張美芩

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今的廣播電視節(jié)目逐漸的增多。在當(dāng)前的環(huán)境下各種不同的廣播電視節(jié)目充斥著市場。廣播電視節(jié)目主持人是廣播電視節(jié)目的重要組成部分，因此在現(xiàn)今的市場環(huán)境下廣播電視主持人的思維能力和語言功底是相當(dāng)?shù)闹匾摹V播電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中不斷的鍛煉自身的思維能力，要注重語言功底的訓(xùn)練，充分的展現(xiàn)出自身的語言魅力。就此本文結(jié)合實(shí)際，探究廣播電視節(jié)目主持人的思維語言功底。

關(guān)鍵詞：廣播電視節(jié)目；主持人；思維；語言功底

一、引言

廣播電視節(jié)目的主持人，除了是廣播電視新聞節(jié)目的重要組成部分以外，也應(yīng)當(dāng)要擔(dān)當(dāng)不同的角色例如媒體角色、社會(huì)角色等等。廣播電視節(jié)目的主持人是出于廣播電視新聞節(jié)目的主導(dǎo)地位的，是節(jié)目制作核心之一。因此，廣播電視節(jié)目主持人需要承擔(dān)更多的責(zé)任，現(xiàn)今的廣播電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要扎實(shí)的主持技巧、厚重的知識(shí)底蘊(yùn)、較強(qiáng)的語言功底和良好的思維能力。只有這樣才能成為契合時(shí)代需求的優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目主持人?；诖耍F(xiàn)今的廣播電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中鍛煉自身的思維能力和語言功底。

二、廣播電視節(jié)目主持人思維和語言功底的重要性分析

1.思維是語言形成的前提。

思維是人類自古以來就擁有的基本能力之一。在人類文明尚未發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，當(dāng)時(shí)的人類為了探究世界和改造世界，為了交流和溝通，為了繁衍和生存就產(chǎn)生了對(duì)于語言和文字的需求。而語言和文字誕生的前提就是思維，換而言之就是思維的誕生是在語言和文字誕生之前的，語言是受到思維活動(dòng)的支配的[1]。由此可見，思維是具有普遍性和主觀性的。

2.語言是思維的工具。

語言是思維的表達(dá)方式之一，人們的思維過程是通過語言向社會(huì)表達(dá)的。因此，現(xiàn)今的人們的溝通過程即使人與人進(jìn)行思維交換的過程。但是語言在誕生的過程中由于受到地域等等因素的影響產(chǎn)生了特殊性，這種特殊性從種類上來看可以被劃分出不同的語言，從語言的形式上來看可以被劃分為肢體語言、文字語言等等。語言的特殊性說明了語言是具備一定的客觀性的和區(qū)域性的。

3.思維和語言是相互影響的。

思維是促進(jìn)和保障語言發(fā)展的前提，是語言不斷變化的基礎(chǔ)。思維的內(nèi)容是通過語言進(jìn)行表述的，但是表述出來的內(nèi)容是由思維的內(nèi)容和形式進(jìn)行決定的。不同的思維自然是表述不同的語言含義的，思維停滯之時(shí)，自然是沒有語言的。在現(xiàn)今時(shí)代下，人們的思維發(fā)生了翻天覆地的變化，各種新型網(wǎng)絡(luò)詞匯不斷的產(chǎn)生，諸如“人艱不拆”等等，這些詞匯的誕生，說明了思維對(duì)于語言的影響是相當(dāng)?shù)纳畹摹?/p>

三、廣播電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要注重提升自身的思維能力

在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境下，當(dāng)前的民眾對(duì)于廣播電視新聞節(jié)目主持人的要求是在不斷的提升的。因此，現(xiàn)今的廣播電視新聞節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要采用各種不同的方式去提升自身的思維能力。下面列舉提升自身思維能力的方式。

