□羅本帥

家長做好七件事比對(duì)孩子大喊大叫有效

□羅本帥

如果你要求孩子認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，你也要愛學(xué)習(xí)；如果你讓孩子在做了錯(cuò)事時(shí)道歉，你自己做了錯(cuò)事首先要向孩子道歉。

孩子的言行有時(shí)會(huì)讓父母十分生氣。面對(duì)孩子的懶惰、常出差錯(cuò)、犯傻、淘氣，或干些沒頭沒腦的事情，父母通常會(huì)不分青紅皂白地以打罵來教訓(xùn)孩子。

孩子的行為確實(shí)需要有規(guī)矩，但父母如何在教育孩子時(shí)，不失長輩的尊嚴(yán)呢?行為學(xué)家證實(shí)了下面一些比大喊大叫，甚至打罵更有效地教育孩子的方法，家長不妨一試。

1.改變環(huán)境

孩子喜歡摸弄家里易碎的花瓶，父母常為此喋喋不休，何不把花瓶放到高柜或書櫥的頂上呢?

孩子許多不良行為不必以大喊大叫來制止。例如，父母反復(fù)說：“不許進(jìn)那間房子。”為什么不可以在那間房子的門上上把鎖呢?又如，常聽父母責(zé)備孩子：“我再也不給你家里的鑰匙了，誰讓你老弄丟?！睘槭裁床豢梢园谚€匙掛在孩子的脖子上呢?”再如，父母經(jīng)常嘮叨：“叫你飯前不要吃甜食，又吃了！”為什么不把甜食收藏好呢。

每次當(dāng)你對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，試著用上述方法改變一下環(huán)境，很可能立刻見效。

2.家中預(yù)演

和孩子輪流擔(dān)任不同角色，演示哪些事情該做，哪些事情不該做。比如，對(duì)孩子說：“今天，你當(dāng)老師，我做學(xué)生，像在學(xué)校里一樣?！焙⒆訒?huì)體會(huì)到，當(dāng)一名老師不容易，父母也會(huì)感到做學(xué)生不是那么簡(jiǎn)單。

3.讓孩子有責(zé)任感

也許孩子經(jīng)常忘記晚上睡覺時(shí)把脫下的衣服放到固定的地方，老是因提醒而引起爭(zhēng)吵。家長不如在床邊貼一張備忘錄，臨睡時(shí)起到提醒作用。如果孩子經(jīng)常把家里弄得亂七八糟，又不整理，就幫孩子制一張圖表，記錄每天整理房間的情況。許多孩子看見自己每天的進(jìn)步記錄，會(huì)有一種自豪感，并因此而產(chǎn)生責(zé)任感。

4.讓調(diào)皮淘氣的孩子單獨(dú)呆會(huì)兒

當(dāng)孩子調(diào)皮淘氣時(shí)，父母常說：“到你房間去!”但到處是玩具的小天地，并不能使孩子感到受懲罰，只有真正能使孩子安靜“反省”的方法才能起作用。對(duì)小一點(diǎn)兒的孩子，最好讓他一個(gè)人面對(duì)墻角獨(dú)坐一會(huì)兒，這對(duì)抑制孩子繼續(xù)頑皮能起到明顯效果。

5.保持溫柔可親

心理衛(wèi)生專家有時(shí)用手勢(shì)去幫助孩子糾正不良行為。例如，看見兒子從別人的盤子里抓東西吃，你可以輕柔地把他的手放回他自己的盤子上，并說：“這樣就對(duì)了，你的手應(yīng)該放在應(yīng)該放的地方?！?/p>

如果孩子梳頭要花費(fèi)很長時(shí)間，而你又急著上班，這時(shí)，千萬別對(duì)孩子叫嚷，你可以把手輕輕地放在孩子的肩上說：“今天我有急事，上車去梳吧！”然后，溫柔地把孩子從鏡子前帶走。

6.給孩子信號(hào)

有時(shí)，孩子突然闖入你的房間，使你難堪。有效的辦法是讓孩子辨認(rèn)不同的信號(hào)。如果房門上出現(xiàn)綠色的“可進(jìn)”，表示孩子可以進(jìn)入你的房間；房門上出現(xiàn)紅色的“止步”，孩子應(yīng)該先敲門。即使兩歲的孩子也能認(rèn)出這些簡(jiǎn)單的信號(hào)，這樣做能培養(yǎng)孩子正確的行為舉止。

7.和孩子訂約

與孩子訂行為條約是另一種成功的做法。如果孩子的房間經(jīng)常亂七八糟，就在規(guī)定上寫：“某某，每星期六下午6點(diǎn)以前完成徹底整理清掃房間的任務(wù)?！?/p>

最有說服力的是父母以身作則。父母的行為舉止，對(duì)孩子有潛移默化的作用。如果你整天大喊大叫，孩子也不會(huì)例外；如果你整天看電視，不做該做的事，孩子也是經(jīng)常不做家庭作業(yè)的小電視迷；如果你要求孩子認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，你也要愛學(xué)習(xí)；如果你讓孩子在做了錯(cuò)事時(shí)道歉，你自己做了錯(cuò)事首先要向孩子道歉。

（責(zé)編 劉國棟）