黃若曼

新媒體條件下的學生黨建工作思路

黃若曼

新媒體條件下，給學生黨建工作提供了新思路和新方法，同時也對黨建工作提出了新要求。新媒體條件下開展黨建工作已經(jīng)成為鞏固學校意識形態(tài)重要的方法，也是提高學校基層黨組織的重要途徑，對學生教育教學等工作的開展具有很大意義。

新媒體條件 學生 黨建工作

隨著科學技術的發(fā)展，媒體工作不斷變化，在此種背景下誕生了新媒體，在豐富學生體驗和開闊視野的同時，也會影響學生思想及價值觀念。因此必須做好學生黨建工作，糾正學生的不良理念與思想，促進黨建工作的開展。

一、新媒體條件下對學生黨建工作的影響

（一）新媒體條件下對學生黨建工作帶來了機遇

第一，新媒體背景下，教育載體多元化發(fā)展。目前開展教育時，已經(jīng)將QQ、微信等平臺應用到教育中，具有資源共享的特點，并給黨建工作提供了多種素材，豐富了黨建內容，可引導輿論發(fā)展，并提高了黨建工作質量。

第二，提高了學生學習積極性。學生接受新媒體的能力較強，給學生提供了平等的話語權，并提高了學生參與黨建實踐活動的積極性。同時可利用新媒體平臺加強學生交流。

第三，整合了教育資源，提高了黨建工作效率。新媒體蘊含著大量資源，解決了黨建傳統(tǒng)教育工作中內容吸引力不足或內容陳舊等問題，可利用多元方式得到黨建資源[1]。

（二）新媒體條件下學生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，新媒體傳播難以控制，對學生的思想與行為造成了巨大沖擊。新媒體下信息具有傳播廣和不可控性等特點，導致各種信息充斥在新媒體上，進而給黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。例如報道熱點事件時，不良網(wǎng)站肆意散布信息，抨擊了黨領導與政府，由于學生辨別能力較差，很容易受到不良言論的影響。

第二，容易產生重形式、輕內容問題。隨著新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，對學生黨建工作提供了新的發(fā)展思路，可以使用圖片、視頻等方式開展黨建工作，此種新型的教學方式易于被學生接受，同時提高了學生學習的積極性，但是此種形式是為黨建教育內容所服務的， 一旦操作失誤，就會出現(xiàn)過度形式化問題，阻礙了黨建工作的發(fā)展。

第三，新媒體下的閱讀方式影響了理論知識體系的構建。隨著新媒體的發(fā)展，人們進入到微信與微博時代，信息開始呈現(xiàn)碎片化發(fā)展，同時改變了人們的閱讀方式，直接影響了學生對黨建信息的獲取，進行黨員培訓或宣傳教育時，還會影響理論知識體系的構建。

二、新媒體條件下學生黨建工作開展的措施

（一）改變思想觀念，重視學生黨建工作

學校是思想道德教育、轉變學生意識形態(tài)的場所，與學生的發(fā)展密切相關。學生是祖國未來發(fā)展的核心理想，也是基層黨建工作的重要組成部分，要求開展學生黨建工作時，必須轉變思想，結合學生成長規(guī)律，選擇合適的方法教育。在新媒體條件下，學生黨建工作已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，在此種形式下，必須充分挖掘并利用新媒體的特點，同時改變傳統(tǒng)的教育模式，將馬克思主義作為主導，引導學生積極參與，發(fā)揮學生學習黨建工作的主動性，不斷提高黨建水平。

（二）構建完整的信息溝通交流機制

良好的溝通不僅可以了解學生的思想動態(tài)，同時可因材施教，得到了黨建工作效果較理想。實際教育中，學校必須改變傳統(tǒng)的說教模式，充分利用學生的主體意識，引領學生使用微信、QQ等方式發(fā)表言論，提出黨建工作建議[2]。為了得到理想的效果，開展黨建工作時，還要與實際生活相結合，在生活中關心并引導學生，實現(xiàn)理論教學與實踐的結合，利用信息溝通機制促進學生黨建工作的開展，不斷提高黨建工作教學水平。

（三）新媒體條件下建立適合學生黨建立體化平臺

一方面，高校必須結合實際情況建立黨建主體網(wǎng)站，加強黨建政策、方針的宣傳，積極贏取網(wǎng)絡話語權。為了滿足高校學生實際需求，必須使用新穎的方式教育，避免因過度形式化影響黨建工作的開展，鼓勵學生利用新媒體下載并認真學習與其相關的內容。

另一方面，新媒體條件下要求創(chuàng)新黨建工作組織形式，可利用建立黨校方式學習，利用新媒體平臺加強學生黨員管理，并加強學生黨員的管理與考評，將其納入到網(wǎng)絡平臺中，不斷提高黨建工作信息化水平。

（四）建設符合新媒體條件要求的學生黨建隊伍

從學生黨建工作的開展情況來看，目前主要由政治教育相關人員負責高校思想政治工作，但是由于這些隊伍計算機與網(wǎng)絡化水平較低下，因此難以適應新媒體下黨建工作要求，因此必須打造一支優(yōu)秀的隊伍，不僅要求黨建工作人員具有較強的理論知識，同時還要提高自身素質，具備新媒體下靈活應變能力，然后結合學生特點開展黨建工作。除此之外，學校還要定期對黨建工作人員開展教育培訓，積極吸入優(yōu)秀黨建工作者，并對黨建工作人員開展培訓，加強監(jiān)督，促進學校黨建工作的開展，提高黨員的整體素質。

三、結語

新媒體條件下學生黨建工作發(fā)生了較大變化，為了滿足黨建工作開展要求，必須及時轉變理念，同時改變教育方式，把握輿論方向，認真客觀地對待黨建工作，在長期教育中不斷提高學生黨建工作教育質量。

[1]薄舜予．新媒體視閾下高校學生黨建工作創(chuàng)新研究[J]．東北石油大學,2014(06)．

[2]喻瑜．新媒體時代高校學生黨建工作創(chuàng)新研究[J]．西南石油大學,2016(06)．

（作者單位：北京聯(lián)合大學）

黃若曼（1975-），女，浙江海鹽人，漢族，講師，研究生，研究方向：英語語言文學。