1.廣播電視新聞節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要具備厚重的文化底蘊(yùn)。

現(xiàn)今的時(shí)代是知識(shí)決定命運(yùn)的時(shí)代，隨著知識(shí)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中的作用不斷的顯現(xiàn)，現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了相當(dāng)大的變化，這種變化是歷史發(fā)展的必然。為了應(yīng)對(duì)這種變化，為了讓自身能夠成為契合時(shí)代發(fā)展需求的人才，現(xiàn)今的電視節(jié)目主持人就應(yīng)當(dāng)要不斷的提升自身的文化素養(yǎng)，讓自身成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，只有這樣才能應(yīng)對(duì)群眾侃侃而談?，F(xiàn)今的電視節(jié)目主持人是面對(duì)觀眾的工作者，在新聞節(jié)目中往往要采訪節(jié)目的當(dāng)事人，要對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)和評(píng)述[2]。在電視直播的過程中，主持人的能力會(huì)通過鏡頭呈現(xiàn)給觀眾們，因此主持人們應(yīng)當(dāng)要具備厚重的文化底蘊(yùn)，這樣的主持人們才能讓觀眾們感到信服。淺薄而沒有文化素養(yǎng)的人是難以勝任電視節(jié)目主持人這一項(xiàng)工作的?，F(xiàn)今的電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中去積累自身的知識(shí)量，要多閱讀一些能夠提升自身文化素養(yǎng)的文學(xué)作品。除此之外，電視節(jié)目主持人們也應(yīng)當(dāng)要關(guān)注民眾們的日常生活，將自身的積累的知識(shí)要通過觀察和實(shí)踐驗(yàn)證，從而成為一名優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。

2.廣播電視新聞節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要注重發(fā)揮思維的主觀能動(dòng)性。

現(xiàn)今的廣播電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要注重發(fā)揮出自身思維的主觀能動(dòng)性，要學(xué)會(huì)將自身思維的優(yōu)勢發(fā)揮出了，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人不僅僅應(yīng)當(dāng)要知道怎么進(jìn)行播讀稿件，也應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)刻刻的提升自身的素質(zhì)，要學(xué)會(huì)采集眾家之所長，要讓自身成為契合時(shí)代的復(fù)合型人才，只有這樣才能夠在不同類型的電視新聞節(jié)目中擔(dān)當(dāng)重任。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今的電視行為節(jié)目是相當(dāng)?shù)亩嗟模鞣N不同類型的電視新聞節(jié)目充斥著市場，呈現(xiàn)出百花齊發(fā)的姿態(tài)，因此，現(xiàn)今的電視新聞節(jié)目主持人的思維不僅僅應(yīng)當(dāng)局限于自身本身的專業(yè)能力上，要擁有主持不同節(jié)目的思維能力。例如現(xiàn)金著名的電視新聞節(jié)目主持人撒貝寧老師，撒貝寧老師的主持思維能力是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)的，他不僅僅能夠在嚴(yán)肅的央視節(jié)目《今日說法》中發(fā)揮出自身的能力，也能夠在各種不同類型的綜藝節(jié)目中活躍氣氛，給觀眾們帶來歡樂。因此，現(xiàn)今的電視新聞節(jié)目主持人在鍛煉自身的思維能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，讓自身變得全面。

四、廣播電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)要提升自身的語言功底

1.廣播電視節(jié)目主持人要讓自身的語言具有規(guī)范性。

現(xiàn)今的廣播電視新聞節(jié)目主持人們所面對(duì)的群體是全國觀眾，因此當(dāng)前的電視新聞節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要具備極強(qiáng)的普通話能力。在實(shí)際的節(jié)目主持的過程中，電視新聞節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要盡量的避免使用方言，要讓所有的觀眾們都能夠從廣播電視新聞節(jié)目中獲取自身所需要的信息。我國自1994年就已經(jīng)開啟了普通話水平測試工作，這項(xiàng)工作就是為了保障現(xiàn)今的電視新聞節(jié)目支持人們擁有正確的節(jié)目新聞表述語言[3]。現(xiàn)今想要從事電視新聞主持人行業(yè)的大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中不斷的訓(xùn)練自身的語言能力，要讓自身擁有一口流利的普通話。

