劉彩云

今天突然聽到《世上只有媽媽好》這首歌，猛烈地觸動了我的心弦，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，讓我的心情久久無法平靜，也使我聯(lián)想到了周圍那些離婚家庭的孩子……父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教育態(tài)度和教育方法直接地影響孩子的性格、平時的行為及心理，孩子良好的習(xí)慣既是父母教育的結(jié)果，又是學(xué)校及社會教育的結(jié)果。但孩子性格的缺陷、不良的行為習(xí)慣也首先是由父母所造成的。

隨著社會的發(fā)展，人們的戀愛觀發(fā)生了翻天覆地的變化，自由戀愛、婚姻自由已普遍被社會認同，然而當(dāng)今社會上出現(xiàn)了一種非?？膳碌默F(xiàn)象：近幾年中國的離婚率越來越高，這就可憐了那些離婚家庭的孩子，家庭的變故使他們的內(nèi)心世界變得相當(dāng)復(fù)雜。

離異家庭的孩子多數(shù)是冷漠、孤獨和叛逆的，父母離婚使他們幼小的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也使他們無法接受家庭的破裂，他們根本無法理解父母，從而產(chǎn)生憎恨父母的情緒，但他們在憎恨的同時，內(nèi)心又是多么渴望父愛與母愛，多么渴望有一個完整的家，所以為了引起父母和周圍人的關(guān)注，他們總是干出一些出格的事來，這一點我曾是親眼見過的。

我的姑姑是組合家庭，她和叔叔都是離過婚的，他們各自都帶有一個小孩，當(dāng)時姑姑的孩子是判給前姑父撫養(yǎng)，每年只準(zhǔn)許回姑姑那兒一次。今年我回老家正好碰上姑姑把表弟接回家玩，姑姑和叔叔都很高興，給表弟買了很多他喜歡的東西，照顧得很周到，但表弟的到來讓叔叔的孩子像變了個人似的，那幾天的表現(xiàn)奇怪極了，有時無緣無故地生氣，說什么他都不聽，叫他一起玩他又說這不舒服那不舒服。直到有一天中午我聽到他把自己關(guān)在屋里哭泣，一問才知道為什么這幾天他的表現(xiàn)那么奇怪，原來是我表弟來到家里以后，他感覺爸爸媽媽只關(guān)心表弟，給他買好吃的、好玩的，而沒給自己買，心里很不平衡，他在想爸爸媽媽是不是不喜歡他了，會不會不要他了，他是不是又沒人要了……他的內(nèi)心太渴望得到父母的愛了，心中的恐懼、害怕、擔(dān)心一擁而上，于是做出奇怪的事來引起爸爸媽媽的注意。

離異家庭的孩子多數(shù)是性格內(nèi)向、粗野和孤僻的。平時生活中總是懷著敵對的心理，對同學(xué)、老師不信任，對周圍事物反應(yīng)遲鈍，緊緊鎖住自己的內(nèi)心世界；和同學(xué)相處時容易粗言鄙語，甚至打架斗毆，易產(chǎn)生憤怒情緒和沖動行為；自卑感強，固執(zhí)抑郁，時冷時熱，反復(fù)無常。

離異家庭的孩子一般也是敏感、多疑和消極的。從生物學(xué)的角度來看，人的性格是由先天性因素和后天性環(huán)境因素決定的。離婚家庭中，孩子多半看到的是父母無休止的吵鬧、不滿、懷疑和缺少理智的抱怨。有時候父母甚至將對對方的不滿向著年幼的孩子發(fā)泄，孩子在這樣的環(huán)境中生活久了，看到的只是家庭的不和諧、人與人之間的不和諧，久而久之，他們就會認為社會本來就不和諧，他們在生活中體會到的僅僅是艱難、痛苦、不滿和猜疑，最終在心理上形成一種消極的情緒，所以他們平時總是顯得很孤獨，不想也不能與人和諧相處。

父母離婚對于孩子來說就是活生生地將一個溫暖的家給拆散了，會給孩子帶來嚴(yán)重的傷害和打擊。所以不論是男方或女方帶孩子，都要小心地去呵護孩子。當(dāng)孩子看到自己至親的爸爸媽媽都重新組成了新的家庭，他們會感覺在任何一個家庭里自己都是多余的。再加上沒帶孩子的那方可能是出于對孩子的愧疚，經(jīng)常是看到孩子就滿足孩子的要求，這讓孩子產(chǎn)生更大的誤解——你既然這么喜歡我為什么不要我？當(dāng)孩子回到自己的家里看到父親或母親對自己要求嚴(yán)格時，就會產(chǎn)生很大的委屈和反擊。這種教育方式的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)是造成孩子感覺不到家庭溫暖的一個重要原因，也是孩子在平時生活中壞習(xí)慣養(yǎng)成最快的原因之一。

離婚也許對感情破裂的夫妻二人來說是一種解脫，但對孩子來說那是噩夢的開始，尤其是對年幼的孩子來說，這在他們脆弱的內(nèi)心深處深深地刻上了一道疤，對此我想問那些想離婚或者說是已經(jīng)離了婚的家庭：你們?yōu)槭裁匆@樣選擇呢？孩子是你們帶到這個世界上的，大人犯的錯要施加在孩子身上，這樣公平嗎？離婚時你們想過孩子的感受了嗎？離婚這個選擇到底是利大于弊，還是弊大于利？可不可以把弊降到最低？

總而言之，我希望那些離婚家庭能多關(guān)心孩子的成長，給他們一個美好的生活環(huán)境，讓他們在成長的路上能夠健康、快樂！我們在平時的教育中也應(yīng)多給這些特殊孩子一些愛，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖，感受到老師的愛。

（作者單位：甘肅省蘭州市第五十八中學(xué)）endprint