用為民眾的生活帶來了諸多的便利?；诖?，部分科學(xué)家目前正致力于研發(fā)智能化廚房，他將通過互聯(lián)網(wǎng)與超市連接，用掃描儀記錄冰箱中食品的條形碼，并將條形碼中的信息傳送至計算機，當(dāng)食品快用完時，該系統(tǒng)會自動的發(fā)出指令，自動完成食品下單等步驟，通過計算機系統(tǒng)將訂單信息傳送至超市，商家會根據(jù)貨品清單及時完成送貨等工作。此外，該系統(tǒng)對冰箱中的食品保質(zhì)期進行嚴(yán)格監(jiān)督，一旦有冰箱中的食品超過保質(zhì)期，該系統(tǒng)會自動發(fā)出警告。目前智能家居系統(tǒng)已經(jīng)在多個地區(qū)正式應(yīng)用，反響都特別好，人工智能已經(jīng)來到了民眾的身邊。

3.2 兒童陪伴方面的應(yīng)用

人工智能時代機器人將會成為家家戶戶必備的產(chǎn)品，機器人不但能夠幫助家庭處理日常生活事務(wù)，而且還能夠陪伴孩子成長。孩子從出生開始，慢慢接觸到這個世界，所有的事物對寶寶來講，都是新鮮的充滿著神秘感。所以孩子階段是培養(yǎng)興趣、提高認知能力和思維能力的重要階段。智能機器人是孩子認知與興趣教育最好的伙伴，人工智能機器人能夠?qū)⒆舆M行最好的啟蒙教育，通過與智能機器人的對話能夠了解更多的知識，增長見識[3]。除此之外，智能機器人還能夠陪伴孩子實現(xiàn)語音交流、唱歌、跳舞等功能，陪伴孩子的成長。目前，獨生子女眾多，獨生子女家庭很容易養(yǎng)成孩子驕縱、任性等不良習(xí)慣，也不懂得如何與他人相處，若在該階段使人工智能機器人成為孩子的伙伴，不但能夠減少孩子的孤獨感，也會培養(yǎng)孩子的正確的思維方式以及行為方式。當(dāng)前較多經(jīng)濟情況較為富裕的家庭都會購買智能機器人陪伴孩子成長，智能機器人的陪伴有利于幫助孩子在幼年階段形成良好的價值觀和人生觀，并在幼年階段學(xué)會豐富的知識，對其未來的學(xué)習(xí)和成長都具有重要的作用。

3.3 教育方面的應(yīng)用

人工智能在各個領(lǐng)域中都具有較強的應(yīng)用價值，包括教育領(lǐng)域的應(yīng)用。當(dāng)前教育中存在教學(xué)效率不高、教學(xué)方式陳舊等普遍現(xiàn)象，人工智能的出現(xiàn)將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為教育行業(yè)注入新的活力。未來教育行業(yè)的發(fā)展方向，將會是人工智能加上人的智能的綜合，只有將人工智能廣泛地應(yīng)用在教育領(lǐng)域，才能夠讓更多的學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)的教育，提供可規(guī)?；膫€性教學(xué)，真正解決目前教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺以及不平衡的問題[4]。人工智能的應(yīng)用將會為教育行業(yè)帶來兩大變化：其一，提升教學(xué)效率，傳統(tǒng)的教師在進行授課時教學(xué)方式過于死板，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不利于提升教學(xué)效率，而人工智能系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生的性格特點進行個性化的教學(xué)，真正做到因材施教，這對提升教學(xué)效率有極大的幫助。其二，改變了教育方式，以往的教學(xué)方式是教師站在講臺上講，學(xué)生坐在下面聽，師生之間很少進行互動，教師為了完成教學(xué)任務(wù)很少在課堂上給學(xué)生充分的談?wù)撘约把芯康臅r間，這樣的教學(xué)方式根本達不到理想的效果。而人工智能實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的科學(xué)配置和整合，推出智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生在使用智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)時，可以與智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行問答，該系統(tǒng)也會集合學(xué)習(xí)者的興趣提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)習(xí)者的薄弱知識點。智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)將覆蓋各個年齡段的學(xué)習(xí)人群，為學(xué)習(xí)者提供實時在線個性化的助教服務(wù)，并基于對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好的深度了解，為其建立知識庫，對學(xué)習(xí)問題進行應(yīng)答。除此之外，智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)還可根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的和興趣建立學(xué)習(xí)社群，幫助學(xué)習(xí)者更好的達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。最重要的是智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)會利用自然語言分析和計算機視覺技術(shù)，捕捉學(xué)生多種情緒和聽課注意力等信息，解決了傳統(tǒng)教育中，教師對學(xué)生情緒和注意力難以感知、以及互動嚴(yán)重不足的問題。

4 人工智能的發(fā)展前景

人工智能作為一個整體的研究才剛剛開始，其應(yīng)用領(lǐng)域也將越來越廣。技術(shù)的發(fā)展總是超過民眾的想象，準(zhǔn)確的預(yù)測人工智能的發(fā)展前景不切合實際。但是從目前的一些研究成果能夠看出，人工智能將會向以下幾個方面發(fā)展，包擴模糊處理、機器情感等。

5 結(jié)論

綜上所述，人工智能離民眾的生活越來越近，人工智能一直處于計算機技術(shù)的前沿，人工智能研究的理論和發(fā)展在較大的程度上決定計算機的發(fā)展，未來，人工智能將覆蓋民眾生活的各個領(lǐng)域。文章對人工智能的研究還不夠深入，仍有較多的缺陷，希望該領(lǐng)域的研究人員能夠提出批評和指導(dǎo)。

參考文獻

[1]馬玉慧，柏茂林，周政. 智慧教育時代我國人工智能教育應(yīng)用的發(fā)展路徑探究——美國《規(guī)劃未來，迎接人工智能時代》報告解讀及啟示[J].電化教育研究，2017，38（3）：123-128.

[2]何哲.通向人工智能時代——兼論美國人工智能戰(zhàn)略方向及對中國人工智能戰(zhàn)略的借鑒[J].電子政務(wù)，2016（12）：2-10.

[3]杜嚴(yán)勇.人工智能安全問題及其解決進路[J].哲學(xué)動態(tài)，2016（9）：99-104.

[4]鄒蕾，張先鋒.人工智能及其發(fā)展應(yīng)用[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2012（2）：11-13.endprint