2.廣播電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要鍛煉自身的語言表達(dá)技巧。

所謂的語言表達(dá)技巧指的是廣播電視節(jié)目主持人在進(jìn)行節(jié)目主持的時(shí)候的語言表達(dá)方式，這種方式包括語言的語調(diào)變化、語言的速度變化等等。在具體的節(jié)目主持過程中，現(xiàn)今的電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要根據(jù)節(jié)目的類型、采訪對(duì)象、節(jié)目內(nèi)容等等進(jìn)行語言表達(dá)技巧的轉(zhuǎn)變，通過轉(zhuǎn)變語言表達(dá)技巧讓節(jié)目變得更加的完善。現(xiàn)今想要從事電視新聞主持人行業(yè)額大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中多多的觀看一些著名節(jié)目主持人的主持方式，通過模仿進(jìn)行語言表達(dá)技巧的訓(xùn)練，從而使自身成為契合時(shí)代需求的電視節(jié)目主持人。

3.廣播電視節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要鍛煉自身的反應(yīng)能力。

臨場反應(yīng)能力是現(xiàn)今評(píng)價(jià)電視新聞節(jié)目主持人的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前的電視新聞節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到這一點(diǎn)。臨場反應(yīng)能力是一個(gè)優(yōu)秀的電視新聞節(jié)目主持人的標(biāo)配，是現(xiàn)今電視新聞節(jié)目主持人文化底蘊(yùn)和語言駕馭能力的體現(xiàn)[4]?，F(xiàn)今諸多的著名電視節(jié)目主持人們都擁有著極強(qiáng)的臨場反應(yīng)能力的和節(jié)目救場能力。例如：湖南衛(wèi)視的著名節(jié)目主持人們汪涵就曾經(jīng)在節(jié)目《我是歌手》節(jié)目中有著精彩的救場表現(xiàn)。汪涵老師在面對(duì)歌手退賽的時(shí)候用了機(jī)制的語言進(jìn)行了過度，讓節(jié)目順利的進(jìn)行了下去?，F(xiàn)今想要從事電視主持行業(yè)的學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中進(jìn)行鍛煉，讓自身成為擁有反應(yīng)能力的主持人才。

4.廣播電視新聞節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要注重自身的主持姿態(tài)。

主持姿態(tài)是現(xiàn)今廣播電視新聞節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要注重的因素之一，主持姿態(tài)是一個(gè)相當(dāng)廣泛的概念，指的是節(jié)目主持人們的儀容儀表、主持動(dòng)作等等。現(xiàn)今的電視新聞節(jié)目主持人們所面對(duì)的主持環(huán)境是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜的[5]。因此，在具體的主持過程中節(jié)目主持人們應(yīng)當(dāng)要擁有契合節(jié)目內(nèi)容的行為和姿態(tài)，不能出現(xiàn)與節(jié)目部分的行為舉止，從而影響廣播電視新聞節(jié)目的效果。當(dāng)前想要從事廣播電視新聞主持行業(yè)的學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要在日常的生活中不斷的訓(xùn)練自身的主持姿態(tài)和行為舉止，讓自身成為契合時(shí)代要求的主持人才。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今的民眾們對(duì)于廣播電視新聞節(jié)目的主持人的要求也在不斷的提升。當(dāng)前想要從事廣播電視新聞節(jié)目支持工作的在校大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要清晰的認(rèn)識(shí)到思維和語言功底對(duì)于自身發(fā)展的重要性，要讓自身具備厚重的文化底蘊(yùn)，要注重發(fā)揮思維的主觀能動(dòng)性，要讓自身的語言具有規(guī)范性，要要鍛煉自身的語言表達(dá)技巧、反應(yīng)能力等等，是自身成為契合時(shí)代需求的主持人才。